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期刊 大全 - 期刊详情. 《课程．教材．教法》. 初、中等教育专业刊物。. 其宗旨是推动中小学课程。. 教材和教法的理论研究，总结和交流改革中小学课程及各科教材教法的经验，探讨教学理论与教学规律。. 主要内容有:课程教学研究、教学改革、教学方法 ...
《课程.教材.教法》由教育部主管、CSSCI南大核心期刊,北大核心期刊，综合影响因子为0.533。课程.教材.教法主要反映国内外基础教育课程、教材与教学领域的最新研究成果和先进经验，影响甚广，被多家数据库收录。
课程.教材.教法杂志电子版、《课程.教材.教法》杂志（期刊）大全。CNKI提供最全的课程.教材.教法杂志（期刊）电子版、课程.教材.教法杂志在线阅读、杂志订阅、电子杂志下载、杂志文章阅读、下载等服务。
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《课程·教材·教法》教育教学期刊，自1981年创刊以来，始终坚持理论联系实际的原则，融学术性、指导性、实用性为一体，深受广大中小学教师和教育教学研究人员的欢迎;是课程、教材、教法研究方面的权威杂志。读者对象为中小学教师和教研员、师范院校师生、课程教材研究者、教育行政领导。
课程.教材.教法杂志、《课程.教材.教法》杂志2014年。CNKI杂志频道提供课程.教材.教法2014年杂志在线阅读，2014年课程.教材.教法杂志订阅、电子杂志下载、杂志文章阅读、下载等服务。
初、中等教育专业刊物。其宗旨是推动中小学课程。教材和教法的理论研究，总结和交流改革中小学课程及各科教材教法的经验，探讨教学理论与教学规律。主要内容有:课程教学研究、教学改革、教学方法、国内外教育改革动态、教材建设、师范院校课程设置等。
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《课程.教材.教法》由教育部主管、CSSCI南大核心期刊,北大核心期刊，综合影响因子为0.533。课程.教材.教法主要反映国内外基础教育课程、教材与教学领域的最新研究成果和先进经验，影响甚广，被多家数据库收录。
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《课程·教材·教法》教育教学期刊，自1981年创刊以来，始终坚持理论联系实际的原则，融学术性、指导性、实用性为一体，深受广大中小学教师和教育教学研究人员的欢迎;是课程、教材、教法研究方面的权威杂志。读者对象为中小学教师和教研员、师范院校师生、课程教材研究者、教育行政领导。
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初、中等教育专业刊物。其宗旨是推动中小学课程。教材和教法的理论研究，总结和交流改革中小学课程及各科教材教法的经验，探讨教学理论与教学规律。主要内容有:课程教学研究、教学改革、教学方法、国内外教育改革动态、教材建设、师范院校课程设置等。
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