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学习科学跨学科视角下技术支持的探究性学习研究的新议程表现为：重视并正确运用模型建构及计算思维、做好设计与探究的有机联结、优化反思机会及指导性结构、改进探究性学习环境中的伴随式评价。. 新议程强调系统地审视学习过程，深耕学习机制，设计 ...
语文探究性学习研究-新一轮基础教育课程改革倡导建构性学习,提倡素质教育。探究性学习是素质教育的核心内容之一,旨在改变课程实施过于强调接受学习、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动 …
探究性学习是新课程改革的基本理念之一,部分高中数学教师基于学生的基本需要,带领学生进行探究性的数学学习,取得了相应的成果,但在进行探究性教学的过程中存在一些问题,文章针对这些问题展开相关的论述,提出高中数学课堂探究性学习的相关策略和具体方法。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 如何在初中数学课堂中提升探究性学习的有效性，如何培养学生更强的探究能力，这是探究性学习的重点及难点。
探究性学习是新一轮基础教育课程改革倡导的重要的学习方式，由于数学具有广泛的应用性和科学的逻辑性，因此非常适合采用探究性学习方式进行教学。. 当前的课程理论对一般性的探究学习的研究比较充分，但对中学数学具体学科中的探究性学习探讨还不够 ...
探究性学习的主要特征是：主体性、交互性、过程性、研究性。个体创造性潜能的开发，首先依赖于个体主体性的发挥，在探究性学习中“研究、探究”本身就富含主动性，学生在整个探究过程中始终处于精力高度集中、动作积极、思维活跃、情绪兴奋的状态。
探究性学习注重学习的过程和学生的实践与体验，培养发现问题和解决问题的能力，搜集、分析和利用信息的能力，以及对社会的责任心和使命感。 在探究性学习中，不仅要让学生掌握地理学科的相关原理和规律，更重要的是使学生掌握获取知识的方法过程，注重联系实际，为学生的可持续发展和 ...
探究性学习模式在物理教学的应用摘要： 摘要：随着课程改革的不断深入，对各科教学提出了越来越高的要求，学生主体性发挥被放在更加突出的位置。探究性学习模式改变了以往教师讲、学生听的传统的教学模式，主张在学习过程中发挥学生的主观能动性，促进学生…
探究性学习方式是以学生为主体，以问题为载体，教师通过引导的方式让学生自己发现问题、分析问题、解决问题，学生通过这种实际感知和体验知识产生的过程，进而更加明确学习的目的，从而培养学生收集、分析、处理任何信息的能力。. 在美术教学中注重 ...
二、提高探究性学习下高中生物翻转课堂教学质量 （一）加强教学视频的合理性，提高学生的探究欲望 1.充分考虑学生的个体差异性 高中学生的自我意识不断提高，个体差异性也在逐渐增强，每个学生的学习方法、学习习惯都各不相同，因此教师在制作教学视频时必须要考虑到每个学生的个体差异 ...
学习科学跨学科视角下技术支持的探究性学习研究的新议程表现为：重视并正确运用模型建构及计算思维、做好设计与探究的有机联结、优化反思机会及指导性结构、改进探究性学习环境中的伴随式评价。. 新议程强调系统地审视学习过程，深耕学习机制，设计 ...
语文探究性学习研究-新一轮基础教育课程改革倡导建构性学习,提倡素质教育。探究性学习是素质教育的核心内容之一,旨在改变课程实施过于强调接受学习、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动 …
探究性学习是新课程改革的基本理念之一,部分高中数学教师基于学生的基本需要,带领学生进行探究性的数学学习,取得了相应的成果,但在进行探究性教学的过程中存在一些问题,文章针对这些问题展开相关的论述,提出高中数学课堂探究性学习的相关策略和具体方法。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 如何在初中数学课堂中提升探究性学习的有效性，如何培养学生更强的探究能力，这是探究性学习的重点及难点。
探究性学习是新一轮基础教育课程改革倡导的重要的学习方式，由于数学具有广泛的应用性和科学的逻辑性，因此非常适合采用探究性学习方式进行教学。. 当前的课程理论对一般性的探究学习的研究比较充分，但对中学数学具体学科中的探究性学习探讨还不够 ...
探究性学习的主要特征是：主体性、交互性、过程性、研究性。个体创造性潜能的开发，首先依赖于个体主体性的发挥，在探究性学习中“研究、探究”本身就富含主动性，学生在整个探究过程中始终处于精力高度集中、动作积极、思维活跃、情绪兴奋的状态。
探究性学习注重学习的过程和学生的实践与体验，培养发现问题和解决问题的能力，搜集、分析和利用信息的能力，以及对社会的责任心和使命感。 在探究性学习中，不仅要让学生掌握地理学科的相关原理和规律，更重要的是使学生掌握获取知识的方法过程，注重联系实际，为学生的可持续发展和 ...
探究性学习模式在物理教学的应用摘要： 摘要：随着课程改革的不断深入，对各科教学提出了越来越高的要求，学生主体性发挥被放在更加突出的位置。探究性学习模式改变了以往教师讲、学生听的传统的教学模式，主张在学习过程中发挥学生的主观能动性，促进学生…
探究性学习方式是以学生为主体，以问题为载体，教师通过引导的方式让学生自己发现问题、分析问题、解决问题，学生通过这种实际感知和体验知识产生的过程，进而更加明确学习的目的，从而培养学生收集、分析、处理任何信息的能力。. 在美术教学中注重 ...
二、提高探究性学习下高中生物翻转课堂教学质量 （一）加强教学视频的合理性，提高学生的探究欲望 1.充分考虑学生的个体差异性 高中学生的自我意识不断提高，个体差异性也在逐渐增强，每个学生的学习方法、学习习惯都各不相同，因此教师在制作教学视频时必须要考虑到每个学生的个体差异 ...
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