文章均应有作者署名。多位作者的署名之间应用逗号隔开。这一原则应在论文目次页、论文题录、参考文献及其他多作者姓名排列时统一应用。作者置于题名下面。作者姓名之间不留空格。 例如:2008年第12期《新课程教学设计的实践探索》一文的作者可以排印
课程教材教法杂志社投稿论文.PDF,中国月期刊咨询网 课程教材教法杂志社投稿论文 本文是一篇课程教材教法杂志社 入选论文范文,与之同类的期刊还有《广西教育 》创刊于1954年,为面向全国公开发行的教育综合性刊物,是广大教育界人士开展教育研究、学术探讨的参考文献和 交流平台,在 业界 ...
(二)期刊文章 [序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):文章起止页码. [4]廖哲勋.贯彻科学发展观 深化基础教育课程改革[J].课程·教材·教法,2008,28(7):22-27. (三)报纸文章
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为便于检索与交流,响应学术期刊规范化的要求,《课程·教材·教法》自执行期刊规范化以来,需要作者本人提供投稿论文的英文摘要与关键词等。英文摘要需独立成文、严谨规范,并与中文摘要(中文摘要的篇幅在200字以内)文意一致。
论文可以是手稿,包括手抄本和打字本及其复制品;也可以是印刷本,包括发表在期刊或会议录上的论文 及其预印本、抽印本和变异本;作为书中一部分或独立成书的专著;缩微复制品和其他形式。 1.3 本标准全部或部分适用于其他科技文件,如 ...
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