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为探究祖辈参与教养对幼儿社会能力的影响及作用机制，采用祖父母参与幼儿生活状况调查问卷、亲职压力简表、父母教养能力感量表和儿童社会能力与行为评价量表，对691名幼儿及其母亲和祖辈进行调查。. 结果发现：（1）祖辈参与教养与幼儿社会能力呈显著 ...
父母行为、个性与儿童行为的关系,父母行为,个性,儿童行为,影响因素。影响儿童行为的因素包括生物学因素和社会学因素 ,这两大类因素是相互作用的 ,片面强调任何一方面都不能正确地说明问题 ,而...
摘要： 儿童早期母婴依恋不仅仅是一种生存适应,还与不同年龄阶段的认知和社会情感的发育息息相关。安全型依恋模式能够促进儿童的认知行为和认知功能发育,并增强儿童乃至成人的社会适应性和家庭稳定性;不安全型依恋可能降低儿童学习的效能以及知识与技能的获得。
儿童的社会行为研究. 【摘要】： 正 一、问题儿童正常与异常的社会行为一直是发展心理学家、临床心理学家和教育家感兴趣的一个重要课题。. 很多研究表明,早期的社会行为特征,尤其是典型的外显与内隐行为问题,如攻击和社会性孤癖 (Achendach,1982)可以预示 ...
摘 要： 学前儿童的亲社会行为是学前儿童社会性发展中的重要内容之一，也是学前儿童道德发展的核心。 学前儿童亲社会行为的培养与发展是十分重要的，而共情训练是有效影响学前儿童亲社会行为的方法之一，目前不同的实验研究运用不同的共情训练方法，但对每种共情训练的内容、适用条件等 ...
通过对有关儿童说谎行为研究文献的梳理,研究者概括介绍了有关儿童说谎行为的定义、儿童对说谎的认知、儿童说谎行为的发生年龄和发生概率、儿童说谎行为与心理理论能力的关系以及儿童谎言的分类和儿童说谎的动机等方面的研究成果,并分析了现有研究在方法上的不足,从而建议可在社会学视野 ...
儿童社会观点采择与分享行为关系的研究-本研究采用测量和自然实验的方法，随机选取四个年龄段(分别为幼儿园大班、小学一、二、三年级)共240名被试，每个年级各60名，男女各半。考察儿童的社会观点采择与分享行为发展的关系。本研究主...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 在学前教育实践中培养幼儿的亲社会行为是为了幼儿能够更好地参与到未来的社会实践中去
目的:检验幼儿社会能力和行为评定简表(SCBE-30)在国内被试中的信效度,调查我国城市学龄前儿童的社会能力和行为发展状况。方法:随机选取苏州市6所幼儿园的571名小班儿童及其母亲进行问卷调查,采用因素分析、差异检验等方法对数据进行统计处理。
摘要： 儿童亲社会行为在发生发展的过程中显示出较大的个体差异,这些个体差异与人脑腹侧被盖区、内侧眶额皮层、腹侧纹状体等区域不同程度激活有关,同时也受不同基因催产素受体、精氨酸加压素受体及多巴胺D4受体等基因调控。此外,一些环境因素如家庭教养、学校环境、媒体等也是影响儿童亲 ...
为探究祖辈参与教养对幼儿社会能力的影响及作用机制，采用祖父母参与幼儿生活状况调查问卷、亲职压力简表、父母教养能力感量表和儿童社会能力与行为评价量表，对691名幼儿及其母亲和祖辈进行调查。. 结果发现：（1）祖辈参与教养与幼儿社会能力呈显著 ...
父母行为、个性与儿童行为的关系,父母行为,个性,儿童行为,影响因素。影响儿童行为的因素包括生物学因素和社会学因素 ,这两大类因素是相互作用的 ,片面强调任何一方面都不能正确地说明问题 ,而...
摘要： 儿童早期母婴依恋不仅仅是一种生存适应,还与不同年龄阶段的认知和社会情感的发育息息相关。安全型依恋模式能够促进儿童的认知行为和认知功能发育,并增强儿童乃至成人的社会适应性和家庭稳定性;不安全型依恋可能降低儿童学习的效能以及知识与技能的获得。
儿童的社会行为研究. 【摘要】： 正 一、问题儿童正常与异常的社会行为一直是发展心理学家、临床心理学家和教育家感兴趣的一个重要课题。. 很多研究表明,早期的社会行为特征,尤其是典型的外显与内隐行为问题,如攻击和社会性孤癖 (Achendach,1982)可以预示 ...
摘 要： 学前儿童的亲社会行为是学前儿童社会性发展中的重要内容之一，也是学前儿童道德发展的核心。 学前儿童亲社会行为的培养与发展是十分重要的，而共情训练是有效影响学前儿童亲社会行为的方法之一，目前不同的实验研究运用不同的共情训练方法，但对每种共情训练的内容、适用条件等 ...
通过对有关儿童说谎行为研究文献的梳理,研究者概括介绍了有关儿童说谎行为的定义、儿童对说谎的认知、儿童说谎行为的发生年龄和发生概率、儿童说谎行为与心理理论能力的关系以及儿童谎言的分类和儿童说谎的动机等方面的研究成果,并分析了现有研究在方法上的不足,从而建议可在社会学视野 ...
儿童社会观点采择与分享行为关系的研究-本研究采用测量和自然实验的方法，随机选取四个年龄段(分别为幼儿园大班、小学一、二、三年级)共240名被试，每个年级各60名，男女各半。考察儿童的社会观点采择与分享行为发展的关系。本研究主...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 在学前教育实践中培养幼儿的亲社会行为是为了幼儿能够更好地参与到未来的社会实践中去
目的:检验幼儿社会能力和行为评定简表(SCBE-30)在国内被试中的信效度,调查我国城市学龄前儿童的社会能力和行为发展状况。方法:随机选取苏州市6所幼儿园的571名小班儿童及其母亲进行问卷调查,采用因素分析、差异检验等方法对数据进行统计处理。
摘要： 儿童亲社会行为在发生发展的过程中显示出较大的个体差异,这些个体差异与人脑腹侧被盖区、内侧眶额皮层、腹侧纹状体等区域不同程度激活有关,同时也受不同基因催产素受体、精氨酸加压素受体及多巴胺D4受体等基因调控。此外,一些环境因素如家庭教养、学校环境、媒体等也是影响儿童亲 ...
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