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百分百【办学优势1】—— 精品小班化教学. 近年来，高复生讨论的最大话题就是高复学校存在班级人数过多的现象，一个班的人数在七八十人，甚至一百多人的大班。. 自从浙江百分百高复学校改变高复学校的传统班型，我校率先推出精品小班化教学模式，让各 ...
让农村学校“小班”踏上“小班化”教学 之路——小班教学现状与对策 何海龙 【摘要】：正农村中学因人口增长率逐渐下降,城镇化建设的推进,大批农民进城务工,子女随城就读,就读农村学校的人数逐渐减少,不少农村中学,每班学生数在20~25人之间,形成了 ...
农村小学小班化教学现状及对策研究. 闫友静. 【摘要】： 随着我国社会生产力的不断发展,人们对教育公平的诉求也越来越强烈。. 改变农村地区落后的教育面貌,缩小城乡教育差距,促进教育资源均衡分配,已经成为急需解决的问题。. 小班化教学作为一种有利于 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 在新时期幼儿园课程改革的具体内容中有对以生为本教育理念的充分强调，而小班会教学可以充分体现这一教育理念，使得幼儿的自主探索成为可能，也可以令师生之间，生生之间的交流与活动更加充分。
小班化教育是基础教育富有全球性、前瞻性和开拓性的一次教育变革,是我国现代教育发展的一种新标志,也是当今推进素质教育的一项重要举措。. 小班教育确立了以主体教育为核心的现代教育思想,这种尊重、关爱、和谐、互动的教育教学,为师生个性发展展示了 ...
随着教育公平、全纳教育等教育理念的提出,合作学习及小班化教育越来越受到人们的关注,在这样的教育背景下,本论文提出在小班化教育这种新型的教学环境之下,将合作学习的理论运用到作文教学实践中,建构“基于合作的小班作文教学模式”就具有十分重要的意义。
【摘要】：正出版社:上海教育出版社简介:该书纵向论述了我国推行小班化教育17年来的历史及现状,横向比较了中外小班化教育研究和发展中的差异,并基于教育社会学、文化学、环境论、学习心理学等原理,建构了中国小班化教育的理论框架和实践策略。全书以案例形式呈现了国内外学校是如何实施 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 随着学生数量的逐渐减少，小班化教育也逐渐走到了校园。小班化，顾名思义，就是班里的学生数量不是很多，一般是在25人左右，这样的教育模式有着自己的特点。
本文以小班化教学环境建设作为研究对象,以学习中心的建设作为突破点,分析了学习中心建设的理论依据及具体的实践措施。. 论文首先阐述了小班化教学环境建设的理论基础,接着以学习中心为例,介绍了杨浦小学学习中心建设的相关情况,最后对笔者所参与的学习 ...
浅谈小班化教学的优势——刘焱. 新学期伊始，班级人数下降至17名，这是我任教以来担任导师的最小班级。. 和往年24、25名甚至30多名的班额相比，这无疑真正实现了小班化，是英语学院多年努力的结果。. 当前普遍的共识是：小班化教学好处多，是经济繁荣 ...
百分百【办学优势1】—— 精品小班化教学. 近年来，高复生讨论的最大话题就是高复学校存在班级人数过多的现象，一个班的人数在七八十人，甚至一百多人的大班。. 自从浙江百分百高复学校改变高复学校的传统班型，我校率先推出精品小班化教学模式，让各 ...
让农村学校“小班”踏上“小班化”教学 之路——小班教学现状与对策 何海龙 【摘要】：正农村中学因人口增长率逐渐下降,城镇化建设的推进,大批农民进城务工,子女随城就读,就读农村学校的人数逐渐减少,不少农村中学,每班学生数在20~25人之间,形成了 ...
农村小学小班化教学现状及对策研究. 闫友静. 【摘要】： 随着我国社会生产力的不断发展,人们对教育公平的诉求也越来越强烈。. 改变农村地区落后的教育面貌,缩小城乡教育差距,促进教育资源均衡分配,已经成为急需解决的问题。. 小班化教学作为一种有利于 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 在新时期幼儿园课程改革的具体内容中有对以生为本教育理念的充分强调，而小班会教学可以充分体现这一教育理念，使得幼儿的自主探索成为可能，也可以令师生之间，生生之间的交流与活动更加充分。
小班化教育是基础教育富有全球性、前瞻性和开拓性的一次教育变革,是我国现代教育发展的一种新标志,也是当今推进素质教育的一项重要举措。. 小班教育确立了以主体教育为核心的现代教育思想,这种尊重、关爱、和谐、互动的教育教学,为师生个性发展展示了 ...
随着教育公平、全纳教育等教育理念的提出,合作学习及小班化教育越来越受到人们的关注,在这样的教育背景下,本论文提出在小班化教育这种新型的教学环境之下,将合作学习的理论运用到作文教学实践中,建构“基于合作的小班作文教学模式”就具有十分重要的意义。
【摘要】：正出版社:上海教育出版社简介:该书纵向论述了我国推行小班化教育17年来的历史及现状,横向比较了中外小班化教育研究和发展中的差异,并基于教育社会学、文化学、环境论、学习心理学等原理,建构了中国小班化教育的理论框架和实践策略。全书以案例形式呈现了国内外学校是如何实施 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 随着学生数量的逐渐减少，小班化教育也逐渐走到了校园。小班化，顾名思义，就是班里的学生数量不是很多，一般是在25人左右，这样的教育模式有着自己的特点。
本文以小班化教学环境建设作为研究对象,以学习中心的建设作为突破点,分析了学习中心建设的理论依据及具体的实践措施。. 论文首先阐述了小班化教学环境建设的理论基础,接着以学习中心为例,介绍了杨浦小学学习中心建设的相关情况,最后对笔者所参与的学习 ...
浅谈小班化教学的优势——刘焱. 新学期伊始，班级人数下降至17名，这是我任教以来担任导师的最小班级。. 和往年24、25名甚至30多名的班额相比，这无疑真正实现了小班化，是英语学院多年努力的结果。. 当前普遍的共识是：小班化教学好处多，是经济繁荣 ...
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