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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 王艳蓉 湖南省益阳市安化县大福镇木孔中学 413517 摘要：在初中生物课堂上注重教学的趣味性，不但能够提升学生的活力，而且能够使学生在愉悦的氛围下学习，从而保证课堂教学的效率。在素质教育的大背景下，我们应该摆脱过去 ...
因此,初中生物教学应该借助学科优势,深挖教材内容,因时因地采取不同教学方法在生物教学中融入健康教育,这样不仅能传授生物学知识,还能培养学生良好的健康行为习惯、和谐的人际关系、正确的自我意识、乐观向上的生活态度和积极向上的人生观、正确的价值
初中生物教学研究摘要： 摘要：在初中生物教学中，教师要培养学生的自主学习意识，使他们通过主动探索掌握课本中的知识，并在实验中观察和分析，掌握实验步骤和实验结果，提高他们的探索能力。在教学过程中，由于初中生刚接触生物学习，教师…
初中生物“特色栏目”教学中渗透科学素养的研究,初中生物,特色栏目,科学素养。我国基础教育改革的目标和方向是:培养全面发展的人才。2014年教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意...
面对初中生物学科核心素养的要求,不断提高人才培养质量,实现学生的全面发展,初中生物教师在组织和开展课堂教学的时候,必须要紧紧围绕"生命观念、探究和应用、科学态度、科学思维和方法"目标,立足于当前初中生物课堂教学中存在的问题,及时更新教学理念、优化课堂教学手段,在多元化的生物 ...
基于以上认识,笔者在充分把握初中课程标准的基础上,借鉴赏识教育的相关理论成果,着眼于初中生物教学实践,以重庆市万州第三中学初一两个普通班作为研究对象,通过文献法、问卷调查法、实验法等研究方法,研究了赏识教育对初中生物教学效果的影响,研究结果
创设教学情境在中学生物课堂中的应用--中国期刊网. 张潮颖. 克拉玛依第十中学. 【摘要】在初中阶段教育中，由于新增许多学科，使得学生学习的压力增大，而为了让学生提升学习的效率，在课堂教学中应用有效教学的方法十分必要。. 情境教学法是一种有效 ...
《义务教育生物课程标准(2011年版)》倡导教学要贴近生活、融合多学科,生物学在这方面具有独特的优势。文章以初中生物课堂教学为例,分析生物学科开展融合教学的路径、方法和策略,列举教具演示、实验渗透及项目式学习等方面的实践活动,以为初中生物教学提供新思路。
摘要： 实验教学属于是生物教学环节中关键部分之一,开展实验教学是指在培养和增强学生的探究性、创新性精神,尤其是对培养初中生的生物科学精神是非常重要的。 因此,在初中生物教学过程中,需要注重实验教学的重要性。本文主要以《光合作用》中"光合作用产物"为例进行探究性实验教学的具体 ...
初中生物学教学中也应渗透思想品德教育 摘要：生物学科的教学也如其他各学科一样，除了传授生物学知识，训练生物学技能外，也承担着提高学生思想道德品质的重任，通过生物教学，培养学生热爱生命、关爱大自然，增强环境意识，激发学生爱国热情，增强时代感、危机感。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 王艳蓉 湖南省益阳市安化县大福镇木孔中学 413517 摘要：在初中生物课堂上注重教学的趣味性，不但能够提升学生的活力，而且能够使学生在愉悦的氛围下学习，从而保证课堂教学的效率。在素质教育的大背景下，我们应该摆脱过去 ...
因此,初中生物教学应该借助学科优势,深挖教材内容,因时因地采取不同教学方法在生物教学中融入健康教育,这样不仅能传授生物学知识,还能培养学生良好的健康行为习惯、和谐的人际关系、正确的自我意识、乐观向上的生活态度和积极向上的人生观、正确的价值
初中生物教学研究摘要： 摘要：在初中生物教学中，教师要培养学生的自主学习意识，使他们通过主动探索掌握课本中的知识，并在实验中观察和分析，掌握实验步骤和实验结果，提高他们的探索能力。在教学过程中，由于初中生刚接触生物学习，教师…
初中生物“特色栏目”教学中渗透科学素养的研究,初中生物,特色栏目,科学素养。我国基础教育改革的目标和方向是:培养全面发展的人才。2014年教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意...
面对初中生物学科核心素养的要求,不断提高人才培养质量,实现学生的全面发展,初中生物教师在组织和开展课堂教学的时候,必须要紧紧围绕"生命观念、探究和应用、科学态度、科学思维和方法"目标,立足于当前初中生物课堂教学中存在的问题,及时更新教学理念、优化课堂教学手段,在多元化的生物 ...
基于以上认识,笔者在充分把握初中课程标准的基础上,借鉴赏识教育的相关理论成果,着眼于初中生物教学实践,以重庆市万州第三中学初一两个普通班作为研究对象,通过文献法、问卷调查法、实验法等研究方法,研究了赏识教育对初中生物教学效果的影响,研究结果
创设教学情境在中学生物课堂中的应用--中国期刊网. 张潮颖. 克拉玛依第十中学. 【摘要】在初中阶段教育中，由于新增许多学科，使得学生学习的压力增大，而为了让学生提升学习的效率，在课堂教学中应用有效教学的方法十分必要。. 情境教学法是一种有效 ...
《义务教育生物课程标准(2011年版)》倡导教学要贴近生活、融合多学科,生物学在这方面具有独特的优势。文章以初中生物课堂教学为例,分析生物学科开展融合教学的路径、方法和策略,列举教具演示、实验渗透及项目式学习等方面的实践活动,以为初中生物教学提供新思路。
摘要： 实验教学属于是生物教学环节中关键部分之一,开展实验教学是指在培养和增强学生的探究性、创新性精神,尤其是对培养初中生的生物科学精神是非常重要的。 因此,在初中生物教学过程中,需要注重实验教学的重要性。本文主要以《光合作用》中"光合作用产物"为例进行探究性实验教学的具体 ...
初中生物学教学中也应渗透思想品德教育 摘要：生物学科的教学也如其他各学科一样，除了传授生物学知识，训练生物学技能外，也承担着提高学生思想道德品质的重任，通过生物教学，培养学生热爱生命、关爱大自然，增强环境意识，激发学生爱国热情，增强时代感、危机感。
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