中小学生减负背景下家长教育焦虑的应对 近年来,国家出台了许多"减负令",然而家长的"赶学游戏"却愈发激烈,学校和教师难以真正落实减负令。面对减负背后家长滋生的教育焦虑,学校和教师应该...
本研究以小学生“减负”政策执行过程为研究对象,以社会建构理论为理论视野和分析框架,以辨析影响小学生“减负”政策执行过程的主体因素为核心主线,以“减负”政策相关主体的政策认知、行动策略和社会文化观念为研究内容,最后,力争为“减负”政策执行的有效性提出政策建议。
也该给学校减减负了,中小学生减负的问题 尚磊瀚泰 2021-09-12 2.减少学校与教育无关的工作,给学校“减负”全国人大代表刘希娅建议,相关部门减少学校与教育无关的工作。要减少
我国小学“减负”政策执行现状的研究—以四川省宜宾市为例 学生:易她 导师:梁燕玲教授 专业:教育经济与管理 方向:教育管理 年级:2016 摘要现阶段,过于沉重的学习压力、课业压力问题层出不穷,该现象一方面不利于小学生 自身的身心发展,另一方面也对我国教育事业发展产生了极大地 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] "减负",主要指减轻中小学生过重的课业和心理负担。在提高教育教学质量的同时,减轻学生的课业负担以及心理负担。
摘要 中小学生课业负担过重问题一直是全社会普遍关注的焦点问题,文章综合介绍了国内外减负问题的研究现状,认为减负问题任重道远,需要系统思考,要从宏观中观和微观层面形成合力。. 作者 李佳 徐建平. 机构地区 宁波大学 宁波大学教师教育学院. 出处 《当代 ...
报告析中小学生减负:课外补习时间“领跑全球”. 近日在北京发布的一则针对中小学生减负问题的报告指出,中国中小学生学习时间过长,课外 ...
大连市教育局等九部门关于印发《大连市落实中小学生减负措施实施方案》的通知,-大连市人民政府公报2019年第08 期杂志在线阅读、文章下载。 全部分类 期刊 文学 艺术 科普 ...
关于“减负”问题的理性思考及对策,中学生过重负担,现状,回顾,根源,对策。中小学生负担过重是长期困扰我国基础教育的顽症,一直是党和政府十分关注的问题。为了全面推进素质教育,必须切实减轻中小学生过...
增效:中小学生“减负”的最终目的. 张亚珍. 【摘要】: 对中小学生实行"减负"的呼声已经深入人心。. 然而,人们对"减负"的理解还存在很大的偏差,偏离了素质教育的大氛围,违背了创新能力教育的要求。. 应该真正认识到中小学生实行"减负"的最终目的是增效 ...
中小学生减负背景下家长教育焦虑的应对 近年来,国家出台了许多"减负令",然而家长的"赶学游戏"却愈发激烈,学校和教师难以真正落实减负令。面对减负背后家长滋生的教育焦虑,学校和教师应该...
本研究以小学生“减负”政策执行过程为研究对象,以社会建构理论为理论视野和分析框架,以辨析影响小学生“减负”政策执行过程的主体因素为核心主线,以“减负”政策相关主体的政策认知、行动策略和社会文化观念为研究内容,最后,力争为“减负”政策执行的有效性提出政策建议。
也该给学校减减负了,中小学生减负的问题 尚磊瀚泰 2021-09-12 2.减少学校与教育无关的工作,给学校“减负”全国人大代表刘希娅建议,相关部门减少学校与教育无关的工作。要减少
我国小学“减负”政策执行现状的研究—以四川省宜宾市为例 学生:易她 导师:梁燕玲教授 专业:教育经济与管理 方向:教育管理 年级:2016 摘要现阶段,过于沉重的学习压力、课业压力问题层出不穷,该现象一方面不利于小学生 自身的身心发展,另一方面也对我国教育事业发展产生了极大地 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] "减负",主要指减轻中小学生过重的课业和心理负担。在提高教育教学质量的同时,减轻学生的课业负担以及心理负担。
摘要 中小学生课业负担过重问题一直是全社会普遍关注的焦点问题,文章综合介绍了国内外减负问题的研究现状,认为减负问题任重道远,需要系统思考,要从宏观中观和微观层面形成合力。. 作者 李佳 徐建平. 机构地区 宁波大学 宁波大学教师教育学院. 出处 《当代 ...
报告析中小学生减负:课外补习时间“领跑全球”. 近日在北京发布的一则针对中小学生减负问题的报告指出,中国中小学生学习时间过长,课外 ...
大连市教育局等九部门关于印发《大连市落实中小学生减负措施实施方案》的通知,-大连市人民政府公报2019年第08 期杂志在线阅读、文章下载。 全部分类 期刊 文学 艺术 科普 ...
关于“减负”问题的理性思考及对策,中学生过重负担,现状,回顾,根源,对策。中小学生负担过重是长期困扰我国基础教育的顽症,一直是党和政府十分关注的问题。为了全面推进素质教育,必须切实减轻中小学生过...
增效:中小学生“减负”的最终目的. 张亚珍. 【摘要】: 对中小学生实行"减负"的呼声已经深入人心。. 然而,人们对"减负"的理解还存在很大的偏差,偏离了素质教育的大氛围,违背了创新能力教育的要求。. 应该真正认识到中小学生实行"减负"的最终目的是增效 ...