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浅谈新课改下高中生物教学改革. 摘要：由于应试教育培养出来的人才存在"千人一面"的现象,且这样培养出来的学生的学习能力、实践能力、创新能力等方面，水平都不高,不能满足现在社会对实践性、创新性人才的需求,使得现代社会对传统教育有了越来越多批判 ...
1005 赵琦, 莫日根, 范丽菲 肿瘤相关成纤维细胞的形成及其在肿瘤发生与发展中的作用 2021 Vol. 37 (8): 1005-1009 [摘要] ( 12) HTML (1 KB) PDF (1024 KB) ( 3 )
《中学生物教学》杂志是由中华人民共和国教育部主管、陕西师范大学主办的一份中等教育类教学期刊。《中学生物教学》自创刊以来，始终秉承为中学生物教学服务、为提高中学生物教师的专业化水平服务的办刊宗旨，坚持导向性、科学性、实用性和时效性
摘要：利用智慧教室、生物显微互动实验室,结合网络教育平台,开展"古生物学"课程线上线下多元混合模式教学改革探索与实践。实践证明,线上线下多元混合模式教学克服了"古生物学"传统校内课堂面授式教学模式封闭的时空局限,给教师和学生带来了时空开放化的新的教学体验。
第一课件网该网是由多位教师以及网站技术人员共同精心打造的，如今已经和国家教育期刊《课外阅读》结成战略合作伙伴，可以为老师免费提供课件、教案、教程、动画等教学资源下载。网站支持会员分享、上传自己的资源，同时将更多的资源分享给其他老师。
4，大型国际生物公司网站，如biolegend、abcam、bd、ebioscience、thermo等等，买试剂和设计实验都需要，此外还提供信号通路图，文献综述、荧光查看器之类实用资源。. 5，丁香园，生物狗医学狗云集，方便相互交流，质量比小木虫高，但小木虫胜在征婚版。. 6，知乎 ...有哪些高质量的自学网站？ - 知乎 - Zhihu2019-10-24有哪些值得推荐的学习网站？ - 知乎 - Zhihu2017-11-27学习生物信息学有哪些比较好的网站或论坛？ - 知乎2016-9-23查看更多结果
,教师网络培训和服务平台-人民教育出版社官方培训网站 为落实《普通高中生物学课程标准》的基本理念和要求，使高中生物学教研员和教师深入理解人教版普通高中生物学教材，于2020年11月24—25日举办了“人教版普通高中生物学学科教学研讨会”。
高中生物学教学中的“项目式多维学习”. 基于深度学习的“遗传与人类健康”教学设计. 探索基于真实学习体验的生物学情境教学. 指向思维发展的主线式情境教学的设计. 基于UbD理论的大单元教学设计. 多样材料助教学 多元创设育素养. 借作业设计、促学生发展 ...
摘要： 初中生物教学旨在提高学生的生物科学素养,是小学科学课程中生命世界部分教学的进一步延续和提升。 但目前,我国绝大部分小学阶段教育教学与初中阶段的教育教学是分开进行管理的,导致中小学教师之间缺乏交流,中小学教学难以顺利衔接。初中生物教师通常不清楚小学科学教师的教学方法 ...
投稿指南 《生物学教学》杂志2021年征稿简则 《生物学教学》杂志是由国家教育部主管、华东师范大学主办的全国教育类核心期刊。杂志面向国内外正式发行，主要读者对象为中学和中等职业学校的生物学教师，兼顾高校、专业研究机构的生物学工作者。
浅谈新课改下高中生物教学改革. 摘要：由于应试教育培养出来的人才存在"千人一面"的现象,且这样培养出来的学生的学习能力、实践能力、创新能力等方面，水平都不高,不能满足现在社会对实践性、创新性人才的需求,使得现代社会对传统教育有了越来越多批判 ...
1005 赵琦, 莫日根, 范丽菲 肿瘤相关成纤维细胞的形成及其在肿瘤发生与发展中的作用 2021 Vol. 37 (8): 1005-1009 [摘要] ( 12) HTML (1 KB) PDF (1024 KB) ( 3 )
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摘要：利用智慧教室、生物显微互动实验室,结合网络教育平台,开展"古生物学"课程线上线下多元混合模式教学改革探索与实践。实践证明,线上线下多元混合模式教学克服了"古生物学"传统校内课堂面授式教学模式封闭的时空局限,给教师和学生带来了时空开放化的新的教学体验。
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高中生物学教学中的“项目式多维学习”. 基于深度学习的“遗传与人类健康”教学设计. 探索基于真实学习体验的生物学情境教学. 指向思维发展的主线式情境教学的设计. 基于UbD理论的大单元教学设计. 多样材料助教学 多元创设育素养. 借作业设计、促学生发展 ...
摘要： 初中生物教学旨在提高学生的生物科学素养,是小学科学课程中生命世界部分教学的进一步延续和提升。 但目前,我国绝大部分小学阶段教育教学与初中阶段的教育教学是分开进行管理的,导致中小学教师之间缺乏交流,中小学教学难以顺利衔接。初中生物教师通常不清楚小学科学教师的教学方法 ...
投稿指南 《生物学教学》杂志2021年征稿简则 《生物学教学》杂志是由国家教育部主管、华东师范大学主办的全国教育类核心期刊。杂志面向国内外正式发行，主要读者对象为中学和中等职业学校的生物学教师，兼顾高校、专业研究机构的生物学工作者。
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