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【摘要】：中小学生课业负担过重原因的分析上海市教育科学研究院顾志跃造成中小学生课业负担过重的原因是多方面的。各种原因之间互相联系，互相影响，互为因果。本文是在对上海市中小学调查的基础上，试图对造成学生课业负担过重的基本原因与当前社会原因两方面作出分析，以期对大...
【摘要】：“小学生减负”不仅在新课程改革中占有一席重要之地,而且社会各界也一直对“小学生减负”问题备感关注,但是“小学生课业负担”的顽症仍然存在,为了更好地了解小学生的“负担点”以针对负担现状而达到减负的效果,论文展开了对小学生课业负担的调查及对策研究。
小学生课业负担过重调查与对策研究. 【摘要】： 从建国到现在，小学生课业负担过重的问题一直是党和政府较为关注的问题、教育界和社会各界较为头疼的问题，不仅影响和损害了小学生们的身心健康和全面发展，而且阻碍了教学改革和素质教育进程，俨然 ...
这是由于过重的课业负担会使儿童少年身心健康受到严重摧残与损害，并且强调要率先实现减轻小学生的课业负担。从这方面不难看出我国政府在减轻学生课业负担尤其是小学生课业负担上所做的努力。其次，我国的教育研究者也无不心系小学生的身心生活状态。
小学生课业负担过重调查与对策研究-从建国到现在，小学生课业负担过重的问题一直是党和政府较为关注的问题、教育界和社会各界较为头疼的问题，不仅影响和损害了小学生们的身心健康和全面发展，而且阻碍了教学改革和素质教育进程，...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 随着教育事业的不断发展，对教学要求也在不断变化。目前中小学课业负担已成为社会广泛关注的问题，课业负担不仅影响学生身心健康发展，同时还为学生带来了焦虑与厌学等不良现象。
中小学教师在教学中要想有效减轻中小学生的课业负担，就要懂得回归作业的本质要求展开，提高学生完成作业的质量。 中小学生在完成作业的过程中常常会因为作业量大，而产生逆反心理，不仅不会完成作业，还会想方设法逃避作業，这其中除了学生自身的原因，也离不开教师对作业量的控制。
本研究的主要结论主要为:第一,课业负担形成机制受多种因素共同影响,“学校环境”为其最主要因素;第二,小学生课业负担整体过重,家校与学生主体在负担感受上显著对立;第三,个体主观感受存在差异,学生主体的不同特质显著影响课业负担程度;第四,小学生参加课外
《减轻小学生课业负担的对策与研究》开题报告 资料.doc,《减轻小学生课业负担的对策与研究》开题报告 一、课题名称及其简介 课题名称：减轻小学生课业负担的对策与研究 课题简介： 我国目前的小学教学有一个非常突出的问题，那就是：教师很辛苦，学生很痛苦，然而我们的学生却没有得到 ...
关于减轻我国中小学生课业负担问题的研究 On Reducing the Schoolwork Burden of Primary and Middle School Students in China 投稿时间：2016-05-18 修订日期：2016-05-31 DOI： 10.11995/j.issn.2095-770X.2016.11.028 中文关键词: 中小学生;课业负担;减负 :
【摘要】：中小学生课业负担过重原因的分析上海市教育科学研究院顾志跃造成中小学生课业负担过重的原因是多方面的。各种原因之间互相联系，互相影响，互为因果。本文是在对上海市中小学调查的基础上，试图对造成学生课业负担过重的基本原因与当前社会原因两方面作出分析，以期对大...
【摘要】：“小学生减负”不仅在新课程改革中占有一席重要之地,而且社会各界也一直对“小学生减负”问题备感关注,但是“小学生课业负担”的顽症仍然存在,为了更好地了解小学生的“负担点”以针对负担现状而达到减负的效果,论文展开了对小学生课业负担的调查及对策研究。
小学生课业负担过重调查与对策研究. 【摘要】： 从建国到现在，小学生课业负担过重的问题一直是党和政府较为关注的问题、教育界和社会各界较为头疼的问题，不仅影响和损害了小学生们的身心健康和全面发展，而且阻碍了教学改革和素质教育进程，俨然 ...
这是由于过重的课业负担会使儿童少年身心健康受到严重摧残与损害，并且强调要率先实现减轻小学生的课业负担。从这方面不难看出我国政府在减轻学生课业负担尤其是小学生课业负担上所做的努力。其次，我国的教育研究者也无不心系小学生的身心生活状态。
小学生课业负担过重调查与对策研究-从建国到现在，小学生课业负担过重的问题一直是党和政府较为关注的问题、教育界和社会各界较为头疼的问题，不仅影响和损害了小学生们的身心健康和全面发展，而且阻碍了教学改革和素质教育进程，...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 随着教育事业的不断发展，对教学要求也在不断变化。目前中小学课业负担已成为社会广泛关注的问题，课业负担不仅影响学生身心健康发展，同时还为学生带来了焦虑与厌学等不良现象。
中小学教师在教学中要想有效减轻中小学生的课业负担，就要懂得回归作业的本质要求展开，提高学生完成作业的质量。 中小学生在完成作业的过程中常常会因为作业量大，而产生逆反心理，不仅不会完成作业，还会想方设法逃避作業，这其中除了学生自身的原因，也离不开教师对作业量的控制。
本研究的主要结论主要为:第一,课业负担形成机制受多种因素共同影响,“学校环境”为其最主要因素;第二,小学生课业负担整体过重,家校与学生主体在负担感受上显著对立;第三,个体主观感受存在差异,学生主体的不同特质显著影响课业负担程度;第四,小学生参加课外
《减轻小学生课业负担的对策与研究》开题报告 资料.doc,《减轻小学生课业负担的对策与研究》开题报告 一、课题名称及其简介 课题名称：减轻小学生课业负担的对策与研究 课题简介： 我国目前的小学教学有一个非常突出的问题，那就是：教师很辛苦，学生很痛苦，然而我们的学生却没有得到 ...
关于减轻我国中小学生课业负担问题的研究 On Reducing the Schoolwork Burden of Primary and Middle School Students in China 投稿时间：2016-05-18 修订日期：2016-05-31 DOI： 10.11995/j.issn.2095-770X.2016.11.028 中文关键词: 中小学生;课业负担;减负 :
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