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《课程·教材·教法》自1981年创刊以来，始终坚持理论联系实际的原则，融学术性、指导性、实用性为一体，深受广大中小学教师和教育教学研究人员的欢迎；是课程、教材、教法研究方面的权威杂志。读者对象为中小学教师和教研员、师范院校师生、课程教材研究者、教育行政领导。
复合影响因子：3.829 综合影响因子：1.354 课程.教材.教法 核心期刊 复合影响因子：2.000 综合影响因子：0.935 教育研究与实验 核心期刊 复合影响因子：2.069 综合影响因子：0.794 ...
课程.教材.教法 核心期刊 复合影响因子：0.678 综合影响因子：0.046 思想政治课教学 核心期刊 中学政治教学参考 核心期刊 复合影响因子：0.850 综合影响因子：0.052 中学语文教学 核心期刊 复合影响因子：0.457 综合影响因子…
课程.教材.教法简介. 《课程·教材·教法》自1981年创刊以来，始终坚持理论联系实际的原则，融学术性、指导性、实用性为一体，深受广大中小学教师和教育教学研究人员的欢迎；是课程、教材、教法研究方面的权威杂志。. 读者对象为中小学教师和教研员 ...
课程.教材.教法 《课程.教材.教法》由教育部主管、CSSCI南大核心期刊,北大核心期刊，综合影响因子为0.533。课程.教材.教法主要反映国内外基础教育课程、教材与教学领域的最新研究成果和先进经验，影响甚广，被多家数据库 …
北京市海淀区中关村南大街17院1号楼 人民教育出版社报刊社 邮编：100081 电话：（010）58758970（《课程·教材·教法》）；58758958（《中国教育科学 》）；58758968《教育史研究》；58758617（《中小学教材教学》）；58758982（ …
《课程.教材.教法》期刊单篇文献网络出版声明 本刊为拥有纸质期刊出版许可的正式刊物；中国学术期刊（光盘版）电子杂志社（以下简称电子杂志社）为拥有互联网出版许可和互联网信息服务许可的出版单位。
课程.教材.教法Curriculum,Teaching Material and Method. 核心期刊 CSSCI来源期刊. 基本信息. 曾用刊名 ： 课程·教材·教法. 主办单位 ： 人民教育出版社;课程教材研究所. 出版周期 ： 月刊. ISSN ： 1000-0186. CN ： …
《课程·教材·教法》自1981年创刊以来，始终坚持理论联系实际的原则，融学术性、指导性、实用性为一体，深受广大中小学教师和教育教学研究人员的欢迎；是课程、教材、教法研究方面的权威杂志。读者对象为中小学教师和教研员、师范院校师生、课程教材研究者、教育行政领导。
复合影响因子：3.829 综合影响因子：1.354 课程.教材.教法 核心期刊 复合影响因子：2.000 综合影响因子：0.935 教育研究与实验 核心期刊 复合影响因子：2.069 综合影响因子：0.794 ...
课程.教材.教法 核心期刊 复合影响因子：0.678 综合影响因子：0.046 思想政治课教学 核心期刊 中学政治教学参考 核心期刊 复合影响因子：0.850 综合影响因子：0.052 中学语文教学 核心期刊 复合影响因子：0.457 综合影响因子…
课程.教材.教法简介. 《课程·教材·教法》自1981年创刊以来，始终坚持理论联系实际的原则，融学术性、指导性、实用性为一体，深受广大中小学教师和教育教学研究人员的欢迎；是课程、教材、教法研究方面的权威杂志。. 读者对象为中小学教师和教研员 ...
课程.教材.教法 《课程.教材.教法》由教育部主管、CSSCI南大核心期刊,北大核心期刊，综合影响因子为0.533。课程.教材.教法主要反映国内外基础教育课程、教材与教学领域的最新研究成果和先进经验，影响甚广，被多家数据库 …
北京市海淀区中关村南大街17院1号楼 人民教育出版社报刊社 邮编：100081 电话：（010）58758970（《课程·教材·教法》）；58758958（《中国教育科学 》）；58758968《教育史研究》；58758617（《中小学教材教学》）；58758982（ …
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课程.教材.教法Curriculum,Teaching Material and Method. 核心期刊 CSSCI来源期刊. 基本信息. 曾用刊名 ： 课程·教材·教法. 主办单位 ： 人民教育出版社;课程教材研究所. 出版周期 ： 月刊. ISSN ： 1000-0186. CN ： …
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