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张清华1936年出生，河南郑州市邱砦人。1960年毕业于河北大学，留校致力于古代文学及戏曲的教学与研究。1973年调郑州市教育局教研室，1981年调郑州市委，1983年调河南省社会科学院文学研究所，为研究员。曾任河南省社会科学院孟县韩愈研究所所长；现任孟州市韩愈研究中心名誉主任，中国唐代文学学会理事，中国唐代文学学会韩愈研究会会长。郑州诗词学会常务副会长兼常务副秘书长。喜诗词、散文、书法。多年来一直从事中国古典文学的研究。勤于笔耕，著作富赡，对两个文明建设做出突出贡献，被评为河南省优秀专家、国家有突出贡献专家享受政府特殊津贴。其研究著作及与人合作编写的大型电视连续剧本《韩愈》曾多次获省市奖。自1961年在《天津日报》学术版上发表《也谈西厢记的作者》后，先后在《光明日报·文学遗产》、《河北日报·探求》、《中州学刊》、《郑州大学学报》、《河北大学学报》、《文学遗产》、《文学评论丛刊》、《唐代文学研究》等报刊及专集上发表论文近百篇，如《论中国戏曲的产生》、《王维的诗学观与盛唐诗的繁荣》、《王维的文赋》、《韩愈的文气说》、《韩文的风格》、《雄深雅健的柳文：兼论韩柳文风格之异同》等。先后出版专著《清忠谱校注》（中州书画社1982年出版），该书出版后，范宁、赵景深、涂宗涛等老一辈学者给予肯定和赞誉，认为“这是《清忠谱》的第一个校注本，十分难得。”赵先生还感慨地说：“《清忠谱校注》一出，压住几部书稿未能出来。”詹锳先生称赞其在政务繁忙中出此学术专著，甚是可喜。《王维诗选注》（中州古籍出版社1985年出版）获优秀选本奖。《王维年谱》（上海学林出版社1987年出版），此书稿拿到1986年在洛阳举办的“中国唐代文学讨论会”上，一经传阅，就受到程千帆会长，朱金城、周祖撰等几位老先生的肯定，称道说：“说不定它将成为王维研究的一家之言。”程先生当即题了书名。朱先生把书稿带回上海，在酷热的夏天审阅作序，亲送出版社；此《序》先后发表在香港《大公报》、《唐代文学研究年鉴》上，评价切当。故周勋初先生约其为他主编的《唐诗大辞典》撰稿的信中说：“王维年谱，向称难治，你能捜集材料，缕析编纂成书，诚为难得。”又说：“王维条目，非兄莫属。”《王摩诘传》（河南人民出版社1991年出版）获优秀著作奖。《韩愈诗文评注》（中州古籍出版社1991年出版）获河南省社科三等奖，《唐代文学研究年鉴》等几个书刊发表评论文章，给予肯定；不少学者认为此书有注有评和点睛提要，韩愈代表诗文尽皆收入，数量最多，是一部十分有用的书。《韩学研究》（江苏教育出版社1998年出版，共893900字，上册《韩愈通论》，下册《韩愈年谱汇证》）获华东地区优秀图书奖、河南社科优秀图书一等奖，不少书刊发表书评，傅璇琮先生、卞孝萱先生作序，欲以此书为“韩学”研究之实绩，正式提出建立“韩学”的问题。傅先生说：“河南省社科院文学研究所张清华先生自80年代中以来，即以主要精力投入于韩愈研究。除了专题论文外，于1987年完成五十余万字的《韩愈诗文注》。1992年4月，在河南孟州召开‘韩愈国际学术研讨会’，并成立中国唐代文学学会韩愈研究会，张清华先生被推举为副会长兼秘书长；会后计划编印《韩愈研究》，为出版此书，清华先生又不顾疲累，奔波操劳。而在这期间，他又超然于仕途，沉潜于书斋，对韩愈进行了全面研究，终于又撰成这部八九十万字的《韩学研究》。这十余年来，清华先生于韩愈研究事业，不论是在学会的操作上，还是在学术的研讨上，其功不可没，是有目共睹的。”又说：“我认为，‘韩学’的建立，对我们今天来说，可以说适其时也。”卞先生说：“建立‘韩学’，必须从基础作起，才能像建高楼大厦一样，基固楼坚，巍然屹立。张清华先生以他多年研究的实绩，出版这部《韩学研究》，就是为了把韩愈研究引向深入而作札实的具体工作。”《唐宋散文》（广西师大出版社2000年出版）以论带史，史论结合；以韩文、欧文为轴，以唐宋十大家（唐宋八大家加李翱、孙樵）为骨干，上下串通，探索了规律，规整了范型，以历史眼光论述了中国文学散文发生、发展、成熟的历史进程。第一次从文学散文的视角，写出了一部中国中古以来的文学散文史论。《韩愈大传》（中州古籍出版社2003年出版）包括韩愈传、韩愈的主要朋友、门弟子传，韩愈的家世、韩氏源流及里籍考，得到学界的好评。任继愈先生阅读了全书说：“初步浏览了一下，内容充实，在当前许多‘大传’中，这是一部有分量的著作。赶任务是赶不出来的，它是长期积累的自然成果。看到这部书，更加感到目前我国培养研究生的办法不可取，研究生应当潜心读书。三年内要求他发表文章，还要在某种等级的刊物上发表才算成绩，怎能不助长浮躁？又怎能不使他们急功近利？凡速成者就难以保证质量，科学家、作家‘思如泉涌’的情况是有的，有价值的著作不可能泉涌的。你在河南工作多年，在学术界也有不少学生，是否经常呼吁把踏实学风树立起来，才有希望培养出韩愈那样的新人来。”主编《道经精华》（吉林文史出版社1995年出版，90万字）获长白山杯二等奖。《白话二十二子》（安徽文艺出版社1996年出版580万字）获郑州市社科图书一等奖。主编《韩愈研究》第一、三辑。与卞孝萱、阎琦合作《韩愈评传》（南京大学出版社1998年出版），主笔论的部分。亦如文学博士任晖《读张先生韩愈大传》所说：“张先生多年来一直在‘韩学’领域里辛勤耕耘，收获甚丰，早几年前有巨著《韩学研究》问世，煌煌90万字，字字心血凝成，并取得良好社会效益，对‘韩学’研究是一大推动。该书重点是探究韩愈在思想、文学等方面的建树；并且为后人做了一件极有意义的铺路之功，那就是完整地给出了韩愈的家世年谱。又有一本《韩愈评传》，在理论的高度上总结了韩愈的一生。这些研究，都有极高的学术含量，偏重规范学术理论的研究。若视韩学研究为一立体工程，张先生对此所做的努力可以认为在点与线上，点是深入，如对其思想理论；线的连结，那就是关注韩愈的行年。而做为一个对中国文化有如此巨大贡献的人，韩愈的一生是丰富多彩的，要想获取一个完整的韩愈，知其‘全人’，了解他思想理论的背景，情感信仰的来源，执着精神的支点，以及爱与关怀的释放，这一切都是形成他人格气魄不可或缺的，所以，全面了解他一生的行迹是必须的，这本《韩愈大传》正好补这一空缺。”又说这本书以文字的可读性，学术价值与材料质实的可信性，把韩愈放在一个大背景中，又对他有重大影响或关系密切的亲人、朋友、弟子做了传等使她感受很深。
人力资源的论文参考文献
导语：人力资源论文参考文献有哪些呢?人力资源(Human Resource ，简称HR)是指一定时期内组织中的人所拥有的能够被企业所用，且对价值创造起贡献作用的教育、能力、技能、经验、体力等的总称。下面是我分享的人力资源论文参考文献，欢迎阅读!
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古诗词可以不用古文传记要备注
金融类毕业论文参考文献
参考文献就是写论文的时候参考过的书籍或网站，直接关系到论文的分数和质量高低。以下是我为您整理的金融类毕业论文参考文献，希望能提供帮助。
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一是概括文章的内容，抓住以下几个要点：(1)把握论文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。(2)把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人，事。(3)分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括。二是弄清论文和文学作品的结构特点及表现形式。掌握以下划分段落的方式：
项目风险管理论文参考文献 下面是我整理的项目风险管理论文参考文献，希望对大家有所帮助。[1]刘洪浩.浅议项目风险管理理论[J].抚顺市中医院学理论.2011，34:73-74, 85. [2]尹志军，陈立文，王双正，苏春生.我国工程项目风险管理进展研究[J].基建优化.2002, 23(4): 8-12. [3]郝继升.浅谈软件项目风险管理[J].延安大学学报.2009，28(4): 28-30. [4]王希华.海洋石油工程的风险管理及预防[J].中国造船.2008, 49:676-679. [5]胡静芳.工程项目风险辨识过程研究[J].山西水利.2009，6:83-84. [6]王要武，李晨洋.项目风险辨识[J].企业管理.2005: 50-51. [7]李玉刚，林焰，纪卓尚.海洋平台安全评估的发展历史和现状[J].大连理工大学船舶工程中心.2003，18(1) ： 4-8. [8]王晓燕.海洋工程的.安全风险评估研究[JL山东省科学院海洋仪器仪表研究所.2005，18(5) :44-48. [9]陈高君，张凤杰.危险源辨识风险评价和风险控制的应用与实践[J].煤矿开采? 2006，11(3) ： 64-65，89. [10]廖伟生.支付清算系统风险评估内容及方法研究[J].金融会计.2009，5： 50-56. [11]秦炳军，张圣坤.海洋工程风险评估的现状和发展[J].上海交通大学船舶与海洋工程学院.1998，16(1) :14-22. [13]J. S. Arendt. Using. Quantitative Risk Assessment in the Chemical ProcessIndustry[j].Reliability Engineering and System . [14] 丁鹏，张敏.应用国际上先进的风险管理方法[J].管道技术与设备.2010, 28 (3):41-42，49. [15]王玺，张平.试谈项目风险管理中的定量分析方法[J].天津工业大学学报.2001，20(6) :78-82. [16]田娜，陈保东，陈其胜.灰色关联分析在长输管道肯特风险评价中的应用[J].油气储运.2006, 25(4) ： 7-10. [17]苏春华，余建星.基于过程分析方法的海洋工程项目承包风险评估[J].海洋技术.2006，25(2): 93-97. [18]李典庆，唐文勇，张圣坤.海洋工程风险接受准则研究进展[J]. 2003. 21 (2)： 96-102[19]陶冉冉，闫相 桢 ，刘锦坤.浅谈安全评估在海洋平台上的应用[J].石油与化工设备.2010，13: 46-47，56. [20]成小江，宋加建.施工企业的项目风险控制[J].江苏建筑.2010，S(l): 101-102[21]杨彬.中国石油企业海外油气开发项目风险识别与控制研究[J].哈尔滨工业大学.2010: 92-111. [22]张国兴，胡绍兰.项目风险监控研究[J].基建优化.2005，26(3): 30-31. [23]彭俊好,徐国爱，杨义先，汤永利.基于效用的安全风险度量模型[J].北京邮电大学学报.2006, 29(2): 63-65, 73. [24]张俊.浅析项目风险管理与项目管理[J].黑龙江科技信息.2007，13 ： 266. [25]葛治江.国际石油工程EPC总承包项目安全风险因素分析[J].石油化工建设.2009,31(4)： 26-29. [26]李敏，刘云.浅析项目管理过程中的风险控制[J].甘肃科技.2008，24(15):101-102，120. [27]武昱.谈工程项目风险管理[J].科技情报开发与经济[J]. 2007，17(25) ： 300, 304. [28]孙磊，江梦策，李栋.关于如何做好项目安全管理的探讨[J].科技信息.2008，21:114-130. [29]HSE. The Tolerability of Risk from Nuclear Power Stations. Health and Safety-Executive [J]. HMSO. 1992，30:553-560. [30]涂力强.工伤事故类别划分探讨[J].江西冶金.1993，13(4) ： 45-46. ;
大学生恋爱观参考文献
大学生恋爱观参考文献，随着时代的发展，大学生谈恋爱越来越普遍。研究表明，大学生的恋爱观呈现出传统性与现代性、开放性与矛盾性的特点。下面分享一些大学生恋爱观参考文献。
国内研究现状关于大学生恋爱观特点的研究。温蓉的研究表明，大学生的恋爱观呈现出传统性与现代性、开放性与矛盾性的特点 。王美萍指出，大学生的恋爱观存在多元性的特点, 除了对传统观念的继承外,一些新观念也在新的社会文化背景下孕育而成 。
关于大学生恋爱动机的研究。温蓉指出，“找学习生活的伴侣”，“双方接触产生感情”，“寻求精神寄托”，“体验爱情的美好”，“满足心理需要”是最主要的恋爱动机 。吴继红的研究显示，恋爱动机为被对方的优点所吸引的占 ，因从众心理而恋爱的大学生占 ，的大学生恋爱动机为寻找精神寄托、弥补心理空虚 。
关于大学生择偶标准的研究。王美萍的研究表明，大部分大学生的择偶标准强调内在因素，如：性格、人品、双方感情、共同语言等，对家庭背景、职业、学历等外在因素则不太看重 。罗萍和封颖的研究表明，男女生的择偶标准同中有异：相同的是，他们都看重人品；不同的是，相对于男生更加看重“身高长相”，女生则更加看重“经济条件”。 可见“郎财女貌”仍然是主流 。
关于大学生性观念的研究。温蓉的研究显示，随着时代的发展，大学生性观念趋于开放，越来越多的大学生对婚前性行为持宽容态度。罗萍和封颖的研究表明，男生比女生拥有更加开放的性观念，他们更容易接受婚前同居。
关于大学生恋爱观影响因素的研究。邓验认为，学校、社会、个体是影响大学生恋爱观论文网的三类因素 。苏红、任永进等则认为家庭教育方式、父母的婚姻状况、子女与父母的互动模式以及子女对父母婚姻关系的认知是影响个体恋爱观形成的重要因素 。
国外研究现状
国外对婚姻、恋爱、性心理等相关课题的研究从19世纪40年代佛洛依德精神分析学说的建立为起点，至今已有一百多年的历史了。
国外大学生对大学期间谈恋爱持支持态度。Knox&Zusman研究表明在高校中谈恋爱是很普遍的，83%的大学生说自己正在恋爱，而且有2/3的人认为爱情很重要，爱情是幸福婚姻的基础，没有爱情的婚姻是不长久的。
Rachel Saul Lacey等人研究发现拥有不同性态度的人在伴侣的选择上会有不同的选择，性态度开放的人，认为外貌品质是选择伴侣的重要因素，而性态度较为传统的人，则更注重对方的个性品质。
综上所述，国内外学者对大学生恋爱的特点、动机、择偶标准及影响因素、性观念等做了深入研究，值得学习。但他们的研究也存在一定的不足，大部分研究只是单纯地分析现状，没有深入剖析原因，在研究主题的选择上仅限于女大学生。本课题将以大学生这一群体为调查对象，了解他们的恋爱观及影响因素，发现大学生恋爱观中存在的问题，引导大学生树立正确的恋爱观。
1、要正确对待恋爱。
正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系。恋爱是人生的一件大事，但并不是人生的全部。大学生应该以学业为重，因为学习是大学生的主要目的。事业高于爱情，主张事业为主，不宜过早地恋爱。但也不要认为爱情是事业的绊脚石，处理得好的话，爱情也能对事业起到催化作用。
2、要培养爱的能力。其爱的能力包括以下几种：
（1）迎接爱的能力。如果一个人心中有了爱就要敢于用正确的方式表达；如果面对别人的示爱时要能够取舍，并及时做出接受或拒绝的选择。能够承受求爱拒绝或拒绝求爱的心理困扰。
（2）拒绝爱的能力。对于自己不愿意接受或认为不值得接受的爱情应有勇气拒绝。拒绝时应注意两点：
一、如果不希望爱情到来，拒绝的语气要果断坚决，容不得半点优柔寡断，否则对对方造成的将是更大的伤害。
二、要掌握恰当的方式。要掌握说话的方式和度。虽然每个人都有拒绝爱的权力，但是也要做到对别人起码的尊重。
3、要正确处理恋爱挫折。
（1）正视现实，失恋之苦在于一个“恋”字，爱情是双向、相互的，以双方的爱情为基础，失去任何一方，爱情就会失去了平衡，恋爱即告终止。这时失恋的一方无论对另一方爱得有多深，都是不现实的了，作为有理智的大学生应该正视这一现实。
（2）换位思考，要设身处地的为对方着想。这样作有助于你理解对方终止爱情的原因，有助于你接受失恋这一痛苦的现实并及早走出失恋的阴影。
（3）感情宣泄。不要过分地隐藏或压抑失恋带来的'痛苦，要找适当的方式进行宣泄。
通常宣泄的方法有：
1、眼泪缓解法。在悲痛欲绝时大哭一场，可以使情绪平静。专家认为，眼泪能把有机体在应激反应过程中产生的某种毒素排出去。
2、运动缓解法。剧烈的体育运动有助于释放激动情绪带来的能量。
3、转移注意。心情不佳时，可以做些自己感兴趣的事。
4、文饰法。当得不到自己爱的人，失恋时，援引合理的理由和事实来解释挫折，从而获得精神上的安慰。
5、倾诉。向可以信任的师长，同学，朋友，老师等诉说自己心中的烦恼，也可以写日记或写信。如果感觉心中的积郁实在太深，无法排解时，也可以找心理咨询师进行心理咨询。
（4）情境转移。失恋后之所以难以摆脱恋情的困扰，就在于生活的方方面面都与昔日的恋人有者千丝万缕的联系，所以要想摆脱失恋的痛苦，就要换一个崭新的环境，暂时离开曾经熟悉的环境。把自己置身于一个欢乐的环境中去。如多交一些朋友，多参加一些集体性的娱乐活动，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，这样有助于心情的开阔。另一方面是由于失恋后有一种空虚感，暂时难以适应，所以可以用工作或其他什么方法来充实自己，不让在有空余的实践胡思乱想。
（5）升华。要尽快把失恋升华为一种奋发向上的动力，尽快投入到学习或者工作中去。切不可因为失恋而一蹶不振，认为生活、人生都失去了意义。要知道，恋爱是生活的重要组成部分，但不是生活的全部。要正确的看待爱情，摆正爱情的位置，处理好爱情于学习，爱情于人生，爱情于婚姻的关系。
4、端正恋爱动机。
恋爱不是为了安慰解闷，寻找刺激，更不是单纯为了性的满足。恋爱对象的选择是一个复杂的过程，不能忽视了经济、政治、文化、个性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。恋爱动机的好坏，直接关系的恋爱的成功与否。大学生作为新时代的桥梁，其恋爱观应该是理想、道德、事业和性爱的有机结合。
【摘要】
爱情，这个永恒的主题，都曾是每个人青年时的主旋律。它使每个人浅尝甘甜，但同时爱情这朵带刺的玫瑰也带来了很多忧伤。如今，随着社会的不断发展，西方思想文化的不断融入，当代大学生的恋爱观发生了许多新的变化。正确认识当代大学生的恋爱观，对帮助心智尚未完全成熟的大学生健康成长十分重要。
【关键词】
大学生恋爱观原因
一、当代大学生的恋爱观
1、以结婚为目的的恋爱
以结婚为目的恋爱的学生，一般把爱情建立在感情的基础上，和传统的恋爱观差别不大。向往童话式的爱情，并且对爱情忠贞。此类学生更为注重对方的品德，他们彼此相互依赖支持，不仅不会对学业产生消极的影响，反而会为了彼此的未来而一起努力，还能起到一定的动力作用。
2、以过程为目的的恋爱
以过程为目的恋爱的学生，他们大多对以后没有什么长远的规划，具有一定的不成熟性。青年时期的学生在生理和心理上对爱情都有一定的向往，有恋爱的需要。因此，他们的恋爱只是为了暂时的需要。其恋爱动机具有多元性，有的注重的是功利价值，有的是注重物质享受等。
3、以享乐为目的的恋爱
以享乐为目的恋爱的学生，他们大多自制力较差，对行为不负责，只是为了排解孤单、寂寞，满足好奇心等。这类学生恋爱比较随意，观念开放，过早地发生性行为等。
二、不同恋爱观形成的原因
1、以结婚为目的的恋爱观形成原因
以结婚为目的的恋爱观的大多是传统型的学生，受传统思想影响较深。其自制力较强，不易受外界不良因素的影响。这类学生大多家庭较幸福，父母能给予及时的引导，使其养成积极向上的世界观、人生观、价值观。
2、以过程为目的的恋爱观形成原因
以过程为目的恋爱的学生，虽然他们还不成熟，想问题仅限于其所处阶段没有长远规划，但这类学生大多是属于比较有主见的学生。他们的恋爱观形成的原因完全出于自身需要。其恋爱观有多元性，能根据自身需要随时调整自己的态度。其灵活性较强，但是原则性较弱。这类学生大多是成长在放养式的家庭，父母不对孩子过多地干涉，因此其受外界思想影响较多。特别体现在把爱情也当作实现功利和物质享受等手段。
3、以享乐为目的的恋爱观形成原因
以享乐为目的恋爱的学生大多缺少父母关爱，在缺爱的同时他们没有家人在生活中予以引导，他们需要陪伴，需要排解寂寞，因此他们就随意找伴儿。同时这一时期的孩子大多处于生理心理发育时期，对爱情、对性好奇，因此其追求性刺激，追求享乐，不顾后果。
以结婚为目的、以过程为目的、以享乐为目的的恋爱观形成的原因除了社会因素、学校因素、个人因素以外，在社会刺激、学校教育、学生个人素质基本相同的情况下，家庭影响尤为深刻重要。因为，每个学生生活的社会大环境、学校教育基本相同，在学生自身因素方面，人之初性本无善恶之分，显然，其产生错误恋爱观的主要原因还是在家庭。
三、引导当代大学生树立正确、科学的恋爱观
1、以结婚为目的的恋爱观引导方式
对以结婚为目的恋爱的学生，我们给予其肯定的态度，对其引导我们只要起辅助作用即可，在其需要帮助时给予引导而不做过多干涉。因为这类孩子通常都是有分寸的，能自觉遵守学校的规章制度，按照童话故事的美好纯洁地发展自己的爱情。
2、以过程为目的的恋爱观引导方式
对于持过程恋爱观的学生，我们应引导其树立正确的恋爱观。在社会方面，应加强思想引导，引导到真善美等主流思想上。在学校方面，学校要加强对学生的思想政治教育，开设引导课程，抵制不良思想。在个人方面，在坚持自主性的同时，加强自身是非观教育和自身道德教育。要在对自己人生负责的同时，对他人的人生负责。在家庭方面，父母要给予孩子及时的引导，时刻关注孩子，抵制西方不良思想对孩子的侵蚀。
3、以享乐为目的的恋爱观引导方式
以享乐为目的的恋爱观引导应建立在家庭以及自我努力的基础之上。对于这类孩子我们要呼吁家庭给予更多的关爱，同时孩子个人应接受意志磨炼教育。
四、引导大学生树立正确、科学恋爱观的方式方法
虽然家庭的教育引导在大学生恋爱观的影响方面最深刻，但在家庭努力的同时，社会和学校及学生个人也应积极努力。对于学生来说，引导其的主力军主要体现在家庭和学校。
（1）家庭和学校要做好青春期教育。
首先，进行性道德教育。家长要对学生进行性道德教育，学校要开展思想道德修养等课程或专题活动等，使学生知道道德是一个人之为人的底线，要成为有道德的人。
其次，进行性保健教育，了解性生理心理知识可以避免很多不必要的伤害。最后，进行心理教育。要对学生进行适当的心理疏导，定期进行心理教育。
（2）健全学校的管理机制。
首先，要加强校园文化建设。校园文化不仅能填补孩子们业余时间的空白，而且能丰富其精神生活，使之遇到西方不良思想影响时能抵制不良诱惑。
其次，加强校园环境管理。通过对校园环境的管理给学生营造一个良好的环境。在宿舍管理方面严禁校外留宿。每天做好宿舍检查工作，保证学生的人身安全。最后，建立健全各种规章制度。只有健全的规章制度，才能完善管理，不让学生抓规章制度不健全的空子。
五、结束语
只有正确分析当代大学生的恋爱观，对其进行正确的引导，才能使青春的花朵开得更美、更艳，帮助每一个大学生走好人生最美好的时光。
个人观点我觉得爱情是改变人生道路上的一环，使人迷恋，又让人痛苦。人生就是爱自己所爱的。 做自己所想的。积极向上。不愧于心
爱是人类的永恒话题，是人类最基本的情感，而在 教育 中，爱更是教育的灵魂和生命。下文是我为大家整理的关于爱的教育论文的 范文 ，希望能对大家有所帮助，欢迎大家阅读参考!
浅谈践行爱的教育
【摘要】在中学教育中，班主任是全班学生的统帅与灵魂，是班级各项工作顺利开展的关键纽带。长期的班主任工作实践表明，在日常教学和管理中，践行爱的教育，通过爱的目光，微笑，言语，行动等形式来教育和影响学生，是搞好班主任工作进而帮助学生全面进步和健康成长的法宝。
【关键词】爱的教育 学生 班主任工作 法宝
教书育人，是教师的价值追求和责任所在，搞好学生的管理，更是班主任工作的目标。实践表明，搞好班主任工作，最核心的法宝是将教师的爱融入班级并奉献给学生。树立关爱学生、献身教育的教师职业价值观，将爱的阳光普照到每个学生，这是搞好班主任工作的内在要求。通过深化对爱的理解和传播途径，用爱的目光、微笑、言语和行动走进学生的心灵，这是搞好班主任工作的基本要求与途径。
1、爱的目光
眼睛是心灵的窗户，美国传播学家艾伯特梅拉比安曾提出一个公式：“人感情的全部表达=7%的言语+38%的声调+55%的眼神”。可见，爱的目光，往往胜过语言，而眼神更是无声语言中最有表达力的工具。班主任与学生打交道，眼睛是最基本最直接最重要的交流工具，所以，作为班主任要善于运用眼睛尤其是眼神来与学生进行交流和沟通。在学生取得好的成绩或其他进步时，班主任要用一种兴奋、喜悦、赞扬和鼓励的眼神注视学生;在学生犯错误时，则要善于用一种歉意、悔过、关心的眼神注视之。作为班主任，针对学生在成长过程中的各种表现，是用严肃、冷漠、鄙视还是用鼓励、慈爱、宽容的眼光或眼神来看待学生，其结果大相径庭。因此，班主任要学会并善于使用爱的目光和眼神来正面引导学生，尽量少使用消极的眼神来审视学生。可见，班主任的目光对学生非常重要，使用这种爱的目光比使用训斥、呵斥的目光更有效，学生在这种目光的注视下成长，会感到无比的温暖和快乐，人格心理也更加健全。
2、爱的微笑
古人云：相由心生。一个班级也是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，因此，作为班主任，在班级管理中要时常保持笑容，而且这种笑容会发挥良好的作用。“忧者见之忧，喜者见之喜”，如果班主任在教学管理工作中板着面孔或者一味的发脾气，时常一副拒人于千里之外的样子，不但不能增添班主任的威严，相反还会增加学生的各种压力，拉大师生之间的距离，有损教师的形象与威信，久而久之，这种情绪会感染全班，极不利于班级集体健康快乐、积极向上风气的形成和保持，最终不利于教育工作的有效开展。
因此，班主任在日常的教学管理过程中应该时常保持微笑，给学生一种宽松的师生交往氛围，令学生感到班主任的可亲、可敬和可信，让学生如沐春风。实践表明，班主任得体的微笑是腼腆和自卑学生的兴奋剂，使他们得到更多的鼓励，敢于表达自己;班主任的微笑是外向自信学生的镇静剂，使他们得到及时提醒，意识到自己的 言行举止 需要适当的控制。一切困难都在微笑中化解，微笑创造了一个活跃、快乐与祥和的班级氛围，提高学生学习的兴趣，增强了学生学习的主动性、积极性和创造性，从而增长了知识和才干。班主任，不仅仅是满足对学生的传道授业解惑与管理，同时还是学生微笑的典范与源泉，是快乐的制造者与传播者。微笑的魅力是无穷的，通过微笑面对学生，班主任收获的是更多的微笑、快乐与成果。
3、爱的言语
《增广贤文》曰：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”可见，不同的言语交流，给人的感受会有巨大的差别。在班主任工作中，使用言语进行师生间的沟通和交流，是最重要的方式之一。现代教学理念认为，新型的师生关系应该是建立在平等、尊重、互信基础上的彼此接受、沟通、激励和共同提高的关系。在日常的教学管理过程中，班主任要形成个人教育魅力和人格魅力，这就需要在言语的运用上下工夫。言语的轻重缓急乃至声调都直接体现了班主任的情感、意志和个性，积极向上和得体的语言不但可以更好的传道授业解惑，还可以陶冶学生情操、美化学生心灵，融洽师生的关系和深化班级的民主，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
4、爱的行动
懂得了理论只是完成了第一步，只有将理论应用于实践才是关键。教师作为人类灵魂的工程师，更应该在行动上下一番苦功。思想政治工作的规律表明：身教胜于言教。教师的这种特殊职业表明，我们要把学生培育成什么样的人，自己就必须先成为那样的人。个人卫生和公共卫生的维护、纪律的遵守、作业的按时上交和批改，这些细节性的工作要得以很好的落实，班主任必须身先示范，否则学生是随时看在眼里并记在心上并影响其行为。看似一些毫不干起眼的细节，只要班主任关注并做了，学生的心灵才会被教师的一举一动所震撼和净化，从而在实际行动中努力约束自己。
黎巴嫩诗人、 散文 作家、画家纪伯伦说过，“爱不仅使爱者尊严高贵，而且使被爱者尊严高贵”。其实班主任用爱教育和影响学生，一方面，可以积极地、潜移默化地影响学生，使学生在学习科学 文化 知识的同时，还学到包容、理解和关心他人，从长远来看更影响到学生身心健康发展;另一方面，也会提升班主任自己的修养并进而获得更大的价值和更多的快乐。目前，我国正在努力创建社会主义和谐社会，和谐社会的建设离不开一个单位、一个集体的和谐。作为一名班主任，通过强化责任意识、汇聚爱生之心，撒播爱的阳光，普照每个莘莘学子，从而构建起和谐班级，为构建和谐校园、和谐社会作出应有的贡献，这也是教师职业价值的另一种体现和实现途径。
总之，关心、爱护学生是教师的天职，是作为一名合格班主任最起码的条件，没有对学生的爱就谈不上真正的教育。热爱学生，倾注爱心是班主任育人的必要条件和应有感情。只有倾注教师的爱心，用爱的光芒照耀每一个学生，才能极大地促进学生健康快乐的成长。
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爱的智慧,爱的教育
摘 要:素质教育的本质是爱,用爱的力量、爱的智慧促进孩子的心理健康,特别是对特殊学生的心理健康教育极其重要。特殊学生因为种种原因而造成性格上、品性上的偏执,行为上的极端,需要教师给予他们更多的关注和爱。本文主要从一个真实的事例引发笔者对爱的教育的几点思考。
关键词:爱 信任 赏识
一、 故事 回放
1.第一次接触
新学期的第一天,我一大早来到学校,就发现一对父女已经候在办公室门口。女孩看起来身体很单薄,低着头,两只小手无助地绞着衣角。
“你们有什么事吗?”
“我是这个孩子的父亲,孩子现在读三年级。”
“哦,我就是这个班的班主任。”
父亲一听忙拉了一下孩子,说:“我这孩子,从小听力不好,而且不爱说话,现在戴着助听器,老师麻烦你,安排座位时把她排在第一桌。”
“好的,我会安排的。”
父亲道了声谢谢,俯下身子交代了孩子几句,便走了。
我领着孩子走进教室。教室里还没有其他人,我便想与她交流。
“你叫什么名字?”
“你几岁了?”
我一连柔声地问了好几个问题,孩子始终低着头不说话。后来,我才知道她叫“闻文”。她是我新学期第一个接触的孩子,这也是我与她的第一次接触。
2.第一次课堂回答
不知不觉一个月过去了,我喜欢上了这个班。因为这个班的孩子们聪明、活泼、天真而富有朝气,但也存在着个别调皮、捣蛋、作业拖拉的“坏学生”。在这学期我不仅是他们的班主任,还是他们的数学老师。在每一节数学课上,我都会精神饱满的带领他们扣响数学知识的大门,每一次提问,都会有许多小手高高的举过头顶。
忽然有一天,我看见有一双稚嫩的小手举起来又缩回去了。我这才第一次真正意识到她的存在,她就是闻文。我用鼓励的眼光看着她,眼神里充满着慈爱和信任。闻文看了看我,小手又举了起来,但不是很坚定。“闻文,你来回答。”顿时教室里四十几双眼睛齐刷刷的射向她,有疑惑、有惊诧,但更多的是期待。而闻文本已张开的小嘴又合拢了,也因为紧张把头埋得更低了。
“闻文,大胆一点”。
“闻文,你能行的”。
“试一试,不要怕。”……(时钟在这一刻似乎也停止了)
有些学生可等不及了。
“老师,她不会讲的,让我来吧。”
“老师,我来”……
我不甘心,也不能放弃:“闻文,把你写好的读出来,你肯定行”……
“123加156……加44等于……123加156加44的……的和”
这是闻文的声音,细细的,但我听懂了。
“闻文,你说得对极了,真了不起,大声点,会更好。”闻文深埋的头抬起来了。我不失时机地投以赞许和期待的目光。这一次,闻文又回答了一遍,还是支支吾吾,但声音明显响了一点。同时,我也发现这个女孩把头抬起来,羞怯的看着我。忽然整个教室响起了热烈的掌声,自开学以来,从来没有像今天的掌声来的真切而持久。幸福的笑容第一次浮现在她的脸上,好美。
3.老师喜欢听你说
我常常在数学课堂上,有意无意地站到她身边指导她。但几天过去了,闻文似乎又回到从前。她认真听,认真做,就是不发言。有一次我看到闻文的应用题算式很快列对了,我就站在她身旁俯下身子与其讨论分析的 方法 。这一次我指名让她来回答问题。闻文一听让她分析应用题,惶恐地站着,还用无助的双眼盯着我,一言不发。为此我柔声说道:“闻文,老师非常喜欢听你说,我想其他同学也一样非常喜欢听你说。”有了大家的鼓励,闻文开始说话了。虽然支支吾吾、分析的不到位,但是同学们仍以热烈的掌声回应了她。我趁机深情地说:“我们是一个大家庭,每一个人都是家庭成员里的一员,都应得到大家的关心和爱护,那样我们就会觉得温暖而快乐。我希望课堂上能再次听到闻文甜甜的声音,课间也能听到她朗朗的笑声。”
一个学期下来,她的成绩上升了,更重要的是她变得开朗了。大家的关爱让她从自闭走向了阳光。
二、我的思考
苏霍姆林斯基曾说“要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生幼小的心灵。”特别是那些特殊的学生,因为种种原因,心理更加敏感。一个不当的眼神或手势都有可能带给孩子负面的影响。小心地呵护孩子幼小的心灵,用我们的爱读懂孩子,感化孩子,就有可能给孩子带来不一样的童年,不一样的人生。
1.给特殊学生更多的关注和爱,让他们的心灵靠近你
陶行知先生曾说“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。”离开了爱的教育,还能称之为教育吗,还能教育人吗?爱的力量是伟大的,只有教师付出真挚的爱,才能让我们的孩子学会关心,学会爱。在教师的眼中,那些特殊的学生,更需要关注和爱。他们因为身体因素或是家庭社会环境因素造成了不健康的心理品质和行为习惯等。但这并不代表他们就是坏学生。
2.用信任和鼓励,树立孩子的自信心
教师的信任,对孩子的教育有着非常重要的作用。在案例中,闻文可谓一个非常缺乏自信的孩子,我利用各种时机鼓励孩子,让孩子找到了自信心――“我能行”。信任会让人在无形的力量中发生改变。
3.赏识学生,为孩子插上理想的翅膀
教育离不开爱,教育中的爱很广很深,对学生的赏识便是一种特殊的爱。而且这种赏识的爱会让学生产生极大的动力,促使其不断地进步。周弘老师提出的赏识教育被教育界称之为一个素质教育的奇迹,他就认为“没有赏识,就没有教育。”
赏识我们的孩子,特别是那些让老师们谈生色变的特殊学生,让我们丢掉有色的眼镜,去挖掘孩子身上的闪光点,夸夸孩子。“好孩子是夸出来的,不是骂出来的”,这种说法不无道理。
尽我们所能多给学生一份真爱,一份赏识,让我们用期待的眼神,鼓励的语言,为孩子点燃希望之火,插上理想的翅膀。
参考文献:
徐慧.《谈德育工作中的情感效应》.《教育周刊》..
五篇太多了、如果是一篇我还可以式一式。
应该是被冤枉了，不过最高人民法院对物美创始人张文中、单位行贿、挪用资金再审一案进行公开宣判，撤销原审判决，改判张文中无罪。不论是线上采购年货，还是爆火的社区团购，如今的线下超市仿佛成了几十年前的“百货商场”，总带着一股古早味，好像随时都要被电商、新零售所击倒。正如大润发创始人黄明端辞职时所说的那样，就算战胜了所有对手，但依旧败给了这个时代。拓展资料入选2020全球创始人大会最具影响力创始人50强榜单的“零售连锁探索者” 物美集团创始人张文中，曾在九十年代的创业热潮中弃笔从商，创立物美；又在企业发展的巅峰时刻蒙冤入狱，平反昭雪后又创办“多点Dmall”，入局数字零售。 虽然大半生都在和商超打交道，但张文中与物美的故事，却是由一个意外开始的。 创办物美 无心插柳柳成荫 许多人见到张文中，被问到最多的一个问题便是：“为什么要做零售？”就连国务院副总理吴仪也问过同样的问题，当时张文中回答总理说是“误入歧途”。 张文中也称自己“平时是一个连商店都懒得逛的人，本来对零售业也没有任何想法，从来没有想到要做零售业。” 这并非自谦。 1993年，张文中刚刚取得斯坦福大学系统工程学的博士后学历。彼时，国内受邓小平南巡讲话鼓舞，创业热潮正旺。大批在政府机构、科研院所的知识分子纷纷主动下海创业。 张文中的导师也给了他同样的建议：“你应该回中国创业。在这样一个时代，企业是社会发展的一个重要推动力，企业家是这个时代的英雄。” 就这样，张文中听从导师的建议回到中国，创办了一家名为“卡斯特”的信息技术公司。在某次召开的连锁产业发展研讨会上，张文中作为IT行业代表参会。会上，张文中得知世界500强企业中有10%都是流通企业。 当时的他已经意识到，流通业是生产商和消费者之间最重要的环节，这个环节叫供应链，而供应链决定了消费者日常消费水平，也决定了工业产值。 传统观念认为零售业几乎不存在科技含量，但张文中回想自己留学时见到的美国头号零售商——沃尔玛，正是因为配备私有卫星系统，才得以占据行业首位。
张文中1994年在北京创立物美商城（后重组称为“物美投资”），2006年中纪委开始对张文中进行调查，2008年9月，张文中因涉嫌单位行贿、挪用资金及被起诉，河北衡水中级人民法院对此案进行了不公开审理，一审判处其有期徒刑18年。
宣判后，张文中、张伟春、物美集团均提出上诉。河北省高级人民法院于2009年3月30日作出终审判决，维持一审判决对张文中单位行贿罪、挪用资金罪定罪量刑和罪定罪部分，对物美集团、张伟春定罪量刑及对张文中、张伟春违法所得追缴部分；撤销一审判决对张文中罪量刑以及决定执行刑罚部分；认定张文中犯罪，判处有期徒刑十年，并处罚金人民币五十万元，与其所犯单位行贿罪、挪用资金罪并罚，决定执行有期徒刑十二年，并处罚金人民币五十万元。
2016年10月，张文中向最高人民法院提出申诉。最高人民法院于2017年12月27日作出再审决定，提审本案，并依法组成五人合议庭，于2018年2月12日公开开庭审理了本案。再审中，张文中、张伟春及其辩护人、物美集团均认为各自行为不构成犯罪，要求依法改判无罪。最高人民检察院出庭检察员认为，原判适用法律错误，导致定罪量刑错误，建议依法改判张文中、张伟春、物美集团无罪。
2018年5月31日，最高人民法院对原审被告人张文中、单位行贿、挪用资金再审一案进行公开宣判，撤销原审判决，改判张文中无罪，同时改判原审同案被告人张伟春、原审同案被告单位物美控股集团有限公司（以下简称物美集团）无罪，原判已执行的罚金及追缴的财产，依法予以返还。
这个案件不从大说并不是人民法院要吸取教训，而涉及到国家应该如何处理中国第一代民营企业家的”原罪“问题。当年傻子瓜子年广九，自己炒瓜子忙不过来，请了几个工人，就被关起来了，因为在当时的意识形态中，就是“走资派”。如果今天的思维来看待当年的政府行为，当然是不可理喻的。张文中案件也是同样的道理，第一代民营企业家由于历史政策问题，多少走过“钢丝”，客观上这个群里为改革开放的成功，中国经济的蓬勃发展做出了巨大贡献，该如何处理这一历史遗留问题，是时候做一个历史性了断了。
5月31日，最高人民法院对原审被告人张文中、单位行贿、挪用资金再审一案公开宣判，撤销原审判决，改判张文中无罪。同时，改判同案原审被告人张伟春、同案原审被告单位物美集团无罪。
最高法：张文中案件，是人民法院落实党中央产权保护和企业家合法权益保护政策的一个“标杆”案件。案件的改判，对于张文中及物美集团来说，洗刷了他们长期背负在身上的罪名，恢复了他们的名誉和财产;对广大企业家来说，看到了党和国家依法保护产权和企业家合法权益的坚定决心和实际行动，进一步营造了企业家健康成长的环境、发挥作用的空间，也将进一步增强企业家的人身和财产财富安全感，使广大企业家能够安心经营、放心投资、专心创业。
人民法院是维护社会公平正义的最后一道防线，要坚持“罪刑法定”、“证据裁判”、“疑罪从无”、“法不溯及既往”等原则，对于罪与非罪界限不清，或者定罪证据不足的，应当依法宣告无罪。
本案中，最高人民法院经过再审，充分听取了原审被告人张文中、张伟春及其辩护人、原审被告单位物美集团诉讼代表人和最高人民检察院出庭检察员的意见，依法改判张文中、张伟春和物美集团无罪，维护了企业家和企业的合法权利。
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《集市》
青橙红绿众纷纭，
人来车往沸声腾。
毫分计较口才奇，
生活小康富裕奔。
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在集市上看到菊花…… 文 / 若虚的明月
1、在集市上看到菊花
那入眼而来的 总是一朵朵花的灿烂
无人会先看到 卖花老人眼中的苍桑
而一盆菊花 总是在开放的日子里
才被我们摆上案几 倍加欣赏
他所有青涩的时光 从无人想起
2、卖菊花的老人
菊茎根根粗壮 犹如他额头的皱纹
寥寥几片叶子 犹如他记忆的残片
陶土的瓦盆 苔绿斑驳
如一些曾经的往事 会偶尔想起
湿润了他浑浊的眼睛
而花已经开了 朵朵硕大金黄
他轻轻地加固花篱 像抚慰自己的儿女
3、一朵菊花开了
一朵菊要想开得好 像阳光一样好
就必须经过了刀耕剪斫
经过了秋凉的侵袭 秋霜的浸染
在无数个夜里 痛苦地思索
直至记忆的土壤逐渐干涸
然后在某一个秋日的上午
他说开就开了 好像很多往事
都没有发生过一样
4、人生如一场集
我 你 他 来来去去 漫无目的
这个秋日的集市 看起来很热闹
而午后的斜阳 温情脉脉
悄无声息地 从一朵菊的背后隐去
人生如集呵 但仅此一场
谁会携花而来 如那一位卖花的老人
谁会采花而归 如那一位温柔的少妇
而在我们倘佯的某一段街道
又是否会有菊花开放
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乡间集市有感
（新韵） （作者：无事梧桐 2008-05-03） 今乃五一节，余往老家探母。适逢集市，购物以孝敬恩娘。乡间旧景依在，呜呼，人老物未老！
五月青苗碧染天，白杨干挺绿鳞翻。
白菊早市荒郊外，小贩沿途未有闲。
描写集市的诗句有
1.《正月晦日集市隐园得莺字》
年代： 明 作者： 黄姬水
水竹为园池馆清，春光婉婉媚新晴。
月逢凋荚今朝尽，人是看花昨日酲。
一望一迷著地柳，半啼半涩出林莺。
追随胜赏堪行乐，把酒番多芳岁情。
2.《负薪行》
年代： 唐 作者： 杜甫
夔州处女发半华，四十五十无夫家。
更遭丧乱嫁不售，一生抱恨堪咨嗟。
土风坐男使女立，应当门户女出入。
十犹八九负薪归，卖薪得钱应供给。
至老双鬟只垂颈，野花山叶银钗并。
筋力登危集市门，死生射利兼盐井。
面妆首饰杂啼痕，地褊衣寒困石根。
若道巫山女粗丑，何得此有昭君村。
3.《赋未见君子忧心靡乐八韵寄李载》
年代： 宋 作者： 黄庭坚
纷纷车马客，如集市人博。
彼虽有求来，我但快一噱。
忽逢堳学子，时亦撼关钥。
何当携手期，濠上得鱼乐。
4.《八盗》
年代： 宋 作者： 张耒
挟弓持矛八人者，暮出永宁循白马。
袁村饮酒呼主翁，主翁仓皇问以弓。
朝饭南山民献彘，主人赠刀其姓李。
道逢两夫捕鹰隼，胁之以威使从己。
晚投民居迫之馈，坐有三夫愿从事。
其徒新故十有三，驱使两夫前探伺。
谍知小水无徼巡，弯弓长呼苍市门。
传声市人恣诱胁，扰扰坐致几千人。
一盗登床坐而视，四盗执兵环以卫。
八夫露刃入民居，敛聚金珠致之帅。
搜罗抉剔凡八户，淫污妇女累其主。
烹羊致酒来纷纷，钱币满前随赐与。
一盗扬声集市人，我怜市人常苦贫。
居民积财尚余羡，恣尔攫取舍无嗔。
市人听令喜且舞，肩负囊担谁复数。
须臾散去闾里空，犬逝鸡逃无敢语。
八盗连谋诏其五，为我鸣金南取路。
人闻金声谓盗南，八盗西驰下山去。
长吏飞书呵有司，坐欲捕获如吾期。
洛阳大牓如匹帛，一百万钱赏能获。
一朝两卒扣吾门，自言有密人不闻。
我知小鼠群偷地，二盗今居洛之涘。
立呼吏兵给戈弩，期以朝擒夜驰去。
可怜鼠子不知逃，犹复持矛起相拒。
一士挥刀身首离，复取傍盗如携儿。
八夫获二亡其六，尽取党人付诸狱。
5.《宿迁》
年代： 明 作者： 陈蒙
古邑临河水，昏鸦噪县门。
四方争集市，三户自成村。
禾黍秋风陇，牛羊落日原。
客愁千万种，辛苦向谁论。
一、
莫道君行早行匆，
大车小辆一路行。
去赶早集占摊位，
卖了东西买东西。
二、
晨曦未启已离席，
呼儿唤女去赶集。
同上驴车出山庄，
孩童朦胧仍身疲。
翻山过河到集市，
熙熙攘攘人潮袭。
为赶路程误早餐，
巴望早到心中急。
集上招牌陈馄饨，
想到已经垂涎滴。
张家野兔李家菇，
二哥兜售山羊皮。
王婶萝卜心里美，
徐姨剪纸人称奇。
三妞巧手出锦绣，
小伙争抢皆痴迷。
良种引回创丰收，
产量我高无人敌。
琳琅满目看不够，
繁荣集市不忍离。
满载而归孩童笑，
归家温书好学习。
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。____王驾《社日》
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。____高鼎《村居》
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。____杜牧《江南春》
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。____陆游《游山西村》
鸡声茅店月，人迹板桥霜。____温庭筠《商山早行》
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。____白朴《天净沙·秋》
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。____王建《雨过山村》
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。____雷震《村晚》
秋风吹到江村，正黄昏，寂寞梧桐夜雨不开门。____顾彩《相见欢·秋风吹到江村》
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。____辛弃疾《清平乐·村居》
老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。____杜甫《九日蓝田崔氏庄》
绿树村边合，青山郭外斜。____孟浩然《过故人庄》
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。____杜牧《清明》
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。____翁卷《乡村四月》
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。____陆游《游山西村》
叹江山如故，千村寥落。____岳飞《满江红·登黄鹤楼有感》
树绕村庄，水满陂塘。____秦观《行香子·树绕村庄》
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。____辛弃疾《清平乐·村居》
夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。____张舜民《村居·水绕陂田竹绕篱》
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。____王禹偁《村行·马穿山径菊初黄》
关于“雅集”的诗有：
1、《一萼红·丙午人日》
宋：姜夔
橘幽篁，一径深曲。穿径而南，官梅数十株，如椒、如菽，或红破白露，枝影扶疏。著屐苍苔细石间，野兴横生，亟命驾登定王台。乱湘流、入麓山，湘云低昂，湘波容与。兴尽悲来，醉吟成调
古城阴。有官梅几许，红萼未宜簪。池面冰胶，墙腰雪老，云意还又沈沈。翠藤共、闲穿径竹，渐笑语、惊起卧沙禽。野老林泉，故王台榭，呼唤登临。
南去北来何事，荡湘云楚水，目极伤心。朱户黏鸡，金盘簇燕，空叹时序侵寻。记曾共、西楼雅集，想垂杨、还袅万丝金。待得归鞍到时，只怕春深。
2、《满庭芳·柳径花台》
宋：洪适
柳径花台，熙熙春动，游人珥堕簪遗。枯藤到处，绿刺惹冠衣。雪后园林更好，琼作佩、香满横枝。巡檐久，留连一笑，不管午阴移。
盘洲，今雅集，皇华飞盖，挥尘迟迟。觉龟鱼增价，草木生辉。梁上不教尘落，谈文字、酒散星稀。明年好，玉津随驾，回首记襟期。
3、《鹧鸪天·不似琵琶不似琴》
宋：张鎡
不似琵琶不似琴。四弦陶写晋人心。指尖历历泉鸣涧，腹上锵锵玉振金。天外曲，月边音。为君转轴拟秋砧。又成雅集相依坐，清致高标记竹林。
4、《菩萨蛮·秋堂积雨新凉入》
宋：郭应祥
秋堂积雨新凉入。今宵雅乘鹏飞集。劲翮会高风。功名欬唾中。笔头元有准。快写平生蕴。何日捷书来。重阳把一杯。
5、《一萼红·古城阴》
宋：姜夔
古城阴。有官梅几许，红萼未宜簪。池面冰胶，墙腰雪老，云意还又沈沈。翠藤共、闲穿径竹，渐笑语、惊起卧沙禽。野老林泉，故王台榭，呼唤登临。南去北来何事，荡湘云楚水，目极伤心。朱户黏鸡，金盘簇燕，空叹时序侵寻。记曾共，西楼雅集，想垂杨、还袅万丝金。待得归鞍到时，只怕春深。
秋雨——高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。
秋夜——睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。 秋声——未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
秋叶——夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。 秋色——雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。
秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回荡。 秋菊——宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
秋思——故人万里无消息，便拟江头问断鸿。 秋愁——莫道身闲总是，孤灯夜夜写清愁。
秋兴——西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然。 秋怀——出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。
秋梦——清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。 秋忆——砧杵敲残深巷月，梧桐摇落故园秋。
秋悟——人人解说悲秋事，不似诗人彻底知。 秋味——蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多。
描写秋天的古诗和描写秋天的名句 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下 袅袅：形容微风吹拂。洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。
波：微波泛动。木叶：枯黄的树叶。
战国楚·屈原《九歌·湘夫人》 悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归 萧瑟：寂寞萧条的样子。燎栗：凄凉。
若在远行：好象人在远行之中。 战国楚·宋玉《九辩》 秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归 汉·刘彻《秋风辞》 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜 三国魏·曹丕《燕歌行》 榈庭多落叶，慨然知已秋 榈庭：榈巷庭院。
晋·陶渊明《酬刘柴桑》 迢迢新秋夕，亭亭月将圆 迢迢：形容夜长。亭亭：远貌。
晋·陶渊明《戊申岁六月中遇火》 芙蓉露下落，杨柳月中疏 芙蓉：荷花。 南朝齐·萧悫《秋思》 寒城一以眺，平楚正苍然 寒城：寒意已侵城关。
眺：远望。平楚：平野。
苍然：草木茂盛的样子。两句写初秋之景。
南朝齐·谢朓《宣城郡内登望》 亭皋木叶下，陇首秋云飞 亭皋：水边平地。木叶：树叶。
陇首：山名，在今陕西、甘肃之间。 南朝梁·柳浑《捣衣诗》 草低金城雾，木下玉门风 草低：衰草枯萎。
木下：树叶落下。金城：古郡名，在今甘肃榆中与青海西宁之间。
玉门：玉门关，在今甘肃敦煌西。两句写西北寒秋之景。
南朝梁·范云《别诗》 树树秋声，山山寒色 秋声：秋天西风作，草木零落，多肃杀之声。 北周·庾信《周谯国公夫人步陆孤氏墓志铭》 时维九月，序属三秋 维：语助词，无义。
序：时节。 唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色 骛：鸟名，野鸭。
齐飞：落霞从天而下，孤骛由下而上，高下齐飞。一色：秋水碧而连天，长空蓝而映水，形成一色。
唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 树树皆秋色，山山唯落晖 唐·王绩《野望》 挂林风景异，秋似洛阳春 唐·宋之问《始安秋日》 寒山转苍翠，秋水日潺湲 潺湲：流水声。 唐·王维《辋川闲居赠裴秀才迪》 荆溪白石出，天寒红叶稀 这两句写深秋景色：溪水下降，白石露出，红叶飘零，所余不多。
唐·王维《阙题二首·山中》 秋声万户竹，寒色五陵松 唐·李颀《望秦川》 金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜 唐·王昌龄《长信秋词五首》：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。”
寒潭映白月，秋雨上青苔 唐·刘长卿《游休禅师双峰寺》 木落雁南渡，北风江上寒 唐·孟浩然《早寒江上有怀》 秋色无远近，出门尽寒山 唐·李白《赠庐司户》 雨色秋来寒，风严清江爽 唐·李白《酬裴侍御对雨感时见赠》 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼 酣：尽情饮酒。 唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 人烟寒橘柚，秋色老梧桐 人烟：人家炊烟。
寒橘柚：秋日寒烟使橘袖也带有寒意。两句写人家缕缕炊烟，橘柚一片深碧，梧桐已显微黄，呈现一片深秋景色。
唐·李白《秋登宣城谢朓北楼》 高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋 唐·杜甫《晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归沣州觐省》 信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞 信宿：连宿两夜。故：仍然。
唐·杜甫《秋兴八首》 翟塘峡口曲江头，万里风烟接素秋 唐·杜甫《秋兴八首》 远岸秋沙白，连山晚照红 唐·杜甫《秋野五首》 天上秋期近，人间月影清 唐·杜甫《月》 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》 长风吹白茅，野火烧枯桑 白茅；茅草。描写深秋原野的景象：大风吹卷着原野上的茅草，野火烧着枯萎的桑树。
1，《赶年集》
作者：七星叟 -不详
摩肩接踵逛西东，叫卖高声引客行。
野特新独成热卖，鸡鱼肉菜满囊中。
2，《赶集其一》
作者：朱向民 -近代
货物齐全品种丰，此起彼伏叫卖声。
我已吆喝赔本甩，您咋还要将利争？
3，《赶集其二》
作者：朱向民 -近代
人头攒动肩碰肩，货物齐全摆路边。
市场规律讲公道，要想成交讨价先。
4，《山翁赶集》
作者：甘泉 -近代
满担菠芹叶叶鲜，归携豚崽月初悬。
呼妻共酌两三盏，明蓺儿孙责任田。
5，《七绝赶集》
作者：王志情 -近代
天色无晴雨雾朦，长街短巷未人空。
如山商品便宜价，买卖无欺妇少翁。
1、夜市千灯袖客纷纷。
——唐代王建《夜看扬州市》 译文：扬州城里夜市繁华，千灯万火映照碧云，高楼内外到处可见浓妆艳抹的女子，那些寻欢作乐的游客纷纷而来，络绎不绝。 2、宝马雕车香满路。
凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。——出自宋代：辛弃疾《青玉案·元夕》 译文：豪华的马车满路芳香。
悠扬的凤箫声四处回荡，玉壶般的明月渐渐西斜，一夜鱼龙灯飞舞笑语喧哗。 3、说宣和锦片繁华，辇路看元宵去。
马行街直转州桥，相国寺灯楼几处。 ——出自元代：冯子振《鹦鹉曲·夷门怀古》 译文：正月十五日元宵之夜，人们都涌上御街去观赏灯市。
从马行街直转至州桥，处处火树银花，耀如白日；更有几处灯楼格外壮观，坐落在那著名的大相国寺。 4、谯门画戟，下临万井，金碧楼台相倚。
——宋代：柳永《早梅芳·海霞红》 译文：谯楼城门的左右画戟林立，下临辽阔而整饬有序的街市，金黄和碧绿色的楼台一座挨着一座。 5、长安大道连狭邪，青牛白马七香车。
——唐代卢照邻《长安古意》 译文：长安的大陆连着岔路，纵横交错，各种车辆川流不息。
1、发丘印，摸金符，搬山卸岭寻龙决；
人点烛，鬼吹灯，勘舆倒斗觅星峰.
水银斑，养明器，龙楼宝殿去无数；
窨沉棺，青铜樽，八字不硬莫近前.
2、发丘印，摸金符，护身不护鬼吹灯；
窨子棺，青铜樽，八字不硬莫近前.
竖葬坑，匣子坟，搬山卸岭绕着走.
赤衣兄，笑面尸，鬼笑莫如听鬼哭.
3、十年一瞬如沧海，谁人还逝藏海花。
4、我居北海君南海 寄雁传书谢不能。
5、桃李春风一杯酒、江湖夜雨十年灯。
6、十年生死语凝噎， 一别长白思无邪。 饮冰十年，难凉热血。
7、相逢陌路缘牵绊，欲断还连。欲断还连，渺渺雪山葬十年。
心明如镜知深浅，怎奈权谋。怎奈权谋，步步泥足难出头。
8、昔年得以真自在，今朝诡术又权谋。首座悠然品好酒，冷观台下争暗流。
9、摸金探斗摸神器，功名钱财作伴游。
10、金钗玉翘，旖旎风情，花鼓梁三绕。
画屏荧扇。梦中仙、唱尽霓裳笙调。
一枝奇秀，花解语、醉倾京华。
当几时、九门孤独，戏外无归路。
曾伴青梅回首。笑约婚嫁期，谁家年少。
白云苍狗。一肩负、荣耀休戚何共。
如今见了。只多惹、许多怅惘。
盛世愿，不染俗尘，留得天真志。
11、花开数哉何人叹，过客怎知城中乱. 十月烽火灰满天，长沙往事化尘烟。
12、谜，
扑朔，悬疑。
寻真相，虑忧思。
难容天真，一路追寻。
纵机关算尽，未挡执着心。
遥赴雪山海底，无惧神鬼终极。
遗忘欺瞒又何妨，命相托信君不离。
13、斗，
粽子，机关。
青眼狐，千年尸。
奇门遁甲，神树句芒。
雪山龙脉隐，铜门藏终极。
沼泽难寻真相，古楼暗埋杀机。
人心胜过鬼神恶，只待天真映无邪。
14、杭州西泠吴家郎，笑面纯良小奸商。未识人心百难测，付人一片天真心。
15、几经生死渐染尘，仍有天真为情留。不惧人心覆假面，只为那段兄弟谊。
1、《盗墓笔记》简介：《盗墓笔记》系列是南派三叔的代表作，其堪称近年来中国出版界的经典之作，获得百万读者狂热追捧。南派三叔也凭此作名满天下，跻身中国超级畅销书作家行列。50年前由长沙土夫子（盗墓贼）出土的战国帛书，记载了一个奇特战国古墓的位置，50年后，其中一个土夫子的孙子在他的笔记中发现这个秘密，纠集了一批经验丰富的盗墓贼前去寻宝，谁也没有想到，这个古墓竟然有着这么多诡异的事情：七星疑棺，青眼狐尸，九头蛇柏。发现了这神秘的墓主人，并找到真正的棺椁。故事悬念重重，情节跌荡。
2、作者简介：南派三叔本名徐磊，男，浙江人，以《盗墓笔记》系列小说闻名。生于嘉善，现居杭州，正职为外贸公司职员、同时是中国知名度高的网络创作高手。其笔下《盗墓笔记》系列书籍红遍华人世界，让他晋身百万畅销作家，并且为杂志《超好看》创办者兼主编。2011年以人民币1580万元的版税收入，登上第六届中国作家富豪榜第二位。2013年3月22日，宣布封笔。至此，《盗墓笔记》续作《藏海花》和“《盗墓笔记》少年篇”《沙海》成为永久的未完结作品。
参考资料
360百科：
你可以去看看《你说 后来》是一个人一首 挺好的
【张起灵】
你说过去不详，未来迷茫。后来天真否定，承诺一行。
你说只身一人，对镜成双。后来路上三人，岁月情长。
你说回忆增减，寻找匆忙。后来蛇沼忆失，又如隔墙。
你说终极荒唐，戈壁浅笑表述立场。后来陨洞无人，那厢疯魔日日呆望。
你说何为真相，晓又怎样。后来人面鬼心，怀念轻晃。
你说当年怒海，身世动荡。后来回家路上，执手颊烫。
你说巴乃玉矿，麒麟狂妄。后来血染碧室，徒手冰凉。
你说一生相护，还好没有白烛伴香。后来劫数散尽，无邪十年终是一伤。
【吴邪】
你说青年何故，停身如木。后来天涯海角，随他不住。
你说潜海张秃，绝顶术。后来知人缩骨，留神不出。
你说云顶缠雾，通天之路。后来青门一顾，憾他入墓。
你说人间冷暖，生有八苦贪嗔嫉妒。后来五有三负，你添天真他持痴护。
你说事似无辜，娓娓如书。后来难如破竹，生死悬殊。
你说鬼沼王母，旱地迷途。后来雨林独处，袖染血珠。
你说霍家邀入，恨他孤注。后来拈假险试，因他无路。
你说危难如虎，擎天撼地当关一夫。后来蜀地四川，意境微酸想他何如？
【解雨臣】
你说解家雨辰，立世无痕。后来霓裳水袖，一纸戏文。
你说流年打马，荆途争分。后来山巢提及，君莫细问。
你说恶劣玩笑，漫不经心。后来数离惆怅，野古乱今。
你说一笔成门，犹记年少错认真身。后来陌上染尘，各念一半难渡水深。
你说危雨倾盆，一肩担魂。后来青史微醺，浊酒孤坟。
你说假面拙法，亡途一拼。后来半路施救，环笑带阴。
你说九门无睹，风云乾坤。后来春酒未尽，人已黄昏。
你说解家浮沉，新旧跌更迷津回轮。后来空潮寂地，浮戏比邻他慢声吟。
【黑眼镜】
你说他人看来，摸样轻佻。后来古墓栈道，身手绝妙。
你说嘴角含笑，不知其名。后来眼戴墨镜，慧识人心。
你说旗人子弟，用心可疑。后来鬼城一役，雷厉风行。
你说行事张狂，黄沙戈壁历经风霜。后来看似悠然，实则伪装暗自神伤。
1、长白山，青铜门，十年一去胡不回？
2、望终极，叹归墟，十年心念思无邪。
3、巴乃寨，小阁楼，阴阳相隔何相守？
4、寂无语，独自泣，阴阳永别念云彩。
5、一曲妆，九门没，蒹葭独唱谁人赏？
6、寻真相，囚笼中，蒹葭舞罢解语花。
7、初识敬仰淡然自若沉静安然尽洒脱，相知疼惜命运舛弄独身寥落休语说。
8、别时妄想遥途千里长白雪深共孤寞，离后执念川藏巅迫宿命何如替相搏。
9、今日唯愿天真无邪兰君素白仍情多，何年待得良人倾心过往经年两消磨。
10、夜来闻差柝，春去看青萝，白首往事如水过，笙歌不念昨。
11、西沙海，忆年少，沉船已去人不还？
12、窥疑团，解密题，沉船终沉忆文锦。
13、张起灵的淡漠，来自于对这个世界的空白。
14、他不知道应该如何与这个世界交流，这不是他的世界。
15、他即使再强大，也应该是会恐慌的。毕竟被排斥的感觉就像是禁婆的头发一样，不会一招致命，却会死死纠缠。
16、张起灵，用疏离给自己划了一个圈，不能走出，不敢走出。
用我一生 换你十年天真无邪。
待我长发及腰，这梦惊醒可好。
愿回西冷印舍，一生天真无邪。
千年谜团围绕，无数生命以老。
鲁王宫沉船墓，秦岭树云顶宫。
青海蛇沼解谜，广西巴乃寻忆。
无数生命离去，独留空叹几许。
唱罢半世浮华曲，流连今生解语花。
名花不解语，无情也动人。
世有解语花，凭谁解花语。
世人皆叹解语花，不知为谁花解语。
情切切良宵花解语，意绵绵静日玉生香。
莫怨繁花不解语，世间已有解语花。
花有解语戏无涯。
菏泽为君雨为臣，嬉笑解忧解语花。
解语为一人，一笑一倾城。
世间未闻花解语，皆因不解其中意。
待我思念成海，必将水淹长白。
吾王起灵归来日，尔等俯首称臣时。
《九张机》
一张机，帛书古卷导初题。千年意在长生梦。重重疑阵，森森假面，终是散尘土。
两张机，长沙怒海隐迷局。弄权耍诡相欺。悠然几载，轮回忘却，险过死生门。
三张机，厍族巨树入青天。幼时情谊如云散。甘闯地狱，还成魅影，孝义两难全。
四张机，长白雪山覆终极。苦求天宫云顶上。青铜门开，阴兵借道，温然一笑离。
五张机，鬼城蛇沼现沙漠。雨林禁地失南北。故人相见，匆匆又去，陨石含杀机。
六张机，绰约谜海底难及。身世几转皆无绪。深山瑶寨，以命相负，惟愿请君安。
七张机，张家古楼生死劫。庞杂族氏祸难料。玄机暗藏，二连环响，难解戏中言。
八张机，哪得宴散复东西。迢迢千里临终别。淡然赶赴，追随无计，只留十年期。
九张机，旧卷青史未解疑。流年一瞬现世安。沿途好景，无心独赏，江南候灵归。
《采桑子 吴邪》
相逢陌路缘牵绊，欲断还连。欲断还连，渺渺雪山葬十年。
心明如镜知深浅，怎奈权谋。怎奈权谋，步步泥足难出头。
少年篇有感 吴邪
昔年得以真自在，今朝诡术又权谋。首座悠然品好酒，冷观台下争暗流。
《金缕曲 起灵》
随浪浮萍西。百年间、人世兜转，未得谜局。梦里无从相依附，梦外悠悠成影。犹谨记，堪堪命理。万事难萦心间锁，泛流年，辗转不得意。只静待，葬星矣。
飘摇未期相遇。互扶持，出生入死，万劫千砺。渐次重重帷帘起，鬼神难敌人心险。唯余他，天真无邪。跋涉浮尘烛光灭，麒麟笑，一瞬光华逝。以诺许，换十年。
《催雪 一世》
悠悠长白，雪岭寒山，东北冷风渐起。怅流景无多，命格如此。欲问苍天何悲，叹此生、孑孑多年行。雾迷归途，诡计权术，独自背负。
三圣，掩终极。冷嘲世人愚，苦求长生。却奈何、唯他心存天真。应是一世无邪，未料想、谜深难回头。换十年、不悔当初，并肩携手一路。
《金缕曲 铁三角》
共闯三山路。远征途、西海苍山，相伴不离。初见斗中皆暗防，未料相搀相扶。误几回、出生入死。天真无邪小三爷，小哥默、月半话洒脱。问此道，情何许。
并肩同行尽浮生。纵分别、心如坚铁，信念不负。一赴雪山守终极，一隐田园小憩。却何妨、情牵意挚。犹记西泠湖边雨，点滴丝缕几重寒意。望梦断，守三世。
《一剪梅 盗墓笔记》
战古帛书隐诡谲，淌过千年，覆水难收。谜影重重意难平。寻觅殷殷，怒海藏局。 渺渺因缘止年华，雪掩长白，笑泯天真。时光幽暗未夺情，谜海归巢，十年相期。 君许十载昔年兮，
望君不忘再相聚，
张家楼，
青铜门，
辗转寻觅旧时忆，
踏遍山河去，
待盼，
鬼玺门开再见眸，
笑靥一恍仍天真。
【吴邪】
十年消磨天真颜，彼时少年无处寻。高坐九门吴家堂，冷眼脚下俯首臣。
【御街行 — 相思】
雪覆长白又一年，青铜门，寂无声。断桥残雪冷月光，独赏西湖风光。人来人往，花开花落，十年归期遥。天真笑颜染醉色，举酒杯，谁共饮？漠然面容沾温柔，何人惹思恋？约满归兮，执手共赏，江南好风光。
《浣溪沙》
谜沉西沙判是非，命悬蛇沼莫忘谁，长白一见人不寐。 一段离殇梦一回，悠悠千载铜门罪，问君安能如愿归？
起承轮回接云天
灵照日影流光真
一路天涯到了无
笑待烟波映无邪
起落浮华月色惊
灵犀登峰宝光艳
再造尘缘流年盗
笑赏烟霞犹未罢
团圆之岁怎堪许
灭影韬行暗待卿
三季四转十步十
苏柳依旧叹虚年
【长生盟】
鸿雁缚信鱼藏绡，青鸟探看鹊为桥
纵使八骏赴重来，桃源落尽红颜凋
不闻麒麟血，唯愿起灵安
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