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初中数学课堂教学案例分析 一、教学案例实录 教学过程 : 1. 习旧引新 ⑴ 在 ⊙O 上 , 任到三个点 A 、 B 、 C, 然后顺次连接 , 得到的是什么图形 ? 这个图形与 ⊙O 有什么关系 ? ⑵ 由圆内接三角形的概念 , 能否得出什么叫圆的内接四边形呢 ( 类比 )?
初中数学《平行线的性质》的教学案例 围场县腰站中学 姜玉芬 一，主题分析与设计 平行线的性质是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级数学（下册）第五章第3节的内容，它是直线平行的继续，是后面研究平移等内容的基础，是“空间与图形”的重要组成部分。
初中数学教学中德育渗透的教学案例. [导读] 只要在教学中结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，潜移默化，最终肯定可以达到德育、智育的双重教育目的。. 《九年义务教育数学课程标准》中已明确规定：“结合教学内容对学生进行思想 ...
摘要：文章通过对初中数学教学引入生活概念的各种案例的分析，教学问题设置的生活化、联系生活素材、引入数学概念的生活化、给学生布置生活化的习题、教学评价融入生活化，以提高初中生学习数学的兴趣，为教师生活化课堂教学提供一些有价值的案例参考。
高中数学思想方法的教学案例分析 程元鲁 数学思想方法是数学知识的精髓,数学方法与数学思想方法互为表里,在中学生的学习过程中,考虑到中学生的实际认识水平,在教科书和实际教学中通常把"数学方法"和"数学思想"笼统地称为"数学思想方法",本文也是基于这样的认识展开认识和分析的.
教： 《中学数学教学参考》是由教育部主管，陕西师大主办，曾三次入选北大图书馆中文核心期刊（1992，2004,2011） 2.弄清楚中学数学教研论文的类型 课程、教材研究
文章探讨中学数学中的解题教学及案例分析，并提出了实用性应用策 略，从而为中学数学教育水平提升提供参考依据。 关键词：数学；解题教学；案例分析；应用策略 中图分类号：G633.6；G632.479 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）36-006602 解题是数学教学的重点，也是获得教学效果最直接的方 …
在使用微课的过程中需要关注以下问题： 1.关注微课使用方式，提高微课使用效率 本文的案例中，在课堂教学中，让学生自主探究、自主学习，是我们重要的教学方法。
高中数学教学案例分析. 高中数学教学案例分析高二年级组 张敏 背景分析： 在学习高中数学过程中，我们经常听到学生反映上课听老师讲课，听得很“明白”，但到自己解题时，总感到困难重重，无从入手。. 特别是新课程改革后，高中的数学新增加了很多内容 ...
案例教学——“数轴”课例的分析，罗增儒,惠州人-中学数学教学参考2001年第Z1期杂志 在线阅读、文章下载。 全部分类 期刊 文学 艺术 科普 健康 生活 教育 财经 ...
初中数学课堂教学案例分析 一、教学案例实录 教学过程 : 1. 习旧引新 ⑴ 在 ⊙O 上 , 任到三个点 A 、 B 、 C, 然后顺次连接 , 得到的是什么图形 ? 这个图形与 ⊙O 有什么关系 ? ⑵ 由圆内接三角形的概念 , 能否得出什么叫圆的内接四边形呢 ( 类比 )?
初中数学《平行线的性质》的教学案例 围场县腰站中学 姜玉芬 一，主题分析与设计 平行线的性质是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级数学（下册）第五章第3节的内容，它是直线平行的继续，是后面研究平移等内容的基础，是“空间与图形”的重要组成部分。
初中数学教学中德育渗透的教学案例. [导读] 只要在教学中结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，潜移默化，最终肯定可以达到德育、智育的双重教育目的。. 《九年义务教育数学课程标准》中已明确规定：“结合教学内容对学生进行思想 ...
摘要：文章通过对初中数学教学引入生活概念的各种案例的分析，教学问题设置的生活化、联系生活素材、引入数学概念的生活化、给学生布置生活化的习题、教学评价融入生活化，以提高初中生学习数学的兴趣，为教师生活化课堂教学提供一些有价值的案例参考。
高中数学思想方法的教学案例分析 程元鲁 数学思想方法是数学知识的精髓,数学方法与数学思想方法互为表里,在中学生的学习过程中,考虑到中学生的实际认识水平,在教科书和实际教学中通常把"数学方法"和"数学思想"笼统地称为"数学思想方法",本文也是基于这样的认识展开认识和分析的.
教： 《中学数学教学参考》是由教育部主管，陕西师大主办，曾三次入选北大图书馆中文核心期刊（1992，2004,2011） 2.弄清楚中学数学教研论文的类型 课程、教材研究
文章探讨中学数学中的解题教学及案例分析，并提出了实用性应用策 略，从而为中学数学教育水平提升提供参考依据。 关键词：数学；解题教学；案例分析；应用策略 中图分类号：G633.6；G632.479 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）36-006602 解题是数学教学的重点，也是获得教学效果最直接的方 …
在使用微课的过程中需要关注以下问题： 1.关注微课使用方式，提高微课使用效率 本文的案例中，在课堂教学中，让学生自主探究、自主学习，是我们重要的教学方法。
高中数学教学案例分析. 高中数学教学案例分析高二年级组 张敏 背景分析： 在学习高中数学过程中，我们经常听到学生反映上课听老师讲课，听得很“明白”，但到自己解题时，总感到困难重重，无从入手。. 特别是新课程改革后，高中的数学新增加了很多内容 ...
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