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有效课堂教学的目的体现在学生在教学和教育活动中的个人价值观和社会价值观上。高效课堂教育有助于加快素质教育的实现。高效课堂教学不仅要求教师在规定的时间内、按照特定的教学规律实现教育目标，而且对教师的教学理论和教学方法提出了更高的要求。
《课程·教材·教法》是中国第一家反映基础教育、教师教育课程、教材、教法领域最新研究成果、改革动向和教育实践经验，介绍国内外这些领域的改革动向和先进经验的国家级期刊。办刊宗旨自1981年创刊以来，始终坚持理论联系实际的原则，融学术性、指导性、实用性为一体，深受广大中小学 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 本文将在分析当前教法课教学中存在问题的基础上，提出一体化教学模式，并以《学前儿童健康教育》课程为例，探讨了一体化教学模式的具体运用方法。
课程·教材·教法，Curriculum，Teaching Material and …
期刊 大全 - 期刊详情. 《课程．教材．教法》. 初、中等教育专业刊物。. 其宗旨是推动中小学课程。. 教材和教法的理论研究，总结和交流改革中小学课程及各科教材教法的经验，探讨教学理论与教学规律。. 主要内容有:课程教学研究、教学改革、教学方法 ...
ID：2336 最后更新：2021-04-06 06:34:15 浏览： 24944 次 学科：教育学 所属期刊：中小学教育 关键字：中学生,素质教育,教学方法,教学,课程,小学生,课程改革
教学研究与教学参考 课程 学习辅导 教师专业参考 教育技术与装备 学生课外阅读 文化艺术 知识天地 ... 课程.教材.教法 核心期刊 复合影响因子：2.000 综合影响因子：0.935 教育研究与实验 ...
期刊简介：《课程·教材·教法》创刊于1981年，是由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社有限公司主办的基础教育领域学术期刊，主要栏目有课程研究、教学理论与方法、学科课程与教材研究、学科教学 …
《课程·教材·教法》自1981年创刊以来，始终坚持理论联系实际的原则，融学术性、指导性、实用性为一体，深受广大中小学教师和教育教学研究人员的欢迎；是课程、教材、教法研究方面的权威杂志。读者对象为中小学教师和教研员、师范院校师生、课程教材研究者、教育行政领导。
3.2音乐教学法 在“毛概课”教学过程中，可以利用现代多媒体来丰富课堂教学氛围，使图、字、声有效地结合在一起来提高教学效果。目前在课堂上采用的多媒体教学形式主要是音乐教学方式，而且其取得的成效也很好。
有效课堂教学的目的体现在学生在教学和教育活动中的个人价值观和社会价值观上。高效课堂教育有助于加快素质教育的实现。高效课堂教学不仅要求教师在规定的时间内、按照特定的教学规律实现教育目标，而且对教师的教学理论和教学方法提出了更高的要求。
《课程·教材·教法》是中国第一家反映基础教育、教师教育课程、教材、教法领域最新研究成果、改革动向和教育实践经验，介绍国内外这些领域的改革动向和先进经验的国家级期刊。办刊宗旨自1981年创刊以来，始终坚持理论联系实际的原则，融学术性、指导性、实用性为一体，深受广大中小学 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 本文将在分析当前教法课教学中存在问题的基础上，提出一体化教学模式，并以《学前儿童健康教育》课程为例，探讨了一体化教学模式的具体运用方法。
课程·教材·教法，Curriculum，Teaching Material and …
期刊 大全 - 期刊详情. 《课程．教材．教法》. 初、中等教育专业刊物。. 其宗旨是推动中小学课程。. 教材和教法的理论研究，总结和交流改革中小学课程及各科教材教法的经验，探讨教学理论与教学规律。. 主要内容有:课程教学研究、教学改革、教学方法 ...
ID：2336 最后更新：2021-04-06 06:34:15 浏览： 24944 次 学科：教育学 所属期刊：中小学教育 关键字：中学生,素质教育,教学方法,教学,课程,小学生,课程改革
教学研究与教学参考 课程 学习辅导 教师专业参考 教育技术与装备 学生课外阅读 文化艺术 知识天地 ... 课程.教材.教法 核心期刊 复合影响因子：2.000 综合影响因子：0.935 教育研究与实验 ...
期刊简介：《课程·教材·教法》创刊于1981年，是由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社有限公司主办的基础教育领域学术期刊，主要栏目有课程研究、教学理论与方法、学科课程与教材研究、学科教学 …
《课程·教材·教法》自1981年创刊以来，始终坚持理论联系实际的原则，融学术性、指导性、实用性为一体，深受广大中小学教师和教育教学研究人员的欢迎；是课程、教材、教法研究方面的权威杂志。读者对象为中小学教师和教研员、师范院校师生、课程教材研究者、教育行政领导。
3.2音乐教学法 在“毛概课”教学过程中，可以利用现代多媒体来丰富课堂教学氛围，使图、字、声有效地结合在一起来提高教学效果。目前在课堂上采用的多媒体教学形式主要是音乐教学方式，而且其取得的成效也很好。
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