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直播预告丨9月9日，“南方教研大讲堂”第十场开讲——“优化生物科学实验 发展学科核心素养”,教学,生物学,科学实验,科学,教研,华南师范大学
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 为了更好地培育高中学生的生物学知识，老师需要按照新时代的教育标准，积极推进新的高中生物学教学方法。
学科知识、学科能力和学科思想是学科体系的三个重要组成部分，其中学科思想是学科的精髓和灵魂[1]。但目前中学生物学教学依然只注重基础知识和基本技能的“双基”层面，普遍忽视学科思想方法。
【参考文献】 [1]章筱婷.浅谈初中生物课堂教学中学科核心素养的培养[J].课程教育研究(学法教法研究),2017(20).[2]旷湘平,李冰,杨焱.深度教学是促进初中化学学科核心素养落地的主要途径[J].教育进展,2019,9(2):113-119.[3]唐丽娟.基于核心素养发展的初中生物探究
《义务教育生物课程标准(2011年版)》倡导教学要贴近生活、融合多学科,生物学在这方面具有独特的优势。文章以初中生物课堂教学为例,分析生物学科开展融合教学的路径、方法和策略,列举教具演示、实验渗透及项目式学习等方面的实践活动,以为初中生物教学提供新思路。
中学生物教学，2015.10 移动学习在台湾中小学科学实践活动中的应用案例分析 中学生物教学，2015.11 基于人本主义学习理论构建高中文科班高效生物课堂的实践 中学生物教学，2015.10 中学生物学教学资源共享平台的开发和利用 现代交际，2016.4
生物学教学. 内容提要：. 以选修模块实验“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”为例，通过以完整的科学探究历程为主线、在细节处体现科学思维的火花、生命观念和社会责任依次递进等手段，发展与提升学生的生物学学科核心素养。. 期刊代号： G382. 分类 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 高中生物教学过程中，需要不断对授课方法和策略进行研究，探索不同教学模式的优势。
中国基础教育期刊库 > 学科导航 > 教学 研究与教学参考 学科导航 教育研究与综合 学校管理 德育建设 教学研究与教学参考 ... 生物学教学 初中数学教与学 中小学外语教学(小学篇) 核心期刊 复合影响因子：1.733 ...
一、“能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构”的考纲能力 要求蕴含的是统一性思想 所谓统一性思想就是生命系统之间及生命系统内部各要素之间相互关联的思想.如组成生 物体的结构以及结构与功能之间、生物与生物之间、生物与
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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 为了更好地培育高中学生的生物学知识，老师需要按照新时代的教育标准，积极推进新的高中生物学教学方法。
学科知识、学科能力和学科思想是学科体系的三个重要组成部分，其中学科思想是学科的精髓和灵魂[1]。但目前中学生物学教学依然只注重基础知识和基本技能的“双基”层面，普遍忽视学科思想方法。
【参考文献】 [1]章筱婷.浅谈初中生物课堂教学中学科核心素养的培养[J].课程教育研究(学法教法研究),2017(20).[2]旷湘平,李冰,杨焱.深度教学是促进初中化学学科核心素养落地的主要途径[J].教育进展,2019,9(2):113-119.[3]唐丽娟.基于核心素养发展的初中生物探究
《义务教育生物课程标准(2011年版)》倡导教学要贴近生活、融合多学科,生物学在这方面具有独特的优势。文章以初中生物课堂教学为例,分析生物学科开展融合教学的路径、方法和策略,列举教具演示、实验渗透及项目式学习等方面的实践活动,以为初中生物教学提供新思路。
中学生物教学，2015.10 移动学习在台湾中小学科学实践活动中的应用案例分析 中学生物教学，2015.11 基于人本主义学习理论构建高中文科班高效生物课堂的实践 中学生物教学，2015.10 中学生物学教学资源共享平台的开发和利用 现代交际，2016.4
生物学教学. 内容提要：. 以选修模块实验“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”为例，通过以完整的科学探究历程为主线、在细节处体现科学思维的火花、生命观念和社会责任依次递进等手段，发展与提升学生的生物学学科核心素养。. 期刊代号： G382. 分类 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 高中生物教学过程中，需要不断对授课方法和策略进行研究，探索不同教学模式的优势。
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一、“能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构”的考纲能力 要求蕴含的是统一性思想 所谓统一性思想就是生命系统之间及生命系统内部各要素之间相互关联的思想.如组成生 物体的结构以及结构与功能之间、生物与生物之间、生物与
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