问候语研究的论文

中西方问候语差异的具体表现中西方问候语的差异具体表现在三个方面，即问候的称谓、问候的内容以及问候的句式。2.1问候的称谓首先，中国的称谓“条条框框”，而西方的称谓“不拘礼节”。在中国，自古就讲究“上下、尊卑、长幼”，研究遵守称呼准则，正所谓“君君臣臣，父父子子”。如果不讲究辈分，就会认为你不懂礼貌，分不清上下长幼尊卑。而在西方，常用“先生(Sir)”和“夫人(Madam)”来称呼不知其名的陌生人。对十几或二十几岁的未婚女子可称呼“小姐(Miss)”，结婚了的女性可称“女士(Mrs.)”或“夫人(Madam)”等。在家里，可以直接叫爸爸、妈妈的名字。对所有的男性长辈都可以称“叔叔(Uncle)”，对所有的女性长辈都可以称“阿姨(Aunt)”。其次，中国的称谓“不对等式”，而西方的称谓“对等式”。在中国，属下对上司的称呼，学生对老师的称呼等等，都表现出不对等性。例如，属下不能直呼上司姓名，只能称呼某主任、某书记等，而上司对于属下的称呼不但可直呼其名，而且还可在其姓前加一个“小”，例如小张、小王、小李等。这并不是表明歧视，而是一方面体现了对被称呼者身份、地位的尊重，另一方面也表现了称呼者的礼貌和涵养。与此不同的是，西方的称呼恰恰是“对等式”的。例如，在英国家庭成员之间都可以用“You”称呼。而且，西方人除了几个传统用的称呼――博士（Doc.）、医生(Doc.)、法官(Judge)、教授(Pro.)等之外，对“王老师”、“李师傅”一类的称呼是不能容忍的。2.2问候的内容首先，中国的内容是“家长里短”，西方的内容是“谈天说地”。在中国，对于不熟悉的朋友会来个“点头之交”。对于很熟悉的朋友，可说：“去上班啊？”“吃了吗？”“上哪呢？”等等，这体现了朋友之间的一种亲切感。而且，这些问候的目的是为了打招呼，而不是真的想了解被问候人对于此类问题的答案。而西方人非常看重隐私，他们面对中国式的问候时候，反而会觉得这样的问候太具体而有干涉隐私之嫌，觉得会反感。西方人见面一般习惯于谈论天气和近况。比如，英国人见面有时会说“It is cooler today,isn’t it?”或者问“How are you?”相当于中国的“吃了吗？”2.3问候的句式中国的句式“灵活多变”，而西方的句式“‘一’以贯之”。在中国，有时候会用感叹句去表达自己的情感，例如，汉语表达天气不好的时候，常会说到“天儿真不错呀！”或者“天气真糟糕啊！”用感叹句直接表达情感的喜悦与厌恶。现代社会，随着生活节奏的加快，有时候汉语还会以一种简短的形式去表达。例如“嘿”或者“哪天找你玩儿！”而有时候，又会用问句的形式去表现。例如“这几天忙什么呢？”“现在在哪儿高就啊？”等等。相比之下，西方人的句式就是“‘一’以贯之”。所谓“‘一’以贯之”就是几乎是以一种句式作为问候语，并且回复的形式也比较固定。例如：A：How are you?B：I' m fine, thanks./I' m fine, thanks, and you?A：I' m fine, too.3.中西方问候语差异的原因中西方问候语差异的原因可归结为三点，即地理差异、人文差异和观念差异。

教育论文网规约性问候语“X好（语气词）”的功能研究论文目录摘要 第1-8页Abstract 第8-9页第一章 绪论 第9-19页一、选题缘起 第9-10页二、研究对象 第10页三、研究现状 第10-17页（一）问候语的研究现状 第10-13页（二）“X好（语气词）”的研究现状 第13-17页四、研究方法 第17-18页五、语料来源 第18-19页第二章 规约性问候语“X好（语气词）”的界定 第19-30页一、话语标准 第19-24页（一）称祝型问候语“X好”的话语特点 第20-23页（二）询问型问候语“X好+语气词”的话语特点 第23-24页二、语用条件 第24-30页（一）称祝型问候语“X好”的合适性条件 第25-27页（二）询问型问候语“X好+语气词”的合适性条件 第27-30页第三章 称祝型问候语“X好”的组配与功能 第30-48页一、称祝型问候语“X好”的组配形式 第30-42页（一）Y+X好 第30-37页（二）X好+Z 第37-40页（三）Y+X好+Z 第40-42页二、称祝型问候语“X好”的功能 第42-47页（一）问候功能 第42-43页（二）人际功能 第43-45页（三）信息功能 第45-46页（四）互动功能 第46-47页小结 第47-48页第四章 询问型“X好+语气词”的组配与功能 第48-73页一、询问型“X好+语气词”的组配形式 第48-62页（一）X好+语气词 第48-51页（二）Y+X好+语气词 第51-57页（三）X好+语气词+Z 第57-59页（四）Y+X 好+语气词+Z 第59-62页二、询问型问候语“X好+语气词”的功能 第62-72页（一）问候功能 第63-64页（二）人际功能 第64-66页（三）信息功能 第66-69页（四）互动功能 第69-72页小结 第72-73页第五章 规约性问候语“X好（语气词）”的语境透视 第73-92页一、规约性问候语“X好（语气词）”的语境类型和认知激活 第73-74页（一）语境类型 第73页（二）认知激活 第73-74页二、交互语境 第74-87页（一）熟人语境 第74-82页（二）生人语境 第82-87页三、非交互语境 第87-90页（一）题名语境 第87-89页（二）签名语境 第89

（一）论文名称论文名称就是课题的名字第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。第二，名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。（二）论文研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。⑵通过分析本地（校）的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。（三）本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。（四）论文研究的指导思想指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。（五）论文写作的目标论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确；目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。（六）论文的基本内容研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把写作的目的、意义当作研究内容。基本内容一般包括：⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。（七）论文写作的方法具体的写作方法可从下面选定： 观察法、调查法、实验法、经验总结法、 个案法、比较研究法、文献资料法等。（八）论文写作的步骤论文写作的步骤，也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间。

x好的意思。在上述研究的基础上,我们把规约性问候语“X好(语气词)”定义为具有问候对象及问候内容,具有关心义的社会性、互动性的问好话语。其次,从静态角度描写了“X好”及“X好+语气词”组配形式及功能特点,表明了“X好(语气词)”在使用形式上的丰富性。最后,从动态角度,运用认知语境的相关理论,通过交互语境及非交互语境,较为全面地探讨了对规约性问候语“X好(语气词)”的使用具有影响的语境要素,分析发话人如何实现交际意图,如何将规约性问候语“X好(语气词)”的潜在意义变为情景适切义。通过语境因素的分析,指明人际关系和交际场合对“X好(语气词)”的使用有重要影响。