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6 张春晓.4-5岁幼儿情绪理解能力特点及与父亲参与的关系研究[J].教育导刊：下半月,2015,0(12):27-31. 被引量：3 7 潘苗苗,苏彦捷.幼儿情绪理解、情绪调节与其同伴接纳的关系[J].心理发展与教育,2007,23 8
学前儿童的情绪理解和情绪调节[J].幼儿教育：教育科学,2008,0(11):33-36. 被引量：5 6 梁玉华,王辰宇.教师调节幼儿情绪的实证研究[J].教育学术月刊,2015,0(5):89被引量：4 7 展宁宁.幼儿情绪认知能力
【关键词】 幼儿,培养,愉悦情绪 【出 处】 教育学文摘 2014年 1期 【收 录】 中国学术期刊网 【作 者】 李伟伟 【项 目】 暂不属于基金项目 【单 位】 青岛城阳区实验幼儿园 【摘 要】 据资料调查表明针对幼儿年龄阶段的孩子而言情绪可分为正反两个方面：积极情绪和消极情绪。
摘要： 学前期是情绪理解能力迅速发展的时期,影响学前儿童情绪理解能力发展的因素有很多,其中,家庭因素在众多因素中起着非常重要的作用.本论文从家庭环境因素,家庭依恋关系两个因素入手,分析家庭因素对幼儿情绪理解能力发展产生的影响,在此基础上,提出在家庭中培养幼儿情绪理解能力的教育 ...
摘要： 本文梳理了幼儿情绪理解能力的发展特点、影响因素、干预措施等,建议未来研究加强对特殊群体儿童情绪理解能力的研究,丰富幼儿情绪理解能力影响因素的研究,进一步增强幼儿情绪理解能力干预的追踪研究。 更多 还原
3.幼儿情绪理解能力发展研究综述 4.幼儿情绪理解的研究述评及展望 第2章 幼儿情绪的特点 1.幼儿园3～6岁幼儿情绪理解与心理发展特点探析 2.幼儿情绪理解能力的发展特点 第3章 影响幼儿情绪的因素 1.幼儿情绪你关注了多少 2.浅析亲子阅读对幼儿情绪认知的
幼儿情绪理解能力研究综述 王佳;李珺 本文梳理了幼儿情绪理解能力的发展特点、影响因素、干预措施等,建议未来研究加强对特殊群体儿童情绪理解能力的研究,丰富幼儿情绪理解能力影响因素的研究,进一步增强幼儿情绪理解能力 …
摘要： 考察三类成人(113名幼儿母亲,42名幼儿教师,221名大学生)对西方研究者常用的22个生气和伤心情景中幼儿情绪的推断;以中国成人的情绪情景理解为标准,进一步考察120名4～6岁幼儿生气和伤心情景理解能力的发展.结果表明:三类成人一致推断的6个生气情景和6个伤心情景,与西方研究者的界定基本 ...
6 张春晓.4-5岁幼儿情绪理解能力特点及与父亲参与的关系研究[J].教育导刊：下半月,2015,0(12):27-31. 被引量：3 7 潘苗苗,苏彦捷.幼儿情绪理解、情绪调节与其同伴接纳的关系[J].心理发展与教育,2007,23 8
学前儿童的情绪理解和情绪调节[J].幼儿教育：教育科学,2008,0(11):33-36. 被引量：5 6 梁玉华,王辰宇.教师调节幼儿情绪的实证研究[J].教育学术月刊,2015,0(5):89被引量：4 7 展宁宁.幼儿情绪认知能力
【关键词】 幼儿,培养,愉悦情绪 【出 处】 教育学文摘 2014年 1期 【收 录】 中国学术期刊网 【作 者】 李伟伟 【项 目】 暂不属于基金项目 【单 位】 青岛城阳区实验幼儿园 【摘 要】 据资料调查表明针对幼儿年龄阶段的孩子而言情绪可分为正反两个方面：积极情绪和消极情绪。
摘要： 学前期是情绪理解能力迅速发展的时期,影响学前儿童情绪理解能力发展的因素有很多,其中,家庭因素在众多因素中起着非常重要的作用.本论文从家庭环境因素,家庭依恋关系两个因素入手,分析家庭因素对幼儿情绪理解能力发展产生的影响,在此基础上,提出在家庭中培养幼儿情绪理解能力的教育 ...
摘要： 本文梳理了幼儿情绪理解能力的发展特点、影响因素、干预措施等,建议未来研究加强对特殊群体儿童情绪理解能力的研究,丰富幼儿情绪理解能力影响因素的研究,进一步增强幼儿情绪理解能力干预的追踪研究。 更多 还原
3.幼儿情绪理解能力发展研究综述 4.幼儿情绪理解的研究述评及展望 第2章 幼儿情绪的特点 1.幼儿园3～6岁幼儿情绪理解与心理发展特点探析 2.幼儿情绪理解能力的发展特点 第3章 影响幼儿情绪的因素 1.幼儿情绪你关注了多少 2.浅析亲子阅读对幼儿情绪认知的
幼儿情绪理解能力研究综述 王佳;李珺 本文梳理了幼儿情绪理解能力的发展特点、影响因素、干预措施等,建议未来研究加强对特殊群体儿童情绪理解能力的研究,丰富幼儿情绪理解能力影响因素的研究,进一步增强幼儿情绪理解能力 …
摘要： 考察三类成人(113名幼儿母亲,42名幼儿教师,221名大学生)对西方研究者常用的22个生气和伤心情景中幼儿情绪的推断;以中国成人的情绪情景理解为标准,进一步考察120名4～6岁幼儿生气和伤心情景理解能力的发展.结果表明:三类成人一致推断的6个生气情景和6个伤心情景,与西方研究者的界定基本 ...
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