教学论文发表刊物是什么期刊？不论是什么领域的论文发表，它都需要找一个合适的期刊来进行投稿的，而且不同的期刊发表的论文，也会有不同的影响力和要求。那么，教学论文发表刊物是什么期刊？教学论文发表合格的期刊排名是什么？下面就跟着小编一起来看看吧。
《教育与教学研究》：被如下数据库全文收录：《中国人文社会科学期刊评价报告》引文数据库;国家哲学社会科学学术期刊数据库(NSSD);中国知网、学术期刊(光盘版)全文数据库;中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED);万方数据—数字化期刊群;中国核心期刊(遴选)数据库;重庆维普中文科技期刊数据库;超星学术期刊“域出版”;中教数据库;博看网。
《教学与研究》：本刊是CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、中国期刊方阵“双效期刊”。2005年，本刊的“当代中国社会发展研究”栏目入选“教育部高校哲学社会科学学报首批名栏工程 ”。在南京大学中国社会科学研究评价中心发布的1999年、2000—2002年、2003年、2004—2005年、2006—2007年、2008—2009年、2010—2011年的CSSCI来源期刊目录公告中，本刊在马克思主义类排名分别为第八、第五、第五、第五、第三、第二、第一，本刊2005—2010年的总被引频次分别为497、628、777、602、2687、2182，影响因子分别为0.515、0.62、0.74、0.446、0.601、0.514。
《教学与管理》：被《中文核心期刊要目总览》(2004年、2008年、2011年、2014年版)收录;中国人民大学复印报刊资料重要来源期刊;列入国家科技部国家级火炬计划项目的“中国期刊全文数据库全文收录期刊”;被中国学术期刊(光盘版)编委会、中国科技文献计量评价中心确定为“中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊”;《中国知网》、《中国期刊网》、《中文科技期刊数据库》、《龙源期刊网》、《万方数据—数字化期刊群》、《中国核心期刊(遴选)数据库》等大型数据库全文收录。
《教育发展研究》是上海市教育期刊，核心期刊，1980年杂志在上海市创刊发行，属于高等教育学术理论刊物。杂志所刊发教育论文反映中国高等教育理论研究成果，探讨中国教育改革和发展问题。《教育发展研究》坚持大教育的视角，综合关注各级各类教育，注重从教育与社会、经济、文化和科技的联系研究教育问题;坚持从中宏观层面研究和探讨教育改革与发展的热点和难点问题;坚持前沿与纵深相结合、理论与实践相结合、学术性与可读性相结合;坚持做实践指向、问题指向、政策指向的专业性学术刊物。
《教育探索》(EducationExploration)杂志创刊于1981年，由黑龙江省教育委员会主办，黑龙江省教育学会主办的一本全国中文核心期刊。国内统一刊号：CN23-1134/G4，国际标准刊号：ISSN1002-0845邮发代号：14-261，影响因子：0.377，被引次数：31035，创刊以来，认真遵照办刊守旨，牢牢把握办刊方向，发表了不少好文章，深受广大教育理论工作者和广大教师的欢迎，起到了为深化教育改革服务的作用。本杂志作为教育创新研究的前沿阵地和教学实践、教材教法改革的窗口，为教育工作者的学术讨论和实践研究提供了宽松、广阔的空间。读者对象为中小学校长、教师、教育行政领导、教育研究部门科研人员等。
《教育教学论坛》(EducationForum)杂志创刊于2009年，经中华人民共和国新闻出版总署批准，由河北出版集团主管，河北教育出版社、花山文艺出版社主办、中国教育发展战略学会终身教育工作委员会协办的教育类学术期刊。国内刊号：CN13-1399/G4，国际刊号：ISSN1674-9324，邮发代号：18-219。设置栏目有：前沿视界、特别关注、课题研究、话说教材、教海探新、民主教学、快乐教学、教法研究、学法指导、测试评价、精品课例、课例点评、实验平台、专题研讨、信息技术、学校管理、班级管理等。
