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当前位置： 评价网 > 学术期刊 > 中小学管理 中小学管理 中小学管理 最近更新：2021-05-26 09:10:03 更新 2020年评价学科类别：社会科学综合(高职高专成高院校学报) 2020年评价结果：A 该学科期刊 …
本文将重点针对基于多元评价中如何构建小学音乐高效课堂展开探究。 【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论 【关键词】 音乐核心素养 小学 多元评价 【出 处】 《好日子》2021年 第13期 281-281页 共1页 【收 录】 中文科技期刊数据库
小学数学课堂教学有效评价. 浅谈小学数学课堂教学有效评价黄泥岗中心小学 【摘要】教学评价是教学过程的重要组成部分，进一步完善数学评 价体系，对提高课堂教学效益、促进学生全面发展具有重要意义。. 本 文结合教学经历，从实践层面上浅谈如何丰富并 ...
《中小学管理》（月刊）创刊于1987年，由北京教育学院主办。是以基础教育战线中小学管理干部、教育行政机关干部、教育科研人员、从事干部培训的教师等为主要读者对象的期刊。
小学语文课堂教学中有效评价策略的研究. [导读] 课堂评价语，主要指在课堂教学中，教师对学生在课堂上的各种表现，如对问题的回答等，所进行的语言评价。. 《语文新课程标准》指出：教师对学生日常的语文学习表现，应以鼓励、表扬等积极的评价为主 ...
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摘要 采用核心自我评价量表、应对方式问卷、工作倦怠量表对广州市425名小学教师进行问卷调查,考察核心自我评价对小学教师工作倦怠的影响以及应对方式在其中所起的中介作用。 结果表明:(1)核心自我评价对小学教师的情感耗竭、人格解体、成就感降低都具有显著的负向预测作用。
改进中小学德育评价的方向性思考. 摘要 改进新时代中小学德育评价,需要从根本上重新认识中小学德育评价的基本功能定位,淡化其选拔、考核评比、资格审查功能而强化其引导学生全面成长的功能,强化德育研究指导学校实践探索的功能,这样才能改变中小学德育 ...
新课改背景下小学数学课堂多元评价的开展. 摘 要：在新课程改革背景下，为了能够促进学生学习能力提升，并对学生在学习过程中出现的一些问题进行纠正，就要求教师必须要具备多样化的教学评价方法和手段，正确提升小学数学课堂教学效率。. 对此，教师 ...
来自 维普期刊专业版 喜欢 0 阅读量： 75 作者： 李吉会 展开 摘要： 面对素质教育课堂教学评价的困难和对课堂数学的疑虑,关键是要解决素质教育课堂教学评价的六个理念问题:深刻认识素质教育课堂教学评价的意义,为中小学素质教育课堂教学评价 ...
当前位置： 评价网 > 学术期刊 > 中小学管理 中小学管理 中小学管理 最近更新：2021-05-26 09:10:03 更新 2020年评价学科类别：社会科学综合(高职高专成高院校学报) 2020年评价结果：A 该学科期刊 …
本文将重点针对基于多元评价中如何构建小学音乐高效课堂展开探究。 【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论 【关键词】 音乐核心素养 小学 多元评价 【出 处】 《好日子》2021年 第13期 281-281页 共1页 【收 录】 中文科技期刊数据库
小学数学课堂教学有效评价. 浅谈小学数学课堂教学有效评价黄泥岗中心小学 【摘要】教学评价是教学过程的重要组成部分，进一步完善数学评 价体系，对提高课堂教学效益、促进学生全面发展具有重要意义。. 本 文结合教学经历，从实践层面上浅谈如何丰富并 ...
《中小学管理》（月刊）创刊于1987年，由北京教育学院主办。是以基础教育战线中小学管理干部、教育行政机关干部、教育科研人员、从事干部培训的教师等为主要读者对象的期刊。
小学语文课堂教学中有效评价策略的研究. [导读] 课堂评价语，主要指在课堂教学中，教师对学生在课堂上的各种表现，如对问题的回答等，所进行的语言评价。. 《语文新课程标准》指出：教师对学生日常的语文学习表现，应以鼓励、表扬等积极的评价为主 ...
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摘要 采用核心自我评价量表、应对方式问卷、工作倦怠量表对广州市425名小学教师进行问卷调查,考察核心自我评价对小学教师工作倦怠的影响以及应对方式在其中所起的中介作用。 结果表明:(1)核心自我评价对小学教师的情感耗竭、人格解体、成就感降低都具有显著的负向预测作用。
改进中小学德育评价的方向性思考. 摘要 改进新时代中小学德育评价,需要从根本上重新认识中小学德育评价的基本功能定位,淡化其选拔、考核评比、资格审查功能而强化其引导学生全面成长的功能,强化德育研究指导学校实践探索的功能,这样才能改变中小学德育 ...
新课改背景下小学数学课堂多元评价的开展. 摘 要：在新课程改革背景下，为了能够促进学生学习能力提升，并对学生在学习过程中出现的一些问题进行纠正，就要求教师必须要具备多样化的教学评价方法和手段，正确提升小学数学课堂教学效率。. 对此，教师 ...
来自 维普期刊专业版 喜欢 0 阅读量： 75 作者： 李吉会 展开 摘要： 面对素质教育课堂教学评价的困难和对课堂数学的疑虑,关键是要解决素质教育课堂教学评价的六个理念问题:深刻认识素质教育课堂教学评价的意义,为中小学素质教育课堂教学评价 ...
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