当前中国社会正处于一个转型的关键时期。政治领域的转型主要表现为政治民主化 的发展进程。社会资本理论是近年来社会科学界的一个研究热点。社会资本从本质上来说是讲究信 任、
英语课堂的民主教学，主要是指在英语课堂教学中以学生为中心，培养学生的主动参与意识和自主学习能力的|种教学模式。民主教学是学生的需要，也是新型课堂的需要。课堂中教师的
十六大报告指出，要“坚持和健全民主集 中制，增强党的活力和团结统一”。报告突出 强调了发展党内民主的极端重要性，明确提 出了健全党内民主制度的基本思路、主要任 务和重大
“要坚持民主集中制，健全党内民主制度体系，以党内民主带动人民民主。”这是党的十八大报告首次提出党内民主制度体系一词，党内民主制度体系被提到新的高度来研究，而充分地认识党内民主制度体系的系统性是研究党内民主制度体系的关键。党内民主制度体系的系统性主要包括党内民主制度体系的系统整体性、系统层次性和系统相关性。只有准确地把握党内民主制度体
大学章程的制定是我国高等教育发展的内在要求，党委领导下的校长负责制，明确了党委是高校的领导核心。论文从大学章程的视角开展了大学章程与高校党委领导的法理分析、高校党内民主制度建设的重要性分析与研究现状分析，提出了大学章程视角下的高校党内民主制度建设的合理化建议。
发展党内民主是建设社会主义民主政治的内在要求，学界关于党内民主的研究可谓成果丰硕，但总的来看，仍缺乏有效的制度性研究。因此，从制度的层面对党内民主制度进行研究显得尤具意义，不仅可以规范其实施的可操作性，也可为党内民主的发展提供制度支撑与保障。
古希腊雅典城邦是西方民主政治的摇篮。雅典民主政治具有实行直接民主、主权在民、轮番而治、依法执政和民主监督等鲜明特征，为后世提供了一种具有普适性的政治体制。然而它在百年之后却迅速走向了衰亡，对雅典民主政治应当辩证地看待：它是古希腊民主政治的典范，可以调动公民对公共事务的积极性 ; 同时也应当看到其明显的历史局限性，即奴隶制民主的弊端。 本文
雅典是西方民主政治的摇篮， 雅典民主制 具有 “ 主权在民 ” 和 “ 轮番为治 ” 的鲜明特色。但雅典的 民主制度 也不可避免地存在历史局限性， 我们应辨证地看。 本文通过分析雅典民主制的优点和局限性，从中找出我国民主法制建设的发展方向：强调民主与法制的统一，以弥补民主的不足，并在这一基础上思考如何制约国家的权力与保障公民的权利问题。 一、雅典民主制的
党内民主制度的建立与健全，是我们党的建设中的重大课题，只有充分发扬民主，才能保障每一个党员的基本权利，才能充分调动每一个党员的主动性和积极性，才能让我们的党在重大问题的决策上不犯颠覆性的错误，才能保证我们党的正确性，保证党的生机和活力，保证党强大的吸引力。
1945年4月召开的中共七大，距离1928年的六大相隔了17年时间，经过十年内战和八年抗战，中国共产党不仅党员数量已超过120多万，而且在政治上已是一个成熟的党，拥有了以毛泽东为核心的中央领导集体。
党的十八大以来，“全面从严治党”、“三严三实”等要求的提出将党内民主发展提高到一个新的高度。
自中共十七大以后，发展“党内民主”，并以此带动人民民主，已经成为党内和党外热议的话题。这种“热议”至少说明了一个重要的意向：民主，是(中共)党员和全体国民普遍关心的问题，甚至提到了“生命”的高度(中共十六大和十七大分别指出，
说到现当代的政治制度就不得不提民主制度，而提到民主制度就不得不提到古希腊，不能不提到雅典。今天我在这里所要研究的就是古希腊民主制度的产生发展、特点以及形成原因。在此我主要以古希腊民主制度最典型的代表雅典城邦来展开论述.
