课堂提问是语文课堂教学的重要环节,第一学段中合理的课堂提问能够吸引学生注意,强化学生记忆,维持课堂纪律,“优化课堂提问”应该是小学低年级语文教师重点关注的内容,为学生日后的语文学习和其他学科的学习奠定扎实的基础。
小学低年级学生小组合作学习建立策略论文论文范文2050字 低年级的学生年龄小,自控能力差,持久性也很弱,让他们四个人围坐在一起,为他们叽叽喳喳地说话提供了方便,为他们说笑打闹也创设了机会,不但不能高效,反而影响了正常的课堂秩序。
【摘要】:“以人为本”的核心价值观促进课堂管理理念的推陈出新,要求教师对课堂管理进行重新审视与定位,实现民主型课堂管理方式。课堂管理的最终指向是培养学生良好的课堂学习行为习惯。小学低年级阶段是学生养成良好课堂学习行为习惯的关键时期,但这一阶段儿童纪律性差的心理发展特点 ...
“文以载道”众所周知。但如何将其落实到语文教学中,则普遍感觉为难,下面以我指导语文人教版二年级上册(2017新编)语文园地三中“用加点的词语说一句话”案例,谈一谈如何在小学低年级语文课堂渗透德育教育。
小学低年级课堂纪律管理的几点尝试和体会.doc,小学低年级的课堂纪律管理 纪律是集体的骨架,纪律是学习和工作取得胜利的保证。对于课堂教学而言,没有良好的纪律,教师讲得再精彩,课堂教学效果也收效甚微。但活泼好动是孩子的天性,尤其是低年级的孩子,他们天真浪漫,爱说爱动,对自己 ...
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浅谈小学低年级课堂中的组织教学. 田晓红 毛永勇. 【摘要】: 正小学低年级的孩子大多比较好动,注意力保持时间短,要想取得良好的课堂教学效果,必须有效地组织课堂教学。. 那么,怎样进行课堂组织教学,提高课堂效率呢?我觉得应该注意以下几个方面:一、激励 ...
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一年级新生刚进入一个新的环境,对一切都充满了新奇,他们仍未从幼儿园那种自由的生活节 奏向小学生的有纪律的生活转变,总想用自己的方式来释放一下 自己新奇的心情,同时也导致了一些课堂纪律上的问题,如上课 随便讲话,喜欢做小动作,上课随便走动
小学低年级音乐课堂纪律跟管理策略的研究探究.doc,《小学低年级音乐课堂纪律及管理策略的研究》 个人课题研究结题报告 徐州市铜山县张集镇木犁小学 蒋 迎 一、课题的界定: 纪律:集体生活里必须共同遵守的规则。 音乐课堂纪律:音乐课堂上必须共同遵守的规则。
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