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摘 要： 随着新课程改革的日渐深入,对高中生物课堂的教学要求也在日益提高。 因此,高中生物教师应该逐步改变传统的课堂教学观念,根据新的时代形势来制订科学、合理的教学计划,将传统的教学模式转变为以教师为主导、学生为主体、练习为主线的教学模式,建设新型的高中生物教学方式,促进生物 ...
浅析高中生物教学现状及发展模式. 摘要：随着教学改革的不断深入，高中生物的教学也面临很多的挑战，作为高中课程的很重要的一部分，高中生物教学还存在很多问题，本文在分析高中课堂现状的基础上，提出提高高中生物教学质量的策略，为高中生物教学 ...
如今高中生物教学的现状到底是什么呢？ （一）高中生物教学重视度不够 高中生物教学在与其他的学科诸如语文，英语等主科课程相比，就会形成非常鲜明的反差，生物往往没法进行享受主科学科所具备的待遇，所有学生也对其不是那么重视。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 摘要：随着素质教育的不断落实，高中生物新课程标准明确指出：学生是课堂学习的主体，教师要以促进学生得以全面发展为目标，在实际教学中，除了要教授学生一些重要的理论知识以外，也要注重培养学生的核心素养。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 高中生物教学是一项综合的教育课程。教师要立足教育现状，通过多方面开展教学，使学生在获得生物科学和技术基础知识 …
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 在新高考背景下，高中生物教师需要给予学生核心素养培育问题高度的重视，并且借助多种教学方式，有效落实核心素养培育目标，进而帮助学生实现生物学科综合素质的不断发展，让学生能够有效应对高考压力
浅谈高中生物动态生成的课堂教学研究--中国期刊网. 谢锦玉. 广东省茂名市电白区水东中学 525000. 摘要：受到新课改的影响，高中生物教师不仅需要在课堂中转变传统的教学方法，还需要将动态生成融入到其中，保障教学工作更加具有全面性、可参与性的特点 ...
教学方式或者说课堂教学活动是影响学生学习兴趣的重要因素之一。学生喜欢的方式，宽松的学习氛围往往更容易强化其学习兴趣。在新课改推动下，我们生物教师也在不断优化课堂教学方式，积极采用游戏教学、多媒体教学、情境教学，积极组织学生开展合作探究、自主学习等多样化活动。
总之,在当前新的课程改革背景下，高中生物课堂教学要使学生变成课堂教学活动的主导者,老师作为引导者来调动学生学习的积极性和主动性,让学生对学习产生浓厚的兴趣,从根本上促进学生认识能力、个性的发展,来形成完善的人格。. 在教师的引导下,学生积极 ...
高中生物探究式教学教师认知和学生学习现状调查研究 在线阅读 整本下载 分章下载 分页下载本系统暂不支持迅雷或FlashGet等 ...
摘 要： 随着新课程改革的日渐深入,对高中生物课堂的教学要求也在日益提高。 因此,高中生物教师应该逐步改变传统的课堂教学观念,根据新的时代形势来制订科学、合理的教学计划,将传统的教学模式转变为以教师为主导、学生为主体、练习为主线的教学模式,建设新型的高中生物教学方式,促进生物 ...
浅析高中生物教学现状及发展模式. 摘要：随着教学改革的不断深入，高中生物的教学也面临很多的挑战，作为高中课程的很重要的一部分，高中生物教学还存在很多问题，本文在分析高中课堂现状的基础上，提出提高高中生物教学质量的策略，为高中生物教学 ...
如今高中生物教学的现状到底是什么呢？ （一）高中生物教学重视度不够 高中生物教学在与其他的学科诸如语文，英语等主科课程相比，就会形成非常鲜明的反差，生物往往没法进行享受主科学科所具备的待遇，所有学生也对其不是那么重视。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 摘要：随着素质教育的不断落实，高中生物新课程标准明确指出：学生是课堂学习的主体，教师要以促进学生得以全面发展为目标，在实际教学中，除了要教授学生一些重要的理论知识以外，也要注重培养学生的核心素养。
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浅谈高中生物动态生成的课堂教学研究--中国期刊网. 谢锦玉. 广东省茂名市电白区水东中学 525000. 摘要：受到新课改的影响，高中生物教师不仅需要在课堂中转变传统的教学方法，还需要将动态生成融入到其中，保障教学工作更加具有全面性、可参与性的特点 ...
教学方式或者说课堂教学活动是影响学生学习兴趣的重要因素之一。学生喜欢的方式，宽松的学习氛围往往更容易强化其学习兴趣。在新课改推动下，我们生物教师也在不断优化课堂教学方式，积极采用游戏教学、多媒体教学、情境教学，积极组织学生开展合作探究、自主学习等多样化活动。
总之,在当前新的课程改革背景下，高中生物课堂教学要使学生变成课堂教学活动的主导者,老师作为引导者来调动学生学习的积极性和主动性,让学生对学习产生浓厚的兴趣,从根本上促进学生认识能力、个性的发展,来形成完善的人格。. 在教师的引导下,学生积极 ...
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