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摘要：综合实践课涉及的内容较为丰富，能够进一步拓展学生的发展空间，使学生在实践活动中主动进行探索，从而提高其知识运用能力。综合实践活动课是当前基础教育课程体系方面的重大突破，能使学生将所学知识灵活运用于实践。
从 2001 年 实施新一轮基础教育课程改革以来，综合实践活动课程走过十多年的艰苦探索之路，形成了一 定的理论体系以及实践操作模式。然而，综合实践活动课程在绝大多数学校依然没有实现常态 化实施，尤其是在中学更为突出，原因如下。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 通过分析综合实践活动课程和科学课程同主题的探究活动，探索小学科学课程与综合实践课程有效的整合，涉及课程的目标、内容和学习方式。
课程整合是落实深化课程改革目标的重要路径。《综合实践活动》《地方课程》《劳动教育》因其固有的课程地位和课程属性,使得这三类课程整合实施更具合理性、更有操作性,是当前推进深化课程改革的一条务 …
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 教育部于2017年9月正式颁布了《中小学综合实践活动课程指导纲要》,明确了综合实践活动课程是核心素养与关键能力培养的载体与重要途径。
中小学综合实践活动课程指导纲要. 为全面贯彻党的教育方针，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观，充分发挥 中小学 综合实践活动课程在立德树人中的重要作用，特制定本纲要。. [1] 一、课程性质与基本理念 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 对于综合实践活动课程的实施要加强很多方面的建设，建立相关机制，不仅要教导学生，也要针对教师进行培养。
全国基础教育课程改革实验区（校）： 《综合实践活动研究》杂志是由国家新闻出版总署批准，教育部综合实践活动项目组和《中学课程辅导》杂志社共同主办，华中师范大学课程中心承办，由著名专家担任顾问的教育类（月）期刊。国内统一刊号: CN14-1307/G4，国际标准刊号: ISSN1992-7711， …
摘要 综合实践活动课程教学形态的特殊性和教学形式的多样化,使得综合实践活动课程的教学呈现出多样化的课堂。 课型作为推动课程发展的抓手,让许多初次接触这门课程的老师受益匪浅。但在实践活动中,却存在着机械照搬、千课一面,实践活动课程课堂化倾向,按图索骥、忽视学生能力发展差异等 ...
而综合实践课程对于学生体验人生、关注社会、解决实际问题、培养创新精神和实践能力有着重大而深远的意义，也是提高学生“核心素养”的重要学科之一。我认为综合实践活动课程对培养学生核心素养中的“实践创新”素养是一个更有效的课程载体。
摘要：综合实践课涉及的内容较为丰富，能够进一步拓展学生的发展空间，使学生在实践活动中主动进行探索，从而提高其知识运用能力。综合实践活动课是当前基础教育课程体系方面的重大突破，能使学生将所学知识灵活运用于实践。
从 2001 年 实施新一轮基础教育课程改革以来，综合实践活动课程走过十多年的艰苦探索之路，形成了一 定的理论体系以及实践操作模式。然而，综合实践活动课程在绝大多数学校依然没有实现常态 化实施，尤其是在中学更为突出，原因如下。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 通过分析综合实践活动课程和科学课程同主题的探究活动，探索小学科学课程与综合实践课程有效的整合，涉及课程的目标、内容和学习方式。
课程整合是落实深化课程改革目标的重要路径。《综合实践活动》《地方课程》《劳动教育》因其固有的课程地位和课程属性,使得这三类课程整合实施更具合理性、更有操作性,是当前推进深化课程改革的一条务 …
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 教育部于2017年9月正式颁布了《中小学综合实践活动课程指导纲要》,明确了综合实践活动课程是核心素养与关键能力培养的载体与重要途径。
中小学综合实践活动课程指导纲要. 为全面贯彻党的教育方针，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观，充分发挥 中小学 综合实践活动课程在立德树人中的重要作用，特制定本纲要。. [1] 一、课程性质与基本理念 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 对于综合实践活动课程的实施要加强很多方面的建设，建立相关机制，不仅要教导学生，也要针对教师进行培养。
全国基础教育课程改革实验区（校）： 《综合实践活动研究》杂志是由国家新闻出版总署批准，教育部综合实践活动项目组和《中学课程辅导》杂志社共同主办，华中师范大学课程中心承办，由著名专家担任顾问的教育类（月）期刊。国内统一刊号: CN14-1307/G4，国际标准刊号: ISSN1992-7711， …
摘要 综合实践活动课程教学形态的特殊性和教学形式的多样化,使得综合实践活动课程的教学呈现出多样化的课堂。 课型作为推动课程发展的抓手,让许多初次接触这门课程的老师受益匪浅。但在实践活动中,却存在着机械照搬、千课一面,实践活动课程课堂化倾向,按图索骥、忽视学生能力发展差异等 ...
而综合实践课程对于学生体验人生、关注社会、解决实际问题、培养创新精神和实践能力有着重大而深远的意义，也是提高学生“核心素养”的重要学科之一。我认为综合实践活动课程对培养学生核心素养中的“实践创新”素养是一个更有效的课程载体。
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