桂林师范高等专科学校学报，
好投。
好好学习，天天向上。
只要用心去学，你就是最好的。
金猴献瑞，吉星临门。
祝你学业进步，马到功成。
英语任务型教学的研究论文参考文献
参考文献：
[1]何素华.英语任务型教学的研究与运用[J].文科教学探索,2004,2.
[2]黄斌，唐晓.英语词汇教学方法探讨[J].桂林师范高等专科学校学报,2004,4.
[3]黄宇驰.大学英语词汇教学浅析[J].长沙铁道学院学报(社会科学版),2004(4).
[4]Lewis,M.1993 The Lexical Approach.London:Language Teaching Publications.
[5]宁之寿.研究声阅读中的词汇教学.外语与外语教学，1996.
[6]盛建元.强化外语教学中的.词汇教学.外语界，1996(1).
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一、桂林师范高等专科学校教务处联系电话和联系方式 桂林师范高等专科学校教务处联系电话为，该校联系地址为广西桂林市临桂区飞虎路9号、邮编为541199。
二、桂林师范高等专科学校简介
桂林师范高等专科学校的前身为创建于1938年的广西省立桂林师范学校。学校具有光荣的革命传统，被誉为“桂北革命的摇篮”，并以其独特的办学方式和办学成就，成为全国办学成绩突出，对革命贡献较大的四所著名师范之一。2000年，经教育部批准，桂林市教育学院与桂林市师范学校合并组建为桂林师范高等专科学校。在多年的办学实践中，学校坚定了以培养优质小学教育和学前教育师资为主的办学方向，奠定了坚实的办学基础，形成了鲜明的教师教育和艺术教育办学特色。
办学条件齐备优良。学校现有临桂、信义、甲山3个校区，校园占地面积1085.1亩，校舍总建筑面积51.4万平方米，其中教学科研行政用房面积29.2万平方米。现有教学科研仪器设备总值15520.41万元，生均16888.4元。校内有194个实验（实训）室和实训基地，有附属中学和附属幼儿园各1所；校外建有稳定可靠的实习实训基地115个，其中固定实习学校35个。教学用计算机4053台，多媒体教室和语音实验室座位13215个。建有能容纳2%以上在校生的创新创业中心1个（1921m2）。目前，学校设有9个教学系和2个公共教学部，5个专业群，51个专业。以广西为主面向全国26个省（自治区、直辖市）招生，现有全日制在校生9190人。
师资队伍实力雄厚。目前，学校现有专任教师有496人，其中正高职称43人，副高职称168人，高级职称人员占比42.5%；具有研究生学历342人，其中博士24人（含在读11人），“双师型”教师214人，兼职教师122人，分别占专任教师总数的68.95%、43.1%和25%。有广西高等学校教学名师1名、广西高校自治区级教学团队3个、广西高等学校高水平创新团队1个、广西“十百千人才”工程第二层次人选和广西高校卓越学者1人、广西高校优秀中青年骨干教师培养对象2人。
办学特色鲜明彰显。学校80年的发展历史积淀凝练了“走艺术兴学路，创特色师范牌”的办学特色。
——特色师范面向基层。学校坚持“面向基础教育、研究基础教育、服务基础教育”的发展思路，以培养全科型师资为目标，创新师范人才培养模式，强化师范生实践技能。教师教育专业人才培养质量不断提高。学校是广西重点培育教师教育基地、广西基础教育教学法研究基地，自治区示范性教师教育基地，有自治区级教师教育优势特色专业1个，中央财政支持的高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目2个。成立桂林基础教育发展联盟；筹建自治区教师教育协同创新中心。学校是中小学、幼儿园教师国家级培训计划项目实施学校和广西小学校长、幼儿园园长培训基地。建校以来，学校为社会培养、培训10万多名基础教育合格师资和各类应用型人才，桂林市中小学近80%的教师和70%的校长均系我校毕业生，100余位校友被评为特级教师或基础教育学科带头人，为广西基础教育和学前教育事业的发展做出了积极贡献。
——艺术兴学特色鲜明。长期以来学校不仅强力打造音乐、美术等教师教育特色专业，还积极创新艺术教育教学工作，将艺术教育融入教师教育人才培养全过程，全面提高学生的艺术素质和综合能力，促进学生德智体美劳全面和谐发展。学校是“全国学校艺术教育先进单位”，师生热心投身于桂林“文化立市”战略的实践中，积极发挥特色专业优势为地方文化繁荣贡献力量。2017年，学校学生成功参演央视春晚桂林分会场的演出，学校荣获“2017年中央电视台春节联欢晚会桂林分会场筹备工作优秀组织奖”荣誉称号。2018年，学生出色完成广西壮族自治区成立60周年庆祝大会上群众文艺演出任务。学校获得2018年度国家艺术基金项目1项。
教学水平稳步提升。学校不断强化质量意识，健全教学质量保障体系，稳步推进教育教学改革，教学工作取得显著成效，是全国高职专科院校人才培养工作水平评估“优秀”学校，是自治区示范性教师教育基地。学校现有教学改革及质量工程建设主要成果41项。其中，国家精品资源共享课程1门；自治区级精品课程10门；广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目6个；自治区级教师教育优势特色专业1个；“十二五”职业教育国家级规划教材4种；中央财政支持的职业教育实训基地2个；广西示范性高等职业教育实训基地3个；广西职业教育示范特色专业及实训基地6个，广西职业教育专业发展研究基地1个。2018年获国家级教学成果二等奖1项，近两届自治区级教学成果奖评选中获特等奖1项、一等奖1项、二等奖5项、三等奖2项。
科研实力不断增强。学校高度重视科学研究工作，不断创新科研机制，在自然科学、哲学社会科学等方面取得了较好成绩。近三年来，学校共承担各类科研项目189项。其中，国家级科研项目2项，自治区级科研项目15项，获广西自然科学奖二等奖1项，广西科学技术进步奖二等奖1项、三等奖1项，广西青年科技奖1项，广西社会科学优秀成果奖三等奖1项；获得专利授权（发明、实用新型、外观设计）114项；完成的咨询报告205项；公开发表学术论文800余篇，其中SCI、EI、ISTP收录论文114篇、中文核心期刊论文131篇；出版著作、教材72部；全国美术作品展入选作品3件，广西艺术作品展入选作品3件。学校学报荣获2016—2017年度广西高校优秀学报一等奖，2018年被评为第八届广西优秀期刊。
人才培养成效显著。近三年，学生在全国大学生数学建模竞赛、职业技能大赛、语言文字大赛、大学生艺术展演等各类竞赛中屡获佳绩，获国家级一等奖1个、二等奖3个、三等奖15个；自治区级一等奖23个、二等奖75个、三等奖154个。毕业生在社会各类事业、各条战线上贡献突出，当地政府和社会的评价较高，学校自2013年以来，连续6年被评为全区高校毕业生就业、创业工作先进单位。
三、桂林师范高等专科学校关文章
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政党及群众组织
宗教对当代青年的影响与启迪
哈尔滨工程大学 | 关莉娜
历史的演进证明，宗教是一个动态的概念，是一种与特定的时代相联系、具有多种表现形式和丰富内涵的社会性的精神现象和文化现象。在当代世界，宗教在所有国家都客观存在并发挥着不同的效用，我国也不例外。随着改革开放，宗教信仰复苏，当代宗教信徒组成结构也发生了变化。面对青年和高学历信徒比例增加，青年教育者已经不能再回避现实，如何正确看待宗教与青年的关系、处理宗教信仰与青年教育，是思想政治工作研究人员和教育者艰巨的任务和使命。 宗教在我国当今社会还将继续存在且影响巨大，其根本原因是：宗教是一种信仰，它渗透了人的情感。在这种前提下，本文倡导青年教育者必须认识、正视宗教，了解宗教对青年的影响，同时，从中获得青年教育方法的启迪，如倡导思想政治工作人员学习传道者传道的精神，让教育充满“爱”。并且，某些启迪也具有一定的可行性。 本文采取了理论与实践相结合的写作方法，深入地进行了宗教基本知识、宗教对中外青年影响的理论分析，本人翻阅大量中外宗教情况调查报告，同时走访了教堂、寺庙，和信教者正面交谈，力求文章论述系统、真实、有说服力。
机 构:
哈尔滨工程大学
领 域:
政党及群众组织
；
关键词:
宗教
；
青年
；
青年教育者
；
教育爱
；
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硕士论文
《哈尔滨工程大学》 2003年硕士论文
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