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西北师范大学 高中物理多种教学方式整合的研究与实践 传统高中物理教学过分注重接受式教学，这已经严重影响了我国21世纪人才培养的模式。本文适应当前我国新的基础教育课程改革的要求，从高中物理教学现状出发，提出在高中物理教学进行多种教学方式整合的必要性和教育价值；并在研究了 ...
《中学物理教学参考》是核心期刊吗是的，如下：中文核心期刊目录（2011年版）《中文核心期刊目录总览》由北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会主持。1996年推出《中文核心期刊目录总览（第二版）》，2000年推出《中
目前此刊期刊风格有所变化，期刊更注重课堂教学。 有理论支撑的课堂教学的文章比较受欢迎，习题研究和实验研究的文章也比较适合我们写。 地址：陕西西安雁塔区陕西师范大学《中学物理教学参考》编辑部
为了研究高中物理核心内容的教学策略,本研究分别从学科内容(内容本质与科学方法)和学科教学(学生学习特征与教学策略) 这两个维度的四个方面,对核心内容的录像课,运用TIMSS的编码方式,进行深入的分析和讨论,最后发现,在同一节物理课中,教师在学科 ...
高中物理教学的要实现实效性，就要明确其想要达到的效果，高中物理的实验教学，就是力图通过实验教学养成学生通过实验进行探索和发现新事物的能力，并形成学生乐于观察，勤于思考的良好习惯，鼓励学生通过动手探求知识和真理，让学生形成严谨治学 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 在新课改下的高中物理课堂教学当中，以知识创新为新型指导的教学理念成为了高中物理教学的指导方针。物理作为一门自然学科，其科学的严谨性、抽象性、代表性都使得物理学科的教学方法有别于其他学科。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 学生在进行具体的高中物理学习时，会根据自身的物理学习能力而逐步形成独属于自己的物理学习方法,这也就是学生通过物理学习而获得的适应物理学科的能力，简单概括为物理学科的核心素养。
高中物理教学中物理文化的渗透途径研究. 发布时间： 2021/7/30 来源： 《中小学教育》2021年第3月第9期 作者： 潘晓红. [导读] 教师可以在教学引入阶段、教学情境设置阶段以及基于物理课程学习的价值观念引导方面，在课堂教学的过程中渗透物理文化。. 潘晓红 ...
学生姓名论文题目发表的期刊论文信息发表的年份备注2016级硕士研究生（2016.09-2018.07）（5篇）李哲君“认识浮力”的教学设计与科学素养的提升中学物理2016,34 (24) :44-472016核心期刊CSCD收录蔡水珍“杠杆”教学设计与三维目标的和谐达成物理 ...
指向教学优化的高中物理教学设计研究. 发布时间： 2020/3/10 来源： 《教育学文摘》2019年第19期 作者： 黄晓丽. [导读] 在如今，随着新课程改革的推进，对于教学优化的研究也越来越多，为了成功达成这一目标. 摘要：在如今，随着新课程改革的推进，对于教学 ...
西北师范大学 高中物理多种教学方式整合的研究与实践 传统高中物理教学过分注重接受式教学，这已经严重影响了我国21世纪人才培养的模式。本文适应当前我国新的基础教育课程改革的要求，从高中物理教学现状出发，提出在高中物理教学进行多种教学方式整合的必要性和教育价值；并在研究了 ...
《中学物理教学参考》是核心期刊吗是的，如下：中文核心期刊目录（2011年版）《中文核心期刊目录总览》由北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会主持。1996年推出《中文核心期刊目录总览（第二版）》，2000年推出《中
目前此刊期刊风格有所变化，期刊更注重课堂教学。 有理论支撑的课堂教学的文章比较受欢迎，习题研究和实验研究的文章也比较适合我们写。 地址：陕西西安雁塔区陕西师范大学《中学物理教学参考》编辑部
为了研究高中物理核心内容的教学策略,本研究分别从学科内容(内容本质与科学方法)和学科教学(学生学习特征与教学策略) 这两个维度的四个方面,对核心内容的录像课,运用TIMSS的编码方式,进行深入的分析和讨论,最后发现,在同一节物理课中,教师在学科 ...
高中物理教学的要实现实效性，就要明确其想要达到的效果，高中物理的实验教学，就是力图通过实验教学养成学生通过实验进行探索和发现新事物的能力，并形成学生乐于观察，勤于思考的良好习惯，鼓励学生通过动手探求知识和真理，让学生形成严谨治学 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 在新课改下的高中物理课堂教学当中，以知识创新为新型指导的教学理念成为了高中物理教学的指导方针。物理作为一门自然学科，其科学的严谨性、抽象性、代表性都使得物理学科的教学方法有别于其他学科。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 学生在进行具体的高中物理学习时，会根据自身的物理学习能力而逐步形成独属于自己的物理学习方法,这也就是学生通过物理学习而获得的适应物理学科的能力，简单概括为物理学科的核心素养。
高中物理教学中物理文化的渗透途径研究. 发布时间： 2021/7/30 来源： 《中小学教育》2021年第3月第9期 作者： 潘晓红. [导读] 教师可以在教学引入阶段、教学情境设置阶段以及基于物理课程学习的价值观念引导方面，在课堂教学的过程中渗透物理文化。. 潘晓红 ...
学生姓名论文题目发表的期刊论文信息发表的年份备注2016级硕士研究生（2016.09-2018.07）（5篇）李哲君“认识浮力”的教学设计与科学素养的提升中学物理2016,34 (24) :44-472016核心期刊CSCD收录蔡水珍“杠杆”教学设计与三维目标的和谐达成物理 ...
指向教学优化的高中物理教学设计研究. 发布时间： 2020/3/10 来源： 《教育学文摘》2019年第19期 作者： 黄晓丽. [导读] 在如今，随着新课程改革的推进，对于教学优化的研究也越来越多，为了成功达成这一目标. 摘要：在如今，随着新课程改革的推进，对于教学 ...
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