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创设情境注意不要顾此失彼一位老师在进行《商不变性质》一节的教学设计时，创设 了下面的情境：首先给学生播放动画故事“猪八戒吃西瓜”。一 天，猪八戒来到高老庄，为了表现自己的本领，他在高老庄干起 活 …
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 王微 南平市建阳区莒口中心小学 摘要：有效问题创设的教学工作，加强学生学习注意力引导，促进学生积极开展问题思考，力求获取数学问题的准确 …
情境教学是指在教学过程中，教师依据教学目的，有针对性地引入或创设真实、生动、具体、形象、适宜的场景或氛围，使学习者直观感受到知识的原始形式，以引起学生积极的态度体验、行为体验，从而激活学生的思维，扩大学生的知识视野，激发学生思考的积极性，进而帮助学生理解并掌握知识 ...
初中化学生活化教学情境的创设研究--中国期刊网. 叶长禄. 青海省西宁市大通县第二完全中学. 摘要：作为初中教学阶段的重要学科，如何提高初中化学教学有效性一直都是教育工作者们研究的重点。. 生活化教学方式与情境教学的有效融合，不但可以拉近教学 ...
根据现代教学理念，联系自身教学经验，就有效的化学课堂教学需要创设怎样的 教学情境浅谈自己看法。 一、指向性的素材与引导性的教学情境相结合 教师在选择教学素材创设问题情境时要紧扣教材，围绕着教学的难点和重点来 …
四、创设实验情境 一个教学实验就是一个完整的情境，要善于设置鲜明有趣的演示实验，特别是探索性实 验，以便把学生的好奇心引向未知世界，开始对新知的探索。例如，在教“两个完全一样的直 角三角形可以拼成什么样的图形”时，学生们众说纷纭。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 在传统教育中，学生作为教学认知的主体几乎是处于被动学习的状态，而化学作为一门实践性、应用性强的学科，仅仅靠教师对书本的讲解还是远远不够，因此立足于新课改革本文在创设生活化情境、立足现实、创新教学手段 ...
问题情境创设中，一定要注意与实际情境的融合，并根据学生的差异性特点，帮助学生将问题与实际进行联系，从而达到预期的教学效果，提高学生积极探索的能力。 2高中化学新课程教学中创设问题情境的具体策略 2.1纠正学生的实际经验，创设问题
情境教学法的最大优势是能把教材教 活，把课堂教活，把学生教活。本篇文章从四个方面介绍了“情境创设”在地理教学中的妙用。 【关键词】地理课堂教学 情境创设 地理知识 情境教学法 情境，就是一种气氛。
创设教学情境在中学生物课堂中的应用--中国期刊网. 张潮颖. 克拉玛依第十中学. 【摘要】在初中阶段教育中，由于新增许多学科，使得学生学习的压力增大，而为了让学生提升学习的效率，在课堂教学中应用有效教学的方法十分必要。. 情境教学法是一种有效 ...
创设情境注意不要顾此失彼一位老师在进行《商不变性质》一节的教学设计时，创设 了下面的情境：首先给学生播放动画故事“猪八戒吃西瓜”。一 天，猪八戒来到高老庄，为了表现自己的本领，他在高老庄干起 活 …
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 王微 南平市建阳区莒口中心小学 摘要：有效问题创设的教学工作，加强学生学习注意力引导，促进学生积极开展问题思考，力求获取数学问题的准确 …
情境教学是指在教学过程中，教师依据教学目的，有针对性地引入或创设真实、生动、具体、形象、适宜的场景或氛围，使学习者直观感受到知识的原始形式，以引起学生积极的态度体验、行为体验，从而激活学生的思维，扩大学生的知识视野，激发学生思考的积极性，进而帮助学生理解并掌握知识 ...
初中化学生活化教学情境的创设研究--中国期刊网. 叶长禄. 青海省西宁市大通县第二完全中学. 摘要：作为初中教学阶段的重要学科，如何提高初中化学教学有效性一直都是教育工作者们研究的重点。. 生活化教学方式与情境教学的有效融合，不但可以拉近教学 ...
根据现代教学理念，联系自身教学经验，就有效的化学课堂教学需要创设怎样的 教学情境浅谈自己看法。 一、指向性的素材与引导性的教学情境相结合 教师在选择教学素材创设问题情境时要紧扣教材，围绕着教学的难点和重点来 …
四、创设实验情境 一个教学实验就是一个完整的情境，要善于设置鲜明有趣的演示实验，特别是探索性实 验，以便把学生的好奇心引向未知世界，开始对新知的探索。例如，在教“两个完全一样的直 角三角形可以拼成什么样的图形”时，学生们众说纷纭。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 在传统教育中，学生作为教学认知的主体几乎是处于被动学习的状态，而化学作为一门实践性、应用性强的学科，仅仅靠教师对书本的讲解还是远远不够，因此立足于新课改革本文在创设生活化情境、立足现实、创新教学手段 ...
问题情境创设中，一定要注意与实际情境的融合，并根据学生的差异性特点，帮助学生将问题与实际进行联系，从而达到预期的教学效果，提高学生积极探索的能力。 2高中化学新课程教学中创设问题情境的具体策略 2.1纠正学生的实际经验，创设问题
情境教学法的最大优势是能把教材教 活，把课堂教活，把学生教活。本篇文章从四个方面介绍了“情境创设”在地理教学中的妙用。 【关键词】地理课堂教学 情境创设 地理知识 情境教学法 情境，就是一种气氛。
创设教学情境在中学生物课堂中的应用--中国期刊网. 张潮颖. 克拉玛依第十中学. 【摘要】在初中阶段教育中，由于新增许多学科，使得学生学习的压力增大，而为了让学生提升学习的效率，在课堂教学中应用有效教学的方法十分必要。. 情境教学法是一种有效 ...
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