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胡婕 黑龙江省黑河市第五小学164300 摘要：在新时代的发展进程下，教育改革对于素质教育要求的水准也在不断提高，小学数学教逐渐重视在小学数学课堂教学中的情境创设，不仅要求教师在教学的过程中，增加学生自主思考的空间与时间，更要求教师们引导学生锻炼其在情境中自我锻炼的能力。
小学数学教学中有效问题情境的创设，还可提升学生的数学综合素养，让学生能够获得全面发展。 【参考文献】 [1]蔺淑霞.小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究[J].中国校外教育，2017（06）：53+61
【摘要】教师在开展小学数学的教学时创设一些有效的问题情境，能够有效地发挥学生在数学学习方面的创造性、实践性与主动性。一个非常有效的问题情境的创设是一个数学学习主体进行能动选择、认知生发以及全员参与的一个过程，可以激励、引导、促成学生进行一
[1]潘少琼.浅谈小学数学课堂教学中有效情境的创设[J].文理导航旬刊，2013（18）：58. [2]程蕾.浅谈小学数学课堂教学中情境创设的几种策略[J].数学学习与研究，2012（22）：68-69. [3]薛莲.浅谈小学数学课堂教学中如何创设问题情境[J].课程教育
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 在小学阶段，教师需要运用科学有效的办法提高学生的数学能力。对此，教师不妨采取创设问题情境的方式，帮助学生在课堂上更好地消化数学知识，从而为学生后期的数学学习奠定基础。
摘要： 与其他科目相比,小学数学教学对学生逻辑思维能力和基础知识掌握能力有很高的要求.为保证小学数学课堂教学水平有所提升,在开展小学数学课堂教学之前,需要教师按照小学生心理需求和教材上涉及的相关知识点创设有效的教学情境,使得小学生更好地融入小学数学课堂教学当中.在提升小学 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 何芳草 广东省信宜市钱排中心小学 【摘要】当今我国在教育上越来越注重素质教育，而且对课本内容进行了改革，数学这门学科本身就比较抽象，而创设问题情境能够将抽象的知识变得更加直观易懂，小学教育对整个教育事业发展 ...
小学数学教学中创设 良好的问题情境，有助于学生实现原有认知结构对新知的同化和顺应，使原有认知结构得到补 充和完善，激发起学生主动地将新旧知识发生相互联系，相互比较，主动调动原有认知结构中 能解决新问题的那部分知识，这样才能更有效地使 ...
浅谈小学数学问题情境创设的应用实践--中国期刊网. 安景亮. 贵州省铜仁市思南县天桥乡前进小学,贵州 铜仁 565111. 摘要：情境教学是目前小学数学教学中的一大亮点，更是重要的组成部分。. 教师应该重视问题情境教学优势的发挥。. 如何发挥问题情境的重要 ...
二、创设操作性的教学情境. “眼过百遍，不如手过一遍”。. 根据小学生好奇、好动的心理特点，在小学数学课堂教学中，教师可以组织一些以学生活动为主，对一些实际问题通过自己动手测量、演示或操作，使学生通过动手、动脑获得学习成效，既能巩固和 ...
胡婕 黑龙江省黑河市第五小学164300 摘要：在新时代的发展进程下，教育改革对于素质教育要求的水准也在不断提高，小学数学教逐渐重视在小学数学课堂教学中的情境创设，不仅要求教师在教学的过程中，增加学生自主思考的空间与时间，更要求教师们引导学生锻炼其在情境中自我锻炼的能力。
小学数学教学中有效问题情境的创设，还可提升学生的数学综合素养，让学生能够获得全面发展。 【参考文献】 [1]蔺淑霞.小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究[J].中国校外教育，2017（06）：53+61
【摘要】教师在开展小学数学的教学时创设一些有效的问题情境，能够有效地发挥学生在数学学习方面的创造性、实践性与主动性。一个非常有效的问题情境的创设是一个数学学习主体进行能动选择、认知生发以及全员参与的一个过程，可以激励、引导、促成学生进行一
[1]潘少琼.浅谈小学数学课堂教学中有效情境的创设[J].文理导航旬刊，2013（18）：58. [2]程蕾.浅谈小学数学课堂教学中情境创设的几种策略[J].数学学习与研究，2012（22）：68-69. [3]薛莲.浅谈小学数学课堂教学中如何创设问题情境[J].课程教育
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 在小学阶段，教师需要运用科学有效的办法提高学生的数学能力。对此，教师不妨采取创设问题情境的方式，帮助学生在课堂上更好地消化数学知识，从而为学生后期的数学学习奠定基础。
摘要： 与其他科目相比,小学数学教学对学生逻辑思维能力和基础知识掌握能力有很高的要求.为保证小学数学课堂教学水平有所提升,在开展小学数学课堂教学之前,需要教师按照小学生心理需求和教材上涉及的相关知识点创设有效的教学情境,使得小学生更好地融入小学数学课堂教学当中.在提升小学 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 何芳草 广东省信宜市钱排中心小学 【摘要】当今我国在教育上越来越注重素质教育，而且对课本内容进行了改革，数学这门学科本身就比较抽象，而创设问题情境能够将抽象的知识变得更加直观易懂，小学教育对整个教育事业发展 ...
小学数学教学中创设 良好的问题情境，有助于学生实现原有认知结构对新知的同化和顺应，使原有认知结构得到补 充和完善，激发起学生主动地将新旧知识发生相互联系，相互比较，主动调动原有认知结构中 能解决新问题的那部分知识，这样才能更有效地使 ...
浅谈小学数学问题情境创设的应用实践--中国期刊网. 安景亮. 贵州省铜仁市思南县天桥乡前进小学,贵州 铜仁 565111. 摘要：情境教学是目前小学数学教学中的一大亮点，更是重要的组成部分。. 教师应该重视问题情境教学优势的发挥。. 如何发挥问题情境的重要 ...
二、创设操作性的教学情境. “眼过百遍，不如手过一遍”。. 根据小学生好奇、好动的心理特点，在小学数学课堂教学中，教师可以组织一些以学生活动为主，对一些实际问题通过自己动手测量、演示或操作，使学生通过动手、动脑获得学习成效，既能巩固和 ...
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