刊物介绍《基础教育参考》《基础教育参考》由中华人民共和国教育部主管、教育部教育管理信息中心主办，是专门服务于基础教育各级行政领导、中小学校长、教育教学研究人员、骨干教师和关注我国基础教育改革与发展各界人士的一份国家级刊物，国内统一刊号CN11-4889/G4，国际标准刊号ISSN 1672-1128，邮发代号82-127，全国各地邮局均可订阅。本刊在国内外公开发行，力求为我国基础教育的创新和优质发展服务，是各位教育工作者瞭望世界的窗口、教育科研的资源、决策管理的参谋、借鉴参考的平台,具有资料保存价值。主 管 中华人民共和国教育部 主 办 教育部教育管理信息中心总 顾 问 柳 斌 顾明远 杨培青 陶西平顾 问 王本中 史宁中 仲哲明 张民生 张伯海 张健如 何克抗 吴昌顺 林崇德 贺乐凡 赵光华 郭永福 袁振国 徐敦潢 董 奇 裴娣娜编委会主任 咸立亭编委会副主任 罗方述编委会委员 马建华 石中英 史德志 刘 沪 刘 畅 刘彭芝 肖 川 陈玉琨 陈海东 李 奕 李 烈 李永生 李希贵 李家永 李锦韬 季 苹 林福智 袁爱俊 梅汝莉 褚宏启社长兼总编 咸立亭常务副社长 刘学民副总编兼主编 陈海东副 总 编 潘静波编辑部主任 王永丽责任编辑 王永康 田欣欣美 术 编 辑石兴虎版 面 设 计张 娜理事会负责人于 勤（顾问、编委名单均按姓氏笔画排序）本刊特色：以刊登国外基础教育信息为特色，国内外信息并重，突出可借鉴性，力求为我所用，具有前瞻性，内容上分层次，能适合管理者、教学和科研人员的不同口味，是我国基础教育领域及时了解国内外基础教育的最新动态和办学经验的权威刊物。本刊大力推介国内外办学经验和教改动向，直面我国教育改革与发展的热点和难点问题，力求让基础教育领域的工作者，特别是管理者能从中得到启发和有所借鉴，成为他们获得权威、鲜活、前卫、及时和可借鉴的国内外教育最新动态的独特窗口，同时为中外基础教育工作者提供一个探讨和交流的平台。主要栏目有：本刊特稿：高层人士的专访。专题研究：按专题选定的一组国内外基础教育改革与发展的研究报告。海外传真：真实反映国外(地区)基础教育方针政策及举措。借鉴园地：为教学和科研提供有所启示、可供借鉴、鲜活前卫的研究成果。管理研究：中小学校治校方略；校长或名师的教育教学理念。一线动态：针对基础教育行政管理人员或教研人员，推出在基础教育改革一线的行政领导、科研人员或校长中涌现出的新秀；反映基础教育改革的典型经验等。教师天地：针对一线教学人员，尤其是教师读者群。关注基础教育课程改革动态，课堂案例分析以及教学改革的新思路、新举措和新方法。
大港教育局的具 *** 置是
曙光路？
我知道怎么走，不知道怎么说。
世纪广场东侧 工商银行与中国人寿之间的小道南行再左拐即可
补充：
育秀街.大港妇幼南.
（看到的应该是“城管”，顺着小道一直往西走，也能到教育局。）
靠西面是教育局，东面是卫生局，两个单位一个院子，两个大门口，当初不知道是怎么盖的
（也挂了“大港区红十字会”这块招牌。）
谁能告诉我天津大港市有没有好的初中，教育质量好一些的
天津市培英外语实验学校是于1995年在
大港二中优质办学基础上创办的公回办民助学校答。学校现有55个教学班，194名教职员工，是一所高、初中全日制寄宿中学。
学校建设：
学校现有建筑面积23000多平方米。建有设施先进的教学楼、图书馆及高标准塑胶草皮运动场、体育馆、学生公寓、食堂等；拥有一流水平的校园闭路电视系统，校园信息网，学生电视台等。
大港二中的成果
经教育部教育管理信息中心批准，由《基础教育参考》编辑部、《基础教育参考》理事会主办的“全国和谐校园暨校园文化建设高层论坛”上，大港二中受到表彰，荣膺全国“和谐校园之星”。这一荣誉称号是在《基础教育参考》杂志社与腾讯网联合举办的“2007网上中国和谐校园推选”活动中产生的。
大港二中从2001年开始进行“和谐教育”的探索和实践，从推行“和谐教学”，到实施“和谐教育”，再到创建“和谐校园” 走过八个年头。他们坚持以“创办人民满意优质学校”为宗旨，以“创建和谐名校”为目标，从加强教师队伍建设入手，按照“依法治校、民主理校、科研兴校、特色立校”的工作思路，扎实推进和谐校园建设，成为远近闻名的“和谐”特色学校，来自全国各地的学访活动络绎不绝。
办学特色学校以三年发展为行动纲领，以中华古诗文诵读为整体特色突破口，创办“中华古诗文诵读特色学校”，并以此来提升学校的办学品味，形成学校的办学特色。同时也创办书香学校，鼓励学生多读书。定位“传承文明、人文为本、直面经典”的特色办学宗旨。学校的特色办学实施方案初具雏形，制定师生必备古诗文篇目相继划定。学校各班级还利用黑板、橱窗、广播站进行广泛的宣传，设有每周一诗、诗词赏析等模块。校园随处都可以听到诵诗声声，看到吟诗处处。学校安排在每天早读固定以十五分钟为读诗时间，名诗佳作欣赏。
2009底，在大港区初中校中率先通过天津市“中小学现代化达标”。 特色项目-----绿地图大港二中申报的“大港城区绿地图绘制与推广”项目经天津市科委专家评审通过，被列入天津市2009年科普资助项目。这是继刘岗庄中学之后，大港区又一所被列入天津市科普项目的学校。
“大港城区绿地图绘制与推广”项目，经国际绿地图组织授权，将“绿色”信息标注在地图上，绘制大港城区及主要街道的绿地图，通过向社区居民发放纸质绿地图及在主要地点张贴等渠道加以推广。
自2007年，大港二中绿地图小组历经培训学习、实地考察、亲手彩绘、交流展示等阶段，完成了《“绿色乐园”——大港二中绿地图》、《“青青之旅”——大港公园绿地图》的制作，获得天津市第23届科技创新大赛三等奖。2008年，大港二中坚持让绿地图走进普通人的生活的理念，实行绘制与推广并重的路线，开通了项目的博客：滨海绿地图，利用暑假绘制完成了《“绿色行 绿色梦”——大港世纪大道及周边区域绿地图》的全部制作。同时，向学生和社区居民宣传环保知识。项目完成后，绿地图将走进普通人的生活，成为人们认识大港的一个特色名片，成为提升滨海新区人们生活质量的一个新载体。 在2008、2009、2010年天津中考中取得不错的成绩（其中2010年74名学生升入区重点高中大港一中）
2013年，该校有100多名学生进入一中！
天津大港区石油中心区和城区哪个好
楼上的，油田教育出来的子弟怎么了，哪个比你差，你要是多么优秀的人，到油田还能说出这样的话来？明显的小人。油田的教育水平好不好我不敢说，但是我们的升学率比市里哪个同级别水平差？
请问天津市大港区初中的教学质量怎样
因为课改，大港区是课改实验区，所以初中改成四年了，小学五年。版
大港区的中考成绩权也几乎就是这样出来的。
物理学三年，化学学两年，每一科都比别的区的学生多学一年，学得扎实点。
但是学的太慢了到了高中会跟不上速度，而且这次课改几乎是失败的。
课改第一年大港区自己出中考卷子，结果太简单了，市里不认大港区的成绩。
第二年（也就是我们这一年）和市里同步，只有英语卷子不一样，才稍微好一点。
滨海新区大港教育局网站是什么
滨海新区大港教育局网：//dgjy.cn 我把地址和电话提供给你希望对你有所帮助。
滨海新区大港管委会教育局
地址：滨海新区港北街振兴路(近大港公园)
电话：
网址：//dgjy.cn
天津市大港区职业成人教育中心电话
地址：天津市霞光路42号
电话：
网上的电话是错的。你打这个试试吧。我修改了一下
天津滨海新区大港第二中学教学质量怎么样
天津市大港第二中学始建于 1987 年，是一所国办区属四年制初中校。学校占地 56 亩，建筑面积 9000 ㎡，现有 34 个教学班， 1600 余名学生，教职工 150 余人。学校拥有 700 ㎡的体育馆和塑胶跑道运动场，以及图书馆、阅览室、多媒体教室、计算机房、理化生实验室、科技创新实验室、音体美专业教室等教学服务设施。
作为国家、市、区教育科学“十五”、“十一五”“十二五”规划重点实验基地，立足于教育教学改革和课程实验，大力推进教育科研，一批国家、市、区重点课题实验得到稳步推进，“和谐教育”实验取得阶段性成果，连年获得全国和谐教育实验先进单位称号，为课程改革积累了宝贵经验。近两 年我校先后接待了全市几乎所有区县的百余所学校 3000 余人次的学访活动。 2007 年 4 月承办“全国单元整体构建科研课题现场会”，成为全国课程改革和校本教研展示窗口。
学校立足可持续发展，坚持“以人为本”办学思想，以“让每位教师自觉和谐发展，让每位学生主动全面发展”为办学理念，始终把“实施和谐教育，创建和谐名校”作为自己的办学目标，视教学质量为第一生命线，在“创造适合学生学的高效课堂”教学理念的指导下，科学运用“提供足量信息，实施学习指导，人人体验成功”的教学策略，大力推行“ 1341 ”和谐课堂教学模式，在恪守“四不”（节假日不补课、不开早晚自习，不分实验班重点班、不收学生辅导费）原则的情况下，教学成绩连年攀升，教学质量区域领先，多次被评为教育教学质量显著校，真正步入了教育优质发展的快轨道。
多年来，学校不断丰富和实践“和谐教育”，基本形成了“集体决策，规划指导、计划实施，制度约束、机制激励，校务公开、对外开放，社会监督”的管理体系，搭建起学校、教师、学生都能全面发展的目标导向平台，教学质量、办学水平和社会声誉逐年提高。“和谐教育”办学模式成为治校方略，一些典型经验在《天津教育》等多种媒体得到推介。
近年来，先后获得了天津市文明学校、先进集体、依法办学先进校、平安校园、中小学日常行为规范示范校、落实学校体育工作条例先进单位、中小学心理健康教育先进校、人防知识教育工作先进集体、卫生先进单位、绿色学校、中小学德育先进集体、网络德育先进校、语言文字规范示范校等 12 项市级荣誉称号。荣获办学水平先进校、民主管理先进集体、文明单位、卫生先进单位、德育特色校、新闻信息工作先进单位、关心下一代先进集体、教学工作进步校、德育管理先进校、校园文化先进校、体育传统项目达标先进单位等十几项区级荣誉称号。综合办学实力已跻身全市义务教育学校先进行列。
天津大港区教育水平在天津整体属于什么水平
天津大港区的教育水平也有高低之分，也有高等院校，同样也出人才，只不过大港区属于天津市内六区之外的一个区，在天津整体教育水平中是属于中上等的。
谁知道大港区教育局和环保局的电话是多少啊
网上查下天津的黄页就可以了基本上都可以找的到
1. 来稿要求观点明确，结构严谨，数据可靠，文字精练。全文字数一般在9000-15000字之间。本刊同时欢迎内容精当，篇幅在8000字左右的优质稿件。 2. 来稿应包括题名、作者署名、摘要、关键词、正文、基金项目、作者简介、注释、参考文献以及英文题名、英文摘要、英文关键词等。 (1) 题名应简洁、具体、准确，一般不超过20个汉字，必要时可加副题名。 (2) 作者署名应为真实姓名。如署笔名，请注明真实姓名。 (3) 摘要应能概括论文的主要观点，字数一般不超过300字。 (4) 关键词是反映论文主题概念的专有名词或词组，一般为3—5个。 (5) 得到基金项目资助的论文应标明基金项目全称(含批号)，置于文章首页地脚。 (6) 作者简介包括姓名、工作单位、职务职称、所在城市及邮政编码、联系方式等。 (7) 注释是对文章中某一特定内容的进一步解释或说明，用带圆圈的阿拉伯数字标注，置于该页地脚。 (8) 本刊参考文献著录规则采用由中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局、中国国家标准化管理委员会于2005年3月23日发布的中华人民共和国国家标准GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》。 本刊的参考文献标注法采用顺序编码制：按引用文献在正文中出现的先后顺序以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。同一处引用多篇文献时，只需将各篇文献的序号在方括号内全部列出，各序号间用“，”；如遇连续序号，可标注起讫序号。多次引用同一著者的同一文献时，在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的“[]”外著录引文页码。 文后参考文献的著录项目要齐全，其排列顺序以在正文中出现的先后为准。参考文献的类型标识：专著[M]，会议录[C]，汇编[G]，期刊[J]，报纸[N]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，数据库[DB]，计算机程序[CP]，电子公告[EB]，磁带[MT]，磁盘[DK]，光盘[CD]，联机网络[OL]。 参考文献的格式： 专著——[序号]主要责任者.文献题名[M].出版地:出版社,出版年:起止页码. 期刊文章——[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,出版年,卷(期):起止页码． 学位论文——[序号]主要责任者.文献题名[D].保存地:保存单位,年份． 报纸文章——[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版年-月-日(版次)． 析出文献、电子文献的标识及体例，请依据实际情况处理。 外文文献所列项目及次序与中文文献相同。英文书名、杂志名用斜体。 (9) 英文题名、英文作者署名及机构、英文摘要、英文关键词，置于参考文献之后。 3. 稿件中的外文人名、地名、机构名等，请使用相应中文名称（后括弧内附外文名）。 4. 投稿请在《基础教育》杂志网站在线注册，登记相关信息后上传稿件。为避免系统疏漏，请务必将稿件的word文档以附件形式发送至本刊电子邮箱，并在邮件主题一栏填写稿件题名。也可寄送打印文稿并发送电子邮件至本编辑部。作者的准确联系方式（手机、电子邮箱等）须一并提供。 5. 本刊有权对拟采用的稿件作必要的编辑加工，不同意者，请在来稿中申明。 6. 本刊对稿件一律不退，也不奉告评审意见。请勿一稿多投。三个月内未接到采用通知，作者若需自行处理，请以电子邮件方式通知本刊编辑部，申请撤稿。 地址：上海市中山北路3663号 华东师范大学文科大楼1110室，邮编：200062
中国教育信息化杂志社简介
中国教育信息化杂志社是教育部教育管理信息中心直属媒体机构，由教育部教育信息化领导小组指导工作，以传播信息技术，推动教育发展为宗旨，服务于各级教育管理机构、各级各类学校、国内外著名信息化企业及广大教师和学生。帮助、指导教育信息化建设，推动教育信息技术在教育管理、教育科研及教育教学的应用。同时承办教育部有关教育信息化的论坛、展会、巡展、培训、咨询等活动。编辑出版国家级刊物：《中国教育信息化》、《基础教育参考》、《世界教育信息》杂志。《中国教育信息化》杂志是唯一国家级教育信息化权威刊物。全国教育信息化类发行量最大的期刊，中文社会科学引文索引CSSCI来源期刊， 中文科技期刊数据库收录期刊。拥有全国日点击数最高的教育信息化网站，依托部委资源，宣传报道国家在中国教育信息化建设方针政策和重大事件，为读者提供国家实施教育信息化项目的建设经验和权威信息。依托国家权威的教育 信息化专家资源，深入探讨我国当前教育信息化建设和发展中的热点和难点问题；为读者提供高水平、可借鉴的理论文章。面向市场，贴近读者；适应全国各地各级教育部门领导、学校校长、信息技术教育工作者、教学科研人员的不同需求。突出体现信息技术在教育行业的普及和应用，为广大教育工作者提供一个探讨、学习和交流经验的平台。
发行概况
发行区域 全国发行，新闻出版署统一刊号
发行方式 邮局订阅、自办发行、系统直邮
发 行 量 每期8万份
发行周期 每月两期
出版日期 每月10、20日出版
版 面 量 大16开，每期96页
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刊 号 CN11-5572TP（国内） ISSN 1673-8454（国际）
邮发代号 82-761（高教职教）80-423（基础教育）
目标人群
全面覆盖教育部司局级以上教育管理机构；重点覆盖教育信息化建设决策及指导机构；普遍覆盖各级各类学校校长、网络中心主任，以及信息技术教师、学科教师等,并装备各类院校阅览室。教育信息化有关的国内外著名IT企业。
以教育部教育管理信息中心为核心，以各省教育厅为基础，现已建成十五个地方发行工作站：湖北、湖南、河南、广东、安徽、辽宁、江苏、广西、陕西、四川、新疆、黑龙江、河北、青海、山西。
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