浅析高校英语听力教学中存在的问题与对策分析论文
论文关键词：高校英语 听力教学 问题分析
论文摘要：从目前的情况来看，在高校的英语听力教学中还存在着一些亟待解决的问题，我们必须解决这些问题，才能真正提高教学质量，促使学生英语综合运用能力的提高。
有语言学家曾说过，能听懂语言是学会语言的前提。英语作为一种语言交际的工具，能听懂是非常重要的，因此，加强学生英语听力的教学非常重要。2007年国家教育部颁布的《大学英语课程教学要求》进一步明确了大学英语教学的目标，就是要培养学生的英语综合应用能力，尤其是要加强学生听说能力的培养，使他们能够有效地用英语进行交流。但就目前的高校英语教学情况来看，仍然存在着一些问题，我们必须充分分析这些问题，提出切实有效的策略，提高大学英语听力教学的有效性。
1高校听力教学中存在的问题
从高校英语听力教学的现状来看主要存在着以下几个方面的问题：
1.1学生自身基础较差
从英语和汉语的特点来看，它们之间的差别比较大，不管是语音、语调，还是两种语言的词汇和句子结构之间都存在很大差异。学生的语音基础知识是学生在听辨能力方面提高的重要基础，如果一个学生的语音基础知识不够扎实，就很难切实提高英语听力水平，常见的问题主要表现在：一是对语素之间细微的差别和语音中的变化掌握不够。比如连续、省略、同化、重音的.因素没有很好地把握。二是学生所掌握的词汇量不达标，影响了自身在听力方面的辨析能力。在英语学习中，学生只有掌握了足够的词汇量，才能很好地理解别人的语句，否则就会影响听力的质量，给听力方面造成一定的困难。按照《大学英语教学大纲》的有关要求，高校在读大学生中的非英语专业学生英语词汇量要达到5500个，从教学现状来看，有相当一部分学生达不到这个标准。学生在听的过程中经常会遇到一些比较生疏的词汇，如果学生遇到这些生疏词汇的时候停下来思考，就会影响到他对这段语音所表达意思的理解。三是学生对语法知识的掌握还不够，也影响到学生听力的提高。在英语中，语法是英语这门语言规律的系统总结，我们研究和学习语法，就是为了掌握英语中一系列类似的语法现象，但是，往往语法是比较枯燥的，有些语法知识还比较复杂，因此有些学生没有好好地掌握，在听的过程中不能准确判断句子的结构，因此在理解所听到的内容方面存在一定的困难。
1.2学生对英美文化背景知识的学习不够
英美文化背景知识是英语这门语言的载体，掌握足够的英美文化背景知识对学生英语听力的提高有很大的帮助，如果学生在这方面的知识比较缺乏，就不能够采用中西不同的思维方式理解听力内容，更不能将一些内容放在特定的文化背景中进行准确地理解，在这样的情况下，学生想提高自己的听力水平是有一定困难的。我们在教学中经常会遇到一些本来并不是很难的语段，学生也能够从字面上弄明白是什么意思，但是，学生的理解只是表面的，肤浅的，不能真正理解语段中所表达的实际含义，不能领会说话人所要表达的真实意图。
例如：Jane：Is Mark a good cook?
Kate：He’s English.
这样的对话，从表面上不难理解，但是，有很多学生听了以后感觉很迷糊，认为Kate答非所问。实际上，英国人通常都是“bad cooks”，所以，Kate已经回答了John的问题，Kate所表达的意思是：Mark is a bad cook.因此，大学生应该多学习一下西方的风土人情，了解英美的社会制度和人们的风俗习惯，熟悉他们的思维方式和价值观。
1.3在教学过程中缺乏对学生心理素质的培养
很多教师在听力中，过分的注重向学生传授语言知识，而没有真正理解听力的过程实际上不仅仅需要学生具备一定的语言知识，还需要具备一定的心理素质，他们需要对接收到的信息在短暂的时间内进行有效地分析和加工，如果在这个环节上出现了问题，就会产生焦虑的情绪，感到非常的紧张，如果教师不能及时地帮助学生克服这种心理障碍就会使学生产生对听力教学的一种恐惧心理，将严重影响到学生听力成绩的提高。我们在调查中发现，即使两个学生在听力的水平上是相当的，但是，心理素质较差的学生往往不会取得理想的成绩，这两个学生之间的成绩相比会有比较大的悬殊。所以，我们要在教学中注重培养学生语言知识的同时，培养他们的学习兴趣，通过有效地引导，让他们克服心理障碍。
2改善英语听力教学的策略
根据以上对目前高校英语听力教学中存在主要问题的分析，结合我们的调查情况，我们应该在教学中采取以下几方面的措施，切实加强高校英语听力教学，促使学生英语听力水平的快速提高：
2.1在教学过程中强化英语基础知识教学
扎实的语言知识是听力理解的基础和前提，这些基础知识包括英语的语音、语法知识、基本词汇的掌握情况，并且要让学生掌握一定量的日常交际用语。主要的措施如下：一是要让学生通过辨别音素第一关，在教学中加强学生语音训练，帮助学生分析和辨别国际音标中48个因素的细微差别，熟练掌握语音中的变化，比如连读、失去爆破、省音、重音等，让学生能够熟悉一些语调规律。二是引导学生加强语法学习，巩固语法知识。实际上在中学阶段已经掌握了大量的语法知识，但是，有些学生还是没有能够很好地掌握，在大学的英语教学过程中，要根据学生的实际情况，有侧重地进行语法知识的传授和训练。三是严格要求学生进行词汇量的积累，切实掌握一定量的词汇。在高校英语教学中，对学生词汇量的要求不要仅仅局限于四六级考试所要求的标准，还要引导学生通过阅读和听力教学积累一定量的常用词汇，让学生掌握一些基本的构词规律，鼓励学生扩充词汇量。
2.2注重培养学生的听力技巧
很多学生在听的时候喜欢逐字逐句进行翻译，这就需要我们帮助学生掌握一定的听力技巧，让他们能够更好地提高听力水平。一是引导学生找出所听内容的关键词和关键句，也可以做记录，善于筛选主要的信息。二是改变学生的被动状态，让他们能够主动地预测听力的内容。学生在听材料前先浏览给出的题目，依据题目对听力的内容进行预测。比如给出的一道题的选项是：A．Inthepark B．Inthehospital C．Atschool D.Inthesupermarket，我们就可以预测这是判断场景的题目，在听的时候把场景的词汇作为重点。此外，教师要鼓励学生加强课外的听力训练，学生可以通过收音机、网络等进行广泛的听力训练。这就让学生在训练听力技巧的同时拓宽了他们的视野，使他们更好地了解英美文化背景知识，从而更有效地提高听力水平。
2.3培养学生的心理素质，克服心理障碍
要让学生明白听力的提高是艰巨的、循序渐进的过程，不能急于求成，通过科学地引导让学生树立自信心，让他们认识到在听的过程中遇到一些生疏的词汇是正常的，不需要紧张和焦虑，更不能在此方面浪费太多的时间。同时，在对学生进行听力训练的时候，要根据学生的实际，合理选择听力材料，注意遵循循序渐进的原则。此外，在教学的过程中可穿插一些歌曲、动画短片、幽默笑话等内容，调节课堂气氛，让学生放松心情，克服心理障碍，提高学习的积极性和主动性。
参考文献：
[1]巩坚.大学听力教学现状与分析[J].漯河职业技术学院学报，2010.06.
[2]李珂.大学英语听力教学策略探讨[J].湖北广播电视大学学报，2010.09.
[3]毛睿.浅谈大学英语听力课堂教学[J].读与写杂志，2009.10.
李珂Kali（华裔），Kali L ike品牌创始人兼设计总监，于2014年毕业北京服装学院，毕业设计获银奖并受到业内好评。后赴纽约著名Parsons时装学院继续攻读服装设计专业，并且有幸遇到当代艺术家：Nick Cave，后决定师从于他，考入芝加哥艺术学院（SAIC）Fashion，Body & Garment研究生专业并努力研究服装与艺术之间的关系。在纽约Parsons时装学院和芝加哥艺术学院读书的这些经历，赋予了她无限的创造力，使自己的设计不断提升。从小穿梭于纽约和北京的她一直对于服装有深切的向往，并积攒了多年的经验于2016年创建了三田衣泓服装设计公司，同时在纽约注册了她的同名品牌Kali Li ke。
河南公安高等专科学校系我省唯一的一所公安高校，具有教育部批准的普通高等学历教育招生资格。学校创建于1949年，具有悠久的历史和光荣的革命传统。60年来，学校为公安机关培养了大批人才，涌现出以任长霞为代表的一大批优秀人民警察，被誉为“中原警官的摇篮”。学校荣获“省级文明单位”、“省级文明学校”、“河南省职业教育先进单位”、“德育工作评估优秀单位”等十几项省部级荣誉，目前正在努力申办本科公安院校。
学校位于郑州市文化路北段，占地350余亩，校园环境优美、交通便利，占地1000余亩的新校区正在建设中。学磁针为全目制专科学校，学制三年，设有侦查、经济犯罪侦查、安全保卫、治安管理、公共安全管理、刑事技术、交通管理、警察指挥与战术(技术防范方向)、刑事技术(司法鉴定方向)、信息网络安全监察(软件设计与应用方向)等十五个专业。学校现有高级职称104人，中级职称146人，全日制在校生近6000人。学校设有刑事技术实验室、法医实验室、语音室、计算机实验室、警体训练场、汽车驾驶培训基地、射击馆等设备先进、功能齐全的教学实验实训练场、图书馆藏达60余万册。学校拥有防爆排爆、步示追踪、文件检查、语言分析、交通管理等领域的技术专家，刑事侦查程度、安全防范技术等四门课程分别评为河南省和公安部粗品课程，刑事证据学、道路交通管理被评为国家级精品课程。
根据国家规定，学校设立有以国家助学贷款为主体的“奖、贷、助、补、减”家庭经济困难学生资助体系。
学生毕业后实生双向选择，自主择业，具备人民警察、国家公务员考试资格。近年来，我校毕业生参加全国、本省招警和其它类公务员考试以及航空公司、港务局、海关、边防等安全保卫人员招录。均取得较好成绩，录用率较高。
图书馆
图书馆是学校三大支柱之一。学校党委高度重视图书馆建设和发展，近几年来加大了对图书馆的资金投入。在校党委领导下，图书馆强化政治思想工作，加强自身建设，牢固树立“读者第一、服务育人”服务宗旨。与日俱进，开拓创新，不断加大工作力度，进一步优化馆藏，增加开设时间，成绩斐然。
图书馆现有工作人员27人，中高级职称10人。
馆内设采编部、流通部、阅览部、技术部、信息部、馆舍建筑面积6136平方米，设有公安专业书库、基藏书库、文学书库、综合书库和现刊阅览室、过刊阅览室、电子阅览室和自修室。书库均实行藏阅结合的全开架服务方式，周均开放84小时(教育部规定周开放70小时)。
创新开拓 甘做奉献的图书馆人
图书馆各类藏书近60余万册，期刊743/823(种/份)报纸112/132(种份)，基本形成了以公安专业文献为主体的馆藏文献体系。图书馆使用《现代电子化图书馆文献管理系统》，采访、编目、流通、期刊、WEB公共检索、电子阅览室管理、行政业务管理等工作已全面实现自动化；拥有《警学期刊全文数据库》、《清华同方学术期刊全文数据库》、《博硕士论文数据库》等文史哲、政经法、教育社科和电子与信息4个专辑，总量达800G；安装了《美国文摘》、《生物文摘》、《美国政府报告》等外文期刊数据；拟购《超星数字图书馆》的电子图书、人大复印资料数据库、维普全文数据库等。同时，又集中了人力对馆藏公安期刊文摘进行数字化处理1千多条，案例、公安参考175条55万字，制作作素质教育视频文件699个，制作出公安情报资料十大经典案例网站侦查提示、案例评述等，共计11万字；建成“3.30警察影视库”，精选经典影片和优秀歌曲供文大师生点播，《颂歌献给常》、中国百部影片库》、《百部公安影视专题库》等深受广大师生的厚爱。
图书馆全体工作人员十分注意职业道德的修养，注意提高自身素质，共发表论、译文近百篇，独著或参编图书12部，主持或参加省部级科研项目6项，厅级项目10项。
实验中心
公安技术实验中心是河南公安高等专科学校的实验教学单位和实验室管理部门，下设计算机实验室、刑事技术实验室、现代教育技术室、校园网络管理室等部门。现有教育仪器设备4476台(套)，价值2521余万元。
公安技术实验中心现有专职实验技术人员18名，其中具有高、中级技术职称的人员11名，担任着理论教学、实验教学、校园管理、技术保障和对外技术服务等繁重任务。
近年来，公安技术实验中心的同志们在教学、科研、技术服务等方面取得了丰硕的成果。主编、参编教材(或专著)11部，发表论文56篇，拍摄教学专题电视片23部，主持、参与完成各类科研项目21项，获得各类奖项30余项，多次出色完成全国、全省等大型会议团体拍照任务。2002年10月顺利通过了“河南省普通高校基础实验评估”验收。
3 学科设置
侦查专业（分为侦查学和经济犯罪侦查）
主要课程：国内安全保卫、刑事案件侦查、现场勘查、侦查措施与手段、侦查讯问、刑事照相、痕迹检验校园风景、文件检验、法医、缉毒。
刑事科学技术专业
主要课程：国内安全保卫、刑事案件侦查、现场勘查、侦查措施与手段、侦查讯问、刑事照相、痕迹检验、文件检验、法医、缉毒。
法学专业
主要课程：刑法、民法、行政法、刑事诉讼法、民事诉讼法、宪法、商法、国际法、国际私法、中国法制史、外国法制史、中国法律思想史、警察法、经济法。
交通管理专业
主要课程：汽车原理与构造、交通工程与控制、车辆驾驶员管理、交通事故调查处理、交通秩序管理。
安全保卫专业
主要课程：保卫学、安全防范技术、要害保卫学、事故对策学、警卫学、创伤与急救、治安案件处理、消防学、危险物品管理学、交通管理学。
法律事务专业
主要课程：刑法、刑事诉讼法、行政法、经济法、民法、国际公私法、合同法、行政处罚法、犯罪学。
法律文秘专业
主要课程：公安秘书学、公安应用写作、公安文书、计算机应用、公安科技、数据库管理、公安管理学、组织行为学、公安信息学、行政管理学、公安决策学、公安领导艺术。
治安管理专业
主要课程：治安管理学基础理论、治安基层基础、户政管理、出入境管理、治安秩序管理、治安案件查处、经济文化保卫、公共安全管理。
信息管理与信息系统专业
主要课程：数据结构（C#）、数字电路、汇编语言、操作系统、C语言、C#语言、黑客防范、公安信息学、现代管理学原理、微积分。
4 历史沿革
后曾改名河南省公安干部学校、河南省人民警察学校等历史时期。
1987年5月开始筹建大专，1988年招收首届大专生。
1991年2月经国家教委批准正式成立河南公安高等专科学校。
2010年4月，经教育部批准，更名为河南警察学院。
2012年9月，经省公安厅批准洛阳市人民警察学校和开封人民警察学校整建制并入河南警察学院。
5 学校领导
熊文修公安厅党委委员 院党委书记 负责学校党委全面工作
毛志斌党委副书记、院长 主持学院行政全面工作，协助熊文修同志做好党委工作
尚俊志党委副书记 分管办公室、组织部、宣传部、工会
关文军副院长 分管人事处、培训部、离退休职工管理处
张建设副院长 分管总务处、财务处、保卫处、校产办、卫生所
徐晓慧副院长 分管学生处、团委、成教部、大专二部、改制办和系部学生管理工作
师维副院长 分管教务处、科研处、基础部、社科部、警体部、图书馆、实验中心、编辑部和系部教学工作
于静丽纪委书记 纪委
宋贵喜副院级 协助尚俊志同志做好分管工作
张爱钦副院级 协助师维同志做好分管工作
6 师资力量
现有教职工543人，专任教师319人，其中具有高级专业技术职务的104人（正高职称22人，副高职称82人），占专任教师总数的32.6%；具有硕士以上学位的155人，其中博士学位5人，占专任教师总数的48.6%；全国公安系统模范教师、二级英模1人，省管专家2人，公安部特聘教官3人，省级优秀中青年骨干教师10人，省教育厅学术技术带头人9人，省公安科技专家11人。
7 校园文化
校训
忠诚团结，求实开拓。
努力学习，为人民服务！
校徽诠释
1．图案释义
用分别代指“知识”、“荣誉”以及“和平”的“书本”、“绶带”、“橄榄枝”组合成一个摇篮造型，托起象征警务系统的盾牌；学院首字母“H”精准的突出了河南警察学院作为“中原警官摇篮”的办学特点、办学地位及历史贡献；另外用“H”变形的“鼎”，巧妙的融入了地域文化，增加了学院文化底蕴。
2．院徽文字
院徽上方是中文“河南警察学院”，下方是英文“HENAN POLICE COLLEGE”，书本上面是学院创建年代，整体信息的传达醒目、现代。
3．色调说明
蓝白相间，并以简洁、庄严的警务蓝为主色调，象征了忠诚、正直、庄重的人民警察形象。绿色橄榄枝则代表着在人民警察守护下的和平。
4．式样及其它
院徽为圆形造型，便于在不同场所和载体上使用；整体设计风格大气、庄重又不乏活泼，较好的将温馨的教学与庄严的警务达到和谐统一。
8 学校相关
8.1 办学规模
学校地处河南省郑州市，校园占地面积1170.13亩，校舍建筑总面积28.15万平方米，生均校舍49.55平方米，生均教学科研行政用房25.81平方米。在校全日制普通大专生5682人，生师比17.81︰1。学校教学科研仪器设备总值3697.75万元，生均6507.83元，其中万元以上教学科研仪器设备434台（套）。
河南警察学院设公安技术实验中心，实验（实训）室45个，其中有4个以专家个人名字命名的实验室。在全省各级公安机关建有49个校外实习实训基地。学校图书馆纸质图书62.73万册，电子图书12.1万种（册），期刊杂志1104种，生均图书110.42册。建有中国学术期刊全文数据库、中国重要报纸全文数据库、中文公安期刊全文数据库等多个分类数据库
8.2 所授荣誉
学校开设12个专业，其中侦查专业被评为省级名牌专业建设点和省级示范专业，交通管理专业被评为省校园银装级特色专业和省级教改试点专业，刑事技术专业被评为省级教改试点专业，公共安全管理专业教学团队被评为省级专业教学团队。现有国家级精品课程2门，公安部精品课程2门，省级精品课程2门。2004年以来，共完成地厅级以上科研项目341项，发表论文1735篇（其中核心期刊374篇），出版各类学术专著和编写教材214部，获省部级教研科研奖励23项。
学校先后被公安部评为全国公安系统A等学校，被国家体育总局评为国家级推行体育锻炼标准先进单位，被省委、省政府命名为省级文明单位，被省教育厅命名为省级文明学校和省职业教育先进单位。学校党委先后被评为全省高校先进党委、全省教育系统五好基层党组织，有2个团支部被共青团中央命名为全国“五四”红旗团支部。学生思想政治教育工作获教育部和河南省思政工作优秀成果奖。据不完全统计，仅1978年以来，学校毕业生中涌现出以时代楷模任长霞为代表的一大批先进模范人物，获得全国公安系统英模称号的11人，荣立三等功以上和获得省部级荣誉的9000余人次。学校毕业生约占全省公安民警的三分之一，绝大多数已成为骨干中坚力量，现担任厅级领导职务的约20人，担任处级领导职务的近千人，被誉为“中原警官的摇篮”。
8.3 教学模式
2010年4月8日上午，我校隆重举行“招录培养体制改革试点生教学勤务改革（ABAB）启动暨第一支队实践教学教学楼出发仪式”。全体校领导班子成员，郑州市公安局副局长兼政治部主任李珂，郑州市公安局十个分局的负责同志，我校各教学系部、综合处室和改制生支队的有关领导以及2009级1800名改制生参加了仪式。新华社、人民日报、法制日报、人民公安报、河南日报、大河报、河南法制报、东方今报、郑州日报、郑州晚报、河南电视台都市频道、民生频道、法制频道以及郑州电视台等新闻媒体参加仪式并对本次活动进行了采访报道。
仪式由校长毛志斌同志主持。校党委副书记关文军同志宣读《河南警察学院、郑州市公安局关于对招录体制改革试点生进行联合培养的协议书》，李珂副局长代表郑州市局讲话，师维副校长代表学校作实习动员，侦查系党总支书记邹荣合同志、一支队王岚颖同学分别代表随队指导教师和实习学生进行了发言。
毛志斌书记强调，此次活动是我校贯彻落实全国政法干警招录培养体制改革精神，紧紧围绕全省公安工作、公安现实斗争和公安队伍建设的需要，以“教、学、练、战一体化”的形式，按照“面向基层、贴近实战、务求实效”的基本要求，培养基层公安机关“来即能用”的应用型、复合型公安民警校园绿地的一项重大举措，同时也标志着我校首届招录体制改革试点生实践教学环节正式拉开帷幕。
郑州市公安局副局长兼政治部主任李珂同志代表市公安局讲话。她指出，建立公安教育人才培养共同体是公安院校招录培养体制改革的需要，同学们的实践活动也将为郑州公安注入新的生机与活力，助推基层公安机关的发展与进步。她代表郑州市局党委和全市公安民警向同学们表示欢迎，并代表实习单位向同学们提出了几点希望：一要提高认识、坚定信心；二要勇于实践、善于学习；三要脚踏实地、乐于奉献；四要严格要求、严守纪律。
师维副校长代表学校作实习动员讲话。他指出，我校响亮地提出了“一警多能，从河南警院做起，从学生培养做起”的口号，改制生培养总体可概括为“厚基础、宽口径、多认证。”在教学运行上采取ABAB或者新校区全景图ABA“三明治式”的教学模式，实行工学交替。本次实践教学活动是我校教学改革的成果，是我校强力推进校局合作、实现学校与公安实战部门人才培养共同体建设的一项重大举措。师维副校长对参加实践教学的老师和同学们提出了具体要求，并要求我校侦查学科教学团队深入到实践教学第一线，真正做到教学团队建设的教学、教研、科研、调研、指导实习、带领实战、服务实践的一体化。
仪式最后，李国洲校长为奔赴实践教学岗位的改制生第一支队授旗，一支队支队长袁经义同志接过校旗在空中挥舞，全场欢声雷动。毛志斌书记一声令下，第一支队全体367名改制生背上行囊，登车出发，奔赴公安一线各个实习岗位。
其他各支队的同学们在以一曲深情的《送战友》欢送一支队同学们出征之后，纷纷表示：此次仪式使大家加深了对我校改制生ABAB培养模式的认识，深刻领悟了教学勤务改革的内涵，对即将到来的实践教学充满期待，大家决心在校认真学习理论知识，渴望早日能到一线公安机关得到锻炼。
8.4 历届英才
50多年来，学校为我省公安机关培养了近8万优秀公安保卫人才。任长霞、王伟、许大刚、蔡勇刚、沈钦睿、叶绿、李全明等英雄模范人物均是我校毕业生。我校很多毕业生已在各级公安机关担任领导职务，成为全省公安机关的中坚力量。
9 校址交通
9.1 学院地址
河南省郑州市郑东新区龙子湖大学城
9.2 公交路线
43路、312路、326路。
10 收费标准
九、学费标准
本科专业收费：文科类3400元/生/年；理科类3700元/生/年
专科专业收费：文科类3300元/生/年；理科类3600元/生/年
住宿费：四人间1000元/生/年；六人间800元/生/年；八人间600元/生/年。
李珂，又名李蔓怡，多玩语音80年代乐团歌手、在职空姐。毕业于中国音乐学院、中国舞蹈学院。小学时起就开始练习跳舞，钢琴，之后获得过国际上大大小小的奖项，早已被肯定推崇。2002年5月参加中国中央电视台卫视舞蹈大赛并夺得金奖得主。
比亚迪员工人均薪酬远不如华为、腾讯
比亚迪员工人均薪酬远不如华为、腾讯，作为制造业的汽车行业薪酬仍与互联网、金融等高薪行业相去甚远，比亚迪8个员工人均薪酬还不如1个腾讯员工。比亚迪员工人均薪酬远不如华为、腾讯。
近日，有记者统计了汽车行业的人均薪酬情况，在比亚迪、长城、吉利三家头部自主品牌企业去年人均薪酬中，吉利员工平均薪酬最高，达17.55万元，其次是长城，为13.55万元，而比亚迪排在最后，人均薪酬仅10.33万元。去年，吉利、长城、比亚迪的人均创收分别为231万元、175万元、75万元。
此前不久，华为发布的2021年年报显示，华为目前约有19.5万员工，华为在2021年发放工资、薪金及其他福利方面的费用达1371亿元人民币，简单平均一下，员工人均年薪为70.3万，月薪平均5.86万。
而腾讯的财报则显示，截至2021年12月31日，腾讯集团有112771名员工，截至2021年12月31日止年度的总酬金成本为人民币955.23亿元。以此计算，腾讯员工2021年人均月薪为7.06万元。
而作为全球晶圆代工的一哥，台积电这几年员工待遇大涨，今年4月份还要全员加薪，不过在论坛上却传出不一样的声音。有员工爆料网友在论坛上发帖请教为什么在台积电有这么丰厚的收入还要离职呢？
很快这个帖子就变成了吐槽大会，台积电内部员工抱怨起台积电的工作制度，直言钱已经不重要了，台积电的工作方式已经影响家庭和谐。如，“有钱没生活”、“因为台积电实际上跟外商比起来给的不算高薪又血汗”。台积电今年预计招募超过8000名新员工，其中硕士毕业工程师平均年薪上看200万新台币，约合人民币45万元。
比亚迪、长城、吉利，哪家员工薪酬高？
正逢财报季，上市公司财报中的人均薪资事关“打工人”的切身利益，往往能引起广泛热议。前有腾讯、华为员工平均年薪85万元、70万元占据热搜，后有中金公司、中信证券平均年薪98万元、89万元让人眼红。
而反观新能源汽车赛道，去年，随着行业的持续火热，这个行业一年吸金3639亿元，比亚迪披露融资额超266亿元排在第二。在资本市场上，新能源似乎也成为了“财富密码”，去年不少整车股在“新四化”的赋能下，股价纷纷创新高。
那么处于汽车整车行业中的普通“打工人”年薪如何呢？
第一财经记者梳理自主品牌龙头企业比亚迪、长城、吉利2021年财报的相关数据发现，去年这三家公司员工平均薪酬虽然有两家呈现同比增长的态势，但作为制造业的汽车行业薪酬仍与互联网、金融等高薪行业相去甚远，其中，比亚迪8个员工人均薪酬还不如1个腾讯员工。
吉利人均薪酬最高
据统计，在比亚迪、长城、吉利三家头部自主品牌企业去年人均薪酬中，吉利员工平均薪酬最高，达17.55万元，其次是长城，为13.55万元，而比亚迪排在最后，人均薪酬仅10.33万元。
这与每家车企的人均创收排序是相一致的，去年，吉利、长城、比亚迪的人均创收分别为231万元、175万元、75万元。
数据来源：2021年各车企财报 第一财经制图（因统计方法不同，平均薪酬或有出入）
与2020年员工平均薪酬相比，比亚迪稍有下滑，而吉利和长城均出现了14.04%、10.43%的同比涨幅。
在员工人数上，三家车企均在去年进行了扩编。其中，比亚迪员工人数增长幅度最大，从2020年的'22.43万人增长至2021年的28.82万人，增长6.39万人，同比增长28.5%。长城员工数从6.32万人增长至7.79万人，增长1.47万人。同比增长23.3%。而吉利则是从3.8万人增至4.4万人，增长0.6万人，同比增长15.8%。
受员工扩编和平均薪酬提高的影响，三家车企去年的员工成本均出现了较大程度的增幅。其中，长城汽车同比增长36.73%排在首位。而因员工人数最多，比亚迪虽然人均薪酬最低，但是在员工成本上却是支出最高的，达297.8亿元。
比亚迪对高管最大方
对于在A股市场上市的比亚迪和长城而言，年报中还包括了公司关键高管的年薪情况。据统计，比亚迪去年在关键高管人员薪酬支出方面高达7309万元，同比增长2%。而长城去年在此方面的支出为1917万元，同比减少14%。
其中，比亚迪副总裁李珂年薪796.2万元，是比亚迪年薪最高的高管，是比亚迪员工平均薪酬的77倍。另外，副总裁廉玉波年薪754.1万元，排在第二。
除李珂和廉玉波外，比亚迪年薪超500万元的高管人数还有6人，其中包括董事长王传福，年薪为579.8万元。另外，比亚迪高管年薪在400万~500万元间的有3人，年薪在200万~400万元间的有3人。
比亚迪高管年薪情况
而反观长城，年薪超500万元的高管仅有两位，分别是长城董事长魏建军和总经理王凤英，年薪分别为574.78万元和551.41万元。最高薪的魏建军年薪是员工平均薪酬的42倍。
除此之外，长城年薪超百万的高管还有3位，其中副董事长赵国庆年薪为300.36万元，副总经理胡树杰141.09万元，董事会秘书徐辉121.76万元。去年，长城部分高管的高薪现象已经消失。
长城年报显示，2021年，薪酬介于490万~531万元的雇员从2020年的1个减为0，薪酬介于735万~777万元的雇员也从2020年的1个减为0。而薪酬介于327万~368万元区间以及440万~491万元区间的雇员分别增加了1个。
此前腾讯、华为员工平均年薪85万元、70万元登上热搜，中金公司、中信证券平均年薪98万元、89万元也让人眼红。
据第一财经，有记者也统计了汽车行业的人均薪酬情况，在比亚迪、长城、吉利三家头部自主品牌企业去年人均薪酬中，吉利员工平均薪酬最高，达17.55万元，其次是长城，为13.55万元，而比亚迪排在最后，人均薪酬仅10.33万元。去年，吉利、长城、比亚迪的人均创收分别为231万元、175万元、75万元。
此前3月28日，华为发布2021年年报，华为年报显示，目前华为约有19.5万员工，相较于2020年员工数减少2000人。业务遍及170多个国家和地区，服务全球30多亿人口。而华为2021年发放工资、薪金及其他福利方面的费用达1371亿元人民币，简单平均一下，员工人均年薪为70.3万，月薪平均5.86万。
再早一点，3月24日腾讯发布的财报显示，截至2021年12月31日，腾讯集团有112771名员工，而2020年是85858名。截至2021年12月31日止年度的总酬金成本为人民币955.23亿元，而2020年是人民币696.38亿元。
以此计算，腾讯员工2021年人均月薪为7.06万元，2020年为6.76万元，同比增加4.4%。
