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网络语言对汉语言文化影响浅析论文
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过论文吧，论文是讨论某种问题或研究某种问题的文章。你知道论文怎样才能写的好吗？下面是我为大家整理的网络语言对汉语言文化影响浅析论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
摘要
网络语言来龙庞杂，从语言研究角度出发，本文期望于通过具体的网络语言语法和语用学研究，浅析网络语言对汉语言文化的影响，以利于正确看待与运用网络语言。
关键词
网络语言;汉语言文化;影响
随着中国网民已超过3亿，网络语言在年轻一代中已经形成。作为社会语用文化土壤上产生的一种社会变体，在不少人的眼中，这种网络词汇是对传统语言的丰富和发展，为古老规范的汉语言注入了一股新的活力。虽然网络语言大部分被我们熟悉和理解，但总的来说，这一道特有的语言文化景观还是缺乏统一的标准和界定的方法。对于网络语言，专家们的态度经历了一个从“不屑一顾”到“研究探讨”的过程。
1、网络语言是什么
根据百科的解释：“网络语言是伴随着网络的发展而新兴的一种有别于传统平面媒介的语言形式。主要是网虫们为了提高网上聊天的效率或某种特定的需要而采取的方式。它形式简洁，易于交流，便于理解。”网络语言包括拼音或者英文字母的缩写，含有某种特定意义的数字以及形象生动的网络动画和图片，久而久之就形成特定语言了。网络语言是一种虚拟空间的社会方言，这种社会方言包括行业语和习惯语。网络语言的很多专业术语跟网络技术密切相关，是特定的行业语。网民之间聊天交流的语言，有些是跟使用者的喜好、习惯有关的，是在网络虚拟空间“生存”的特定居民的习惯语。
2、对汉语言文化的影响?
网络语言和网络文化的燎原之势已经引起语言学界、教育界的广泛关注。语言与社会文化是密不可分的，相互包溶相互影响，网络语言从语用学上对语言文字进行了一场革新，深层次上必然对汉语言文化产生翻天覆地的影响。今天的网络语言，经过网络内部、外部双重环境的磨合，已经不同于几年前的杂乱无章，逐步形成为一种以网络作为传播媒介所使用的语言系统，言语社团的主体是网民，在这个言语社团里，并没有绝对的权威，谁都可以畅所欲言，可以创造新的用法，一旦一种语言的突破得到了大家的认可，就会很快在网上传播开来，而当这种认可达到一定程度，就逐步从网络走向现实生活，融入现代汉语的语言系统，从而对现代汉语系统起到丰富、创新与发展的作用。
2.1网络语言的积极影响。
首先，世界上任何一种语言都是在使用中不断更新和发展的。网络语言从文字本身推动了汉语言的发展，随着科技和社会的进步，英语每年都有大量的合成词诞生。网络语言的词汇基本采用缩略型、符号型、借用外来词或传统汉语赋新义等多种手法，形式上多种多样用起来灵活多变；语法方面，表现出淡化语法和打破常规语法规则的现象，既有对现代汉语语法系统的改造，又有英汉语法规则的混合使用，丰富了人们的语言文字表达，颠覆了传统语言的规范性和正式性，增添了人们生活的乐趣和色彩。网络文化的流行，使得文化交流达到了空前的自由和繁荣，比如说“美眉”这个词，用眉毛这个表现女子容貌的最具代表性的特征来指代美女，具有形象的感情色彩，与古代汉语中用“蛾眉”代美女，有着异曲同工之妙。另一方面，越来越多的人在网络文化的冲击下重视起对青少年传统语言文化的教育，读经典学国学、练书法逐渐被社会大众所接受。
再次，流行的网络语言往往来源于社会热点事件和人物，反映着社会中的问题和趋势，所以它的流行势必引起人们对社会问题的关注。网络语言具有事件化，时事化的特点，比如最近很流行的“我爸是李刚”以及“一个艰难的决定”，之所以能飞快地在网络上沸腾、在坊间光速传播，也是因为河北大学撞车事件和腾讯360之争两件事本身受关注度就很高，受众面广。“也就是说，一些网络热词之所以热，并不在于本身的语言变异，而是在于这些词的出处即社会热点事件被大众关注，从而导致了这些词汇的流行。网络已经成为除报纸、广播、电视以外的第四媒体，越来越深地渗透到人们的生活当中，每一个个体都可以在网络上发出自己的声音，说说自己的看法，网络已成为公民表达看法、参与社会进程最为便捷的普遍的方式。也正是因为公众通过网络表达意见已经成为一种常态，网络词汇才得以从网上的“小热”有条件衍生为有着公众广泛参与的“大热”。
2.2网络语言的消极影响。
首先，对汉语规范的偏离。一味追求新奇便捷使网络语言在多方面都违背了汉语规范，一些错别字和曲解词义的词语会对语文教育产生负面的影响。青少年是网络交流的主要群体之一，他们对新鲜事物十分敏感，同时也具有追赶时髦、乐于接受新鲜事物、以及辨别是非能力不强的特点。他们在语言学习，培养和提高的过程中大量地接触网络语言，吸收不规范的表达和词汇，很容易养成不使用规范字和规范表达的坏习惯，对于正常的语言学习势必产生极其不良的影响。与此同用时，我们对语言的阅读能力、书写能力、鉴赏能力也再不断下降。
其次，网络的虚拟性打破了原有文化生活的界限，营造出一个与生活交融的大文化世界。语言文化作为一种精神产品，丰富多样性和巨大的张力使得网络语言建构了一种新的表达和阅读模式。在这一趋势的推动下，读者的阅读感觉受到了最大的诱惑，但是正是这种所有人都能读懂的文字，丰富的阅读材料和通俗易懂的声像文化的传播，迅速渗透到传统语言文化中，并在电脑工具的日益普及中演化为一种必然趋势，传统语言文化的说理、教育、济世等功能变得淡化更淡化，成为仅作交际使用的消遣工具。
3、结语
网络语言方便了人与人的交流，真切地走进了我们的生活，但同时在某方面也将传统语言变得面目全非。我们应该客观和发展地来看待网络语言对汉语言文化的影响，在获得网络资料的同时，也应该去粗取精，更完整准确地把握这些资料。网络语言是汉语在网络环境下的一种语言变体，我们应该养成对传统语言文化尊重的态度，用一双慧眼，去看清楚网络的实质。
参考文献
［1］郑远汉.关于“网络语言”.华中科技大学学报(社会科学版)，2002年3期
［2］汤玫英.网络语言创新的动因及其不当取向.河南师范大学学报，2010年4期.
摘要：
汉语言文学在历史发展中独具民族特色，对中华文明的形成和发展具有重要意义，对中国传统文化的继承和发扬也具有重要贡献。汉语言文学包括语言和文学两部分重要内容，在现代社会的发展中，由于人们的物质生活丰富，语言词汇量不断增加，用于习惯和语法构成等方面也发生了巨大的`变化。在信息技术和计算机互联网技术应用发展的同时，各种网络语言兴起，并对汉语言文学发展具有一定的冲击性影响，本篇文章在此基础上，主要对网络语言对汉语言文学发展的冲击进行研究与分析。
关键词 ：
网络语言；汉语言文学；冲击；发展；影响；分析
网络语言是在网络技术发展的过程中形成的，与传统的平面媒介语言不同，网络语言是在人们网络聊天时为提高聊天效率、达到简明易懂的目的在词汇上予以创新或在句法结构上予以简化。汉语言文学发展中不同字词含义具有明确规定，在受到网络语言词义转换后，可能在语义表达上产生偏差，给汉语言文学传承和发扬带来一定影响。
一、网络语言基本特征
(一)简化度高
单一性的文字聊天难以提高聊天的趣味性，使用网络语言具有词汇创新和词汇改造意义，改变原有的汉字意义，且简化程度较高，提高网络聊天的速度。关于网络语言的简化主要有谐音型、同音型和数字型几种。谐音型主要是根据原词的读音，利用某一相似发音的词汇代替，具有一定指代意义，例如微博作为自媒体平台之一，在网络用户群体中受欢迎度较高，人们即用“围脖”指代微博，两者发音相似，可进行语义转换；同音型与谐音型差别不大，常见的包括用“菇凉”代替“姑娘”；数字型则是用数字谐音代替某个词汇，如数字“78”发音与“去吧”详尽，在网络聊天中使用可以减少打字时间，同时人们根据读音能够较快速的理解对方所要表达的含义。这几种网络语言类型是比较常见的，且在网络聊天中应用较频繁，具有形象易懂的特点。
(二)混合度高
网络聊天刚兴起时，主要的活跃人群是“九零后”或“零零后”，在网络聊天中使用“火星文”较多，大多是应用繁体字或生僻字的半边指代具体文字意义；也有一些人应用英文字母指代汉字意义，如“GG”其拼音发音与汉字“哥哥”的发音相似，又如“BF”属于英文单词“boyfriend”缩写，因而这两个字母直接意指“男朋友”的意思；其他的还有字符型的网络语言，即用图画表情或动态图片指代某个词语含义。网络语言的形成来源不具有统一性，同时在组成形式和使用要求上没有明确的要求和规定，因而词语词义在指代和应用上灵活度高，网络语言中应用的字母、数字、图形等要素丰富，具有极强的混合性，杂糅性明显。
二、网络语言对汉语言文学发展的冲击性影响
(一)影响汉语言教学和学习
网络语言是在网络聊天中因个人意识或群体意识形成的，语言创造和应用不具有规范性，网络语言在创造和应用过程中过分追求独特和新奇，导致一些词语生成后人人们的认知度普遍较小。一些网络语言刻意使用生僻字、错别字或别国文字符号，与汉语言应用标准相悖，导致汉语词义出现较大偏离。青少年正处于心理健康发育的关键时期，对新事物充满好奇心，在接触新奇的网络语言后，可能会产生不当的诱导，影响其正常的汉语言文化知识学习。网络语言用词不规范，青少年由于文化程度不够高、文字辨别能力不足，导致汉语言文字、文学学习受影响，语言应用能力难以有效提高。
(二)影响文字发音和句意理解
网络语言中过于频繁的使用文字谐音的方法实现文字意义的替代，例如用“杯具”代替“悲剧”，前者是盛水和喝水的器皿，是人们的基本生活器具，而后者则是代表内心难过、不开心的一种心情。两者并不存在任何逻辑上的联系，学生在学习汉语言文学初期阶段，对于文字应用和辨别的严谨度不够，在语文写作中代入网络语言将导致其对正常、标准的汉语言文学文化理解偏差，在句意上容易产生歧义，影响其基础语言知识和汉语文化学习。还有近几年来网络上流行的网络语言“蓝瘦”、“香菇”是根据广东粤语发音对“难受”、“想哭”的谐音解释，具有方言特色，但通用度不高，对学生的普通话学习和汉字正确发音学习具有不利影响。
(三)影响源文化的传承和发扬
中华文化博大精深，其中汉语言文学有着悠久的历史，汉语形成时间长，经过历史的沉淀，不同词语在语法组成和使用要求上不断完善，在中华典籍和名著中不同汉语词汇具有鲜明的民族文化特色，形成规范、应用合理。现代信息技术的发展形成“快餐文化”的现象明显，人们追求工作、生活和学习的快节奏，导致疏于传统经典文化的学习和传承。例如现下流行的网络词汇“奇葩”被人们用以指代怪异、不可思议的人或物，而这一词原意是“珍奇、美丽的花朵”，后也指代脱俗、少有的人才或作品，这一词在《红楼梦》中的引用是在一段唱词中“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，这里的“仙葩”与“奇葩”同义。
三、结语
网络语言是在网络聊天的基础上形成的，网络聊天过程中通过文字和图片的应用能够不受时间、空间的限制，达到与人沟通交流的目的。而网络语言在应用过程中形成组成和语法结构上不具有固定性，因而可创造、发挥的空间较足，在网络聊天中，由于人们的语言习惯和词汇理解度以及词汇积累量不同，创造出的网络语言风格也具有较大差异，过度使用网络语言，将对汉语言文化正常发展和中华传统文化传承与弘扬产生诸多不利影响。
参考文献：
[1]韩李楠.网络语言给汉语言文学发展带来的影响分析[J].普洱学院学报,2016,1:100-101.
[2]刘艳,赵雪梅.论新时代网络语言对汉语言文学发展的影响[J].文学教育(下),2016,9:95.
[3]戈双峰.探析新时代网络语言对汉语言文学发展的影响及意义[J].佳木斯职业学院学报,2016,10:334-335.
[4]张家华.论新时代网络语言对汉语言文学发展的影响[J].中国校外教育,2014,31:7-8.
摘要 ：
随着科学技术与信息技术的不断发展及进步，时代已经发生变化，转化为网络时代；网络的发展为社会及人类的工作、生活方面提供了便捷之处。但网络时代的兴起及发展给汉语言文学带来一定的影响，为了有效促进汉语言文学专业学生的经典阅读及体验，让汉语言文学随着时代的进步而发展，汉语言文学教育者应努力寻找汉语言文学及网络的结合点。
关键词 ：
网络时代；汉语言文学；经典阅读及体验
在信息技术不断发展的今天，人们的生活水平发生了较大程度的改变，在以前人们阅读的方式仅限于通过纸质书籍进行，现今可以利用手机、电脑等电子设备进行阅读，一定程度上增加了阅读的便利性[1]。在网络时代给汉语言文学阅读带来的便利性的另一方面，网络时代也影响了我国汉语言经典文化的发展，为了分析网络时代汉语言文学的经典阅读及体验，笔者针对网络时代汉语言文学的经典阅读及体验进行了分析，现详细报告如下。
一、网络时代给汉语言文学经典阅读及体验带来的问题
1.时代上的问题
在21世纪网络就已经遍布全球，网络是一个新鲜事物，90年代的小朋友均在网络技术的环境中成长，受到网络的影响形成了浮躁的心理及一些不好的习惯等，汉语言文学涉及到的经典名著是历经了时间的沉淀，是智慧的结晶。现代网络社会对早期文学中描绘的社会完全不同，很多在网络环境下成长的学生无法体会文学著作里面的场景及感受，对于阅读汉语言文化形成了一道屏障，影响了学生们阅读汉语言名著的兴趣。
2.表现形式上的问题
网络成为了大部分学生学习、生活及工作的工具，网络虽然能给学生带来大量汉语言文学的阅读提供免费资料，避免了学生为查找资料浪费的时间，但多数学生并不会利用网络资源进行汉语言文学的阅读。大部分学生利用网络资源进行娱乐、八卦，学生的阅读仅仅停留在比较浅显的位置，学生在进行网络娱乐新闻的阅读时，往往被标题及图片吸引，产生一种习惯性阅读标题，大略看一下梗概的方式进行阅读，无法让学生们养成细细品味的阅读习惯。
二、网络时代下汉语言文学的经典阅读及体验方式
1.积极引导学生进行经典阅读
由于汉语言文学具有篇幅长、情感细腻及文字枯燥等特点导致学生渐渐失去了阅读的兴趣，学生一旦失去兴趣就难以对汉语言文学的经典进行阅读，部分学生会采用网上搜索的方式将经典作品的中心思想、主要内容等来完成教师布置的阅读任务。在进行汉语言文化的教授过程中应利用课堂时间将传统的填鸭式教学方式转变为活跃的课堂气氛，让学生们变成课堂的主体，提高学生们学习及阅读汉语言文学作品的兴趣及热情。在课堂中可以采用排练话剧的形式对学生们进行汉语言文学阅读的讲解，为学生们布置课后作业也可以让学生们采用网络技术将话剧的背景音乐及灯光进行处理及制作，让学生在制作及表演的过程中对经典文学的背景有所了解，让学生们对经典文学作品感兴趣，采用网络与汉语言文学相结合的方式进行阅读及汉语言文学的体验[2]。
2.改变汉语言文学阅读的表现形式
将汉语言文学经典作品以网络技术的手段转化为音频及视频的表现形式，通过不同的表现形式传授经典作品的思想与文化，一方面可以呈现给读者不一样的看法及观点、感觉，另一方面还可以吸引学生的关注，引起学生的兴趣，以不同的表现形式鼓励学生进行汉语言文化经典作品的阅读；可以采用将汉语言文学作品视频及音频放入学校内部网站中供学生们观看及参与。还可通过定期组织汉语言文学书籍交流会的方式将经典的文学著作以不同的表现形式表达，让学生在对经典文学作品进行阅读后发表自己的见解与感受，感悟出汉语言文学作品带来大家的受益处，提高学生的阅读积极性，丰富学生的课余网络交流机会。
3.让学生自主参与汉语言文学名著的阅读中
以分组的形式将学生分成小组，一个小组负责一部汉语言文学作品的表演，鼓励学生们在进行汉语言文学作品的阅读后，将文学作品中的内容以表演的形式展现出来。若看进行角色的表演就必须对汉语言文学作品进行仔细阅读并斟酌，一定程度上提高了学生们对汉语言文学作品的阅读，在进行汉语言文学作品的表演后，每一位学生必须说出自己对作品中哪一段台词、哪一个场景及哪一个任务的印象最深，再对这些场景、任务及台词进行深入的分析，加深学生对汉语言文学作品的阅读及理解，帮助学生完成汉语言文学作品的阅读及体验[3]。
三、结语
网络的发展及汉语言经典文学作品之间的关系较为密切，一方面网络给汉语言文学作品带来了学生们阅读方面的便捷，另一方面网络给汉语言文化作品的发展带来了一定意义上的限制。在进行汉语言文学作品的教授过程中，找到合适的切入点，采取合理、科学的方式进行汉语言文学作品的阅读及体验，能达到网络促进汉语言经典文学作品发展及创新的目的，使得汉语言文学的经典阅读及体验随着网络技术的发展而发展。在汉语言文学的经典阅读及体验中，采用正确的方式积极引导学生进行汉语言文学作品的阅读及体验，将汉语言文学作品以不同的表现形式表现出来及采用一定方式让学生们自主参与进汉语言文学的经典阅读及体验中来。
参考文献：
[1]邓小林.网络时代汉语言文学的经典阅读与体验[J].价值工程,2014(30):286-287.
[2]李登宇.网络时代下汉语言文学的经典阅读与体验简述[J].新媒体研究,2016,2(1):36,49.
[3]朱芷瑶.网络时代下的汉语言文学阅读与体验[J].小作家选刊,2017(2):1.
这个兄弟，你直接找有点不厚道了吧？我现在也是为了毕业设计回不了家呢，唉！
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我会善待自己，珍惜现在所拥有的一切，让自己在青春中成长。
不沉湎于过去，不只顾憧憬未来，不让生命从指缝中溜走;过好今天，把握此时此刻，活出生命每一天的灿烂。
我会善待自己，善待生活，善待人生，善待所有的生命，让自己在爱中行走。让你相信：在我的人生中，每一天都是非常特别的。我会捕捉生活中的美好点滴，分享生命中的幸福时光，在心灵的花园里，播种幸福快乐的种子，进行至情至性的耕耘，收获生命的丰盈。
你若绽放在每个人的心园里，这世界就会是爱的海洋，到处都是美丽的春天。
人与人之间彼此真诚、宽容，相互信任、理解支持，人人平等、友好和谐，处处充满温暖，世界就像温馨的大家庭;虚伪、自私无处藏身，猜忌、背叛无法遁形，仇恨、战争销声匿迹，再也没有了勾心斗角，再也没有了奸诈阴谋，再也没有了血腥和屠杀;所有的生命都能备受敬重和珍爱，人类和自然息息相通、和谐共处。大千世界，爱意融融!
“再没有心的沙漠，再没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍”。
你若盛开，人间自美;你若盛开，世界静好!
其实，三岁时拥有的棉花糖与三十岁时拥有的钻石，价值都是一样的，因为在当时的我们心中，都是人生所能拥有的，最美好的事物。心若真诚对待，世间必定美好万千。
三个人同喝一口井水，只有用手捧水喝的人才真正感到了喝水时的清凉与快意，另外两个用杯子的人或感觉自己富贵无比，或感觉自己贫贱卑微。但是，这三个人当初不都是为了解渴而喝水吗?用什么方式解渴不都一样吗?我们的生命旅途中固然也有许多金杯玉盏，也有无数瓷碗泥杯，甚至有的时候一无所有，但只是让自己的精神得到满足，完成了既定目标，又何必在乎是否在这过程中光彩夺目高人一等?
国学大师范曾说过：“天籁，神韵，质朴是中华文化的源头。”在我看来，质朴同样是人性的源头。人生来并不知道自己的既定目标是什么，只是带着些许懵懂与探索一步步走下去。陶潜在一如樊笼三十年后仍心存质朴，知道自己“性本爱丘山”，便放下手中所持玉杯，毅然寻找自己追求的箪食瓢饮;苏子瞻在经历官场沉浮之后，也看尽手中所持琉璃杯的世事无常，徜徉于天地日月之杯中，与友人不知东方之既白。他们本性中的质朴，仍长留心中不曾改变，官场的失意丝毫不能阻挡他们享受生命的快意、汪精卫在满清牢狱里面对严刑拷打，仍说出：“革命尚未成功，同志仍需努力。”但岁月变迁，渐渐被社会这个混浊的大杯熏染，不惜出卖国家沦为日本人的走狗，他本性中的质朴也渐渐地迷失在了岁月的洪流里。
雨入花心，各成甘苦;水归器内，各显方圆。佛说：“世间万象，重要的事心境如何。”水倒入不同的杯子里，杯子不同，但水还是那些水，不会变甜也不会变酸，更不会对你的人生有什么改变。但如果因杯子的好坏而伤心失望，便徒增烦恼。钱钟书在成名之后面对记者的争相来访，只说了一句话：“你们觉得鸡蛋好吃，又何必去寻找下蛋的母鸡呢?”才学如钱钟书，即使声名大噪也依旧保持波澜不惊的心境，他的杯子人生平静如水，却能持久不断地让他的世界得到滋润，吹来一阵阵清风。
“以全心面对生活，以花的姿态绽放。”林清玄的这句话时常在耳边响起，何必介意世事繁芜?只求能认真做自己想做的，将自己最好的姿态呈现给世界，无所谓功名利禄。春花，夏雷，秋风，冬雪都是每个人所必经的，你若盛开，清风自来。
几个典型的地球物理学原理论文
在现实的学习、工作中，大家总少不了接触论文吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。那么，怎么去写论文呢？以下是我整理的几个典型的地球物理学原理论文，希望能够帮助到大家。
题目：
浅谈几个典型的地球物理学原理
摘要：
地球物理学是以从固体内核至大气圈边界的整个地球为研究对象的地矿类学科，所涉及的基本原理涵盖物理学、地球化学、地质学等多个学科的综合内容，对学生的逻辑思维能力和数值计算能力要求很高。本文重点对解决地球物理学问题所必需的几个基本原理进行了总结性的论述。
关键词：
典型；地球物理；原理
从地球物理学的组成来看，主要分两种，其一是研究大尺度和一般原理的，叫理论地球物理学；其二是勘查石油、金属、非金属矿或解决其它地质问题的，叫应用地球物理学。显然，理论地球物理学是实际应用的前提，而有关地球物理学的基本原理则是理论内容最基础的部分。
一、地球形状与重力分布的重力学基本原理
地球是太阳系中的一颗行星，它有自转和公转运动。通俗说地球形状是两极稍扁，赤道略鼓的椭球体。对地球形状的研究是大地测量学和固体地球物理学的一个共同课题，其目的是运用几何方法、重力方法和空间技术，确定地球的形状、大小、地面点的位置和重力场的精细结构，地球的形状主要是由地球的引力和自转产生的离心力决定的，且地球非常接近于一个旋转椭球，其长半轴为6378136米，扁率为1∶298.257。严格而言，地球形状应该是指地球表面的几何形状，但是地球自然表面极其复杂，所以从科学上，人们都把平均海水面及其延伸到大陆内部所构成的大地水准面作为地球形状的研究对象，因为大地水准面同地球表面形状十分接近，又具有明显的物理意义。但是大地水准面还不是一个简单的数字曲面，无法在这样的面上直接进行测量和数据处理。而从力学角度看，如果地球是一个旋转的均质流体，那么其平衡形状应该是一个旋转椭球体。于是人们进一步设想用一个合适的旋转椭球面来逼近大地水准面。要确定这一椭球，只需知道其形状参数（长半轴a，扁率α）和物理参数（地心引力常数GM和旋转角速度ω）即可。同大地水准面最为接近的椭球面称为平均地球椭球面。如果能确定大地水准面与该椭球面之间的偏差，亦即大地水准面与椭球面之间的差距（大地水准面差距N）和倾斜（垂线偏差θ），则大地水准面的形状可完全确定。
地球的重力源于牛顿的万有引力定律，即宇宙空间任意两质点，彼此相互吸引，其引力大小与他们的质量成积成正比，与他们之间的距离平方成反比。地面点重力近似值980Gal，赤道重力值978Gal，两极重力值983Gal。由于地球的极曲率及周日运动的原因，重力有从赤道向两极增大的'趋势。地球上重力的大小与方向只与被吸引点的位置有关，理论上应该是常数，但重力是随时间变化而变化，即相同的点在不同的时刻所观测到的重力不相同。
二、地震及弹性波在地球内部的传播规律
地震波是地下传播的震动，必然与岩石的弹性有关，一般都假定岩石是一种完全弹性体。科技小论文在地震波计算中，地球介质可以做为各向同性的完全弹性体来对待。而在地震波理论中，通常把地球介质当作均匀、各向同性和完全弹性介质来处理，只是一种简化的假定。实践证明，这种假定可以使分析大大简单，并且在多数情况下可以得到与观测结果颇为符合的结果。研究地震波在地球内部传播的问题，主要有动力学和运动学两种方法。动力学方法是直接求解波动方程，研究平面波在平界面上的反射、折射，均匀半空间及平行分层空间中的地震面波，以及球对称模型的地球的自由振荡。该方法相对繁琐，本书不做介绍。我们介绍的是第二种方法：运动学方法，就是将波动方程的求解简化成波传播的射线理论，用地震射线这一概念，研究地震波在地球内部传播的运动学特征。
地震波在地球内部的传播研究，主要是基于以下几个基本原理，其一是惠更斯原理，即在均匀弹性介质中，点振源产生球面波向周围传播，当距离r趋向无穷大时，球面波前的半径很大，曲率很小，此时球面波蜕变成了平面波；其二是费马原理，即地震波沿射线的旅行时间（传播）与沿其它任何路径的旅行时间相比为最小，换言之，波总是沿所使用旅行时间最少的路径传播，又叫费马最小原理和射线原理。
总结来讲，惠更斯是从波前面的角度来描述波在介质空间中传播的规律，而费马原理则从波射线的角度来描述波的传播规律。
三、地球磁现象和地球电性质
地球磁现象是指地球周围空间分布的磁场。地球磁场近似于一个位于地球中心的磁偶极子的磁场。它的磁南极（S）大致指向地理北极附近，磁北极（N）大致指向地理南极附近。其磁力线分布特点是赤道附近磁场的方向是水平的，两极附近则与地表垂直，地球表面的磁场受到各种因素的影响而随时间发生变化，地磁的南北极与地理上的南北极相反。地磁场包括基本磁场和变化磁场两个部分。基本磁场是地磁场的主要部分，起源于地球内部，比较稳定，属于静磁场部分。变化磁场包括地磁场的各种短期变化，主要起源于地球内部，相对比较微弱。地球变化磁场可分为平静变化和干扰变化两大类型。地磁场强度大约是0.5—0.6高斯。
根据大气电现象的探测，从静电角度来看，地球和大气近似形成一个漏电的球状电容器。由大气电测量表明：接近地球表面的电场是垂直指向地球表面，在晴天情况下，其数值约为E=100V/m，而地球表面上的电荷密度—8.85×10—10C/m2，由此可计算得知，地球表面上携带总负电荷量为4.51×105C，大气的电流密度约为—3×10—12A/m2。总电流约为1350安培，大气中消耗的总电功率P=5.2亿瓦。整个地球由于自转使正负电荷分开，正电荷分布在地核，负电荷分布在地表，进而在外层产生一个环形电流，电流方向自东向西（电流方向与负电荷运动方向相反），由此产生了由南向北的地磁。
四、结语
了解地球物理学的基本理论和基本原理，有助于学生自我知识框架的建立，同时对地球物理学的整体内容有非常好的梳理作用，笔者也建议广大在校学生能够从最基础的内容开始研究，以便于后期在深造上具备一定的优势。
参考文献：
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你分为3个板块：很美不容易幻想
1、题目：题目应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字（不同院校可能要求不同）。本专科毕业论文一般无需单独的题目页，硕博士毕业论文一般需要单独的题目页，展示院校、指导教师、答辩时间等信息。英文部分一般需要使用Times NewRoman字体。2、版权声明：一般而言，硕士与博士研究生毕业论文内均需在正文前附版权声明，独立成页。个别本科毕业论文也有此项。3、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字（不同院校可能要求不同）。4、关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个（不同院校可能要求不同）最能表达主要内容的词作为关键词。关键词之间需要用分号或逗号分开。5、目录：写出目录，标明页码。正文各一级二级标题（根据实际情况，也可以标注更低级标题）、参考文献、附录、致谢等。6、正文：专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上，本科文学学士毕业论文通常要求8000字以上，硕士论文可能要求在3万字以上（不同院校可能要求不同）。毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。前言（引言）是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。7、致谢：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。8、参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的所有专著、论文及其他资料，所列参考文献可以按文中参考或引证的先后顺序排列，也可以按照音序排列（正文中则采用相应的哈佛式参考文献标注而不出现序号）。9、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。10、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。有时也常将个人简介附于文后。
离开。 。造成了吗。， 。 啊、是的；了老
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一篇文章的引用参考部分包括注释和参考文献两部分，注释是作者自己的解释（转引的参考文献也可以放在注释里），参考文献仅需列出参考书或论文的名称、作者、出版社或发表的期刊、著作时间或期刊期数等。注释用圆圈1 2标注，放脚注，参考文献用[1][2]标注，放尾注。有的刊物要求注释和参考文献都要在内文标注，有的刊物对参考文献不要求内文标注，在尾注列出就行。按最新的CNKI规范的要求应是前者。为保险起见，你还是都标吧。注：参考文献如是著作要标页码，论文只要标出期刊是第几期。例：参考文献：[1]金福海.论建立我国的惩罚性赔偿制度[J].中国法学,1994,(3).[2]杨立新.“王海现象”的民法思考——论消费者权益保护中的惩罚性赔偿金[J].河北法学, 1997,(5).[3]金福海.消费者法论[M].北京:北京大学出版社，2005:251.[4]闫玮.完善我国<消费者权益保护法>中的惩罚性赔偿制度[J].太原师范学院学报,2007,(1).[5]梁慧星.<消费者权益保护法>第49条的解释适用[J].民商法论丛,2001,(3).[6]王堃.论我国<消费者权益保护法>中的惩罚性赔偿[J].现代商业,194.[7]梁慧星.关于<消费者权益保护法>第49条的解释适用[N].人民法院报,2001-3-29.[8]孔祥俊.公平交易执法前沿问题研究[M].北京:工商出版社,1998:219.
火爆推荐：如何设置论文的参考文献标注格式养成一个良好的写作习惯对您论文录用率至关重要。文章之所以要标明参考文献，是因为您文章内容中有引用他人学术成果的内容，除非您的文章完全没有引用。一篇优秀的期刊论文、会议论文或者是学位论文，其参考文献格式应符合如下要求：⑴按论文中参考文献被引用的先后次序用阿拉伯数字连续编号，将序号置于方括号内，作为上角标，并列在正文的末尾。⑵参考文献中每条项目应齐全。文献中的作者不超过三位时全部列出；超过三位时一般只列前三位，后面加“等”字或“，et al”；作者姓名之间用逗号分开；中外人名一律采用姓在前名在后的著录法。⑶参考文献类型在文献题名后用方括号加以标引，以单字母方式标志以下各种参考文献类10. 参考文献中著录格式示例①期刊[序号] 作者.题名.刊名，出版年份，卷号(期号):起页-止页②专著[序号] 作者.书名.版本(首版免注).翻译者.出版地：出版社，出版年.起页-止页③论文集[序号] 作者.题名.见(英文用In：)：主编.论文集名.出版地：出版社，出版年. 起页-止页④学位论文[序号] 作者.题名：［学位论文］(英文用［Dissertation］).保存地点：保存单位，年份⑤专利[序号] 专利申请者.题名.国别，专利文献种类，专利号.出版日期⑥技术标准[序号] 起草责任者.标准代号标准顺序号－发布年标准名称.出版地：出版社，出版年度⑦报纸文献[序号] 作者.文献题名.报纸名，出版日期（版面次序）⑧电子文献[序号] 作者.文献题名.电子文献类型标示/载体类型标示文献网址或出处，更新/引用日期11.外文参考文献的著录格式采用其文字所在国的著录格式。12.正文中的说明性注解采用随文脚注，用上标形式“①”等数字表示。13.论文的附录依次为附录1，附录2……编号。附录中的图表公式另编排序号，与正文分开
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1、你好，晴天小熊 一片小小的菜园子，在阳光下懒洋洋打着盹。 远远的，晴天小熊迈着轻快的步子走来。 “是晴天小熊耶!”一只绿油油的小丝瓜第一个认出了晴天小熊，惊喜地叫了一声。 “晴天小熊来啦!就是那只帮我们浇过水、松过土、捉过虫的晴天小熊呀!快，把这个消息传递下去。” 小丝瓜对它旁边的另一只丝瓜说。 “晴天小熊来啦!就是那只帮我们浇过水、松过土、捉过虫的晴天小熊呀!快，把这个消息传递下去。” 另一只丝瓜对它旁边的丝瓜说。 就这样，消息由一只丝瓜传给另一只丝瓜…… 然后，由一棵卷心莱传给另一棵卷心菜…… 再然后，从一只番茄传给另一只番茄…… 由一棵茄子传给另一棵茄子…… 一会儿工夫，刚刚还在阳光下懒洋洋打盹的小菜园欢腾了起来，所有的蔬菜们都开始精心地打扮自己! 丝瓜们忙着把他们的绿袍子弄平，把头顶上的小黄花戴得端端正正。 卷心菜一片一片地整理好自己的叶子，然后卷成最好看的样子。 番茄们把圆圆的肚子鼓了又鼓，鼓了又鼓，看上去就像过节时挂的红灯笼一样美丽。 茄子们一遍遍地做深呼吸，让自己的紫色皮肤变得更紫，并且闪闪发亮。 晴天小熊走过来啦。 晴天小熊笑嘻嘻地和蔬菜们打幕招呼。 “你们好呀，绿丝瓜!”“你们好呀，红番茄!” “你们好呀，卷心菜!”“你们好呀，紫茄子!” 多么生机勃勃的小菜园，看着就让人高兴!晴天小熊在心里赞叹着。 晴天小熊记得这片小菜园，也记得有一次他从这里路过的时候，曾帮助所有蔬菜浇过水，松过土，捉过虫。 不过晴天小熊不知道，这里的每一棵蔬菜也都记得他，记得他曾热心地帮助过它们。 正因为这样，它们现在才用最好看的样子，作为献给晴天小熊的礼物。 2、一个小铃铛有什么用 一天，晴天小熊出门去寻宝，结果在草丛里发现了一样好东西。 “妈妈，这是什么?”他兴冲冲把那个闪闪发亮的东西拿去给妈妈看。 “一个小铃铛呀。” “它有什么用?” “它会叮当响呀。” “叮当响做什么?” “可以提醒人们有重要的事情发生呀。” “噢，明白啦!”晴天小熊说着，小心地把铃铛装进自己的大口袋里。 过了一会儿，熊妈妈正在厨房里忙着，忽然听到一阵清脆的叮当声，那声音是从晴天小熊的房间里传来的。 “发生什么事啦，晴天小熊?”熊妈妈连忙放下手里的土豆，跑进晴天小熊房间里。 “一件重要的事，妈妈!”晴天小熊说，“一只小甲虫困在我的房间里，出不去了!” “这的确是件重要的事，”熊妈妈点点头说，“至少对那只小甲虫很重要。” 说完，熊妈妈打开窗子，放走了小甲虫。 过了一会儿，熊妈妈又听到了清脆的叮当声，这次的声音是从院子里的大树上传来的。 “发生什么事啦，晴天小熊?”熊妈妈把头探出窗子喊道。 “一件很重要的事，妈妈!”晴天小熊的脑袋从大树那密密的枝干间探出来说，“鸟妈妈生了五个蛋!” “哈哈，这的确是件重要的事。”熊妈妈笑着说，“替我向鸟妈妈说声恭喜!” 没过多久，清脆的铃铛声又一次响了起来。这次，声音是从大门口传来的。 “发生什么事啦，晴天小熊?”熊妈妈连忙摘下围裙，跑到门口。 “一件很重要的事，妈妈!”晴天小熊大声说，“来了一个卖棒棒糖的小贩!” “对一只小馋熊来说，这的确是重要的事。”熊妈妈说着，笑嘻嘻地从口袋里掏出一枚亮晶晶的硬币交给小贩。 “谢谢您，熊夫人，棒棒糖一块钱两个!”小贩接过硬币，转身对晴天小熊说，“自己选吧，小朋友!” 于是晴天小熊选了一个自己最爱的芒果味棒棒糖，又选了一个草莓味棒棒糖好送给最好的朋友小鬼子。 傍晚的时候，熊妈妈一边准备晚餐，一边嘟哝着：“好半天不见晴天小熊的影子，有点想他了。” 就在这时，熊妈妈听见了远处传来了细小的叮当声。 叮当声越来越近，越来越急促，然后，晴天小熊一头冲进厨房。 “又发生什么重要的事啦，晴天小熊?”熊妈妈问。 “一件顶顶重要的事，妈妈!”晴天小熊说，“我想妈妈啦!” “哈哈，”熊妈妈放下手里的锅子，给了晴天小熊一个大大的拥抱，“一个小孩子想妈妈，这的确是件顶项重要的事!” 3、晴天小熊的大幸运 “哦，那头熊多么幸运!” “真希望我也有那种幸运! “祝你幸运!” 熊爸、熊妈、熊叔、熊婶……所有熊家的人好像都很喜欢说“幸运”这个词。“幸运”到底是什么，晴天小熊有点闹不明白，可是晴天小熊猜想，这个“幸运”一定是人见人爱的宝贝，只要看看大家提到它时那亮晶晶的眼神就知道啦! 这天，晴天小熊一大早就从家里跑出来了，他决心找到一个“幸运”! “不管‘幸运’长得什么样，哪怕长着翅膀，我也要抓到一个!”晴天小熊大声地对自己说。 “关于幸运，我懂得最多啦，”树上的大乌鸦呱呱地时晴天小熊说，“你到那边苹果树下边躺着，张开嘴巴一动不动，要是有熟透的苹果掉进你的嘴巴里，那么你就有一个幸运啦。” 晴天小熊就照大乌鸦说的，在苹果树下躺着，张开嘴巴一动不动。 可是过了好半天，并没有苹果掉下来，只有一只蝴蝶落在晴天小熊的鼻尖上，停留了五秒钟。 不过那倒是一只特别漂亮的蝴蝶。晴天小熊不能肯定，一只特别漂亮的蝴蝶在自己鼻尖上停了五秒钟，这算不算一个幸运。 “我知道怎样得到一个幸运!”一只小野兔热心地告诉晴天小熊，“你到三叶草丛里去找找看，要是你能在三叶草丛里面找到一棵四叶草的话，那么你就有一个幸运啦。” 晴天小熊就照小野兔说的，在三叶草丛里找呀，找呀，找得眼睛都花了也没找到四叶草，只找到了他自己好多天以前弄丢了的一个玻璃球。 不过那个玻璃球挺棒的，把它弃丢了晴天小熊一直觉得挺可惜。晴天小熊不能肯定，找到自己好多天以前弄丢的玻璃球算不算一个幸运。 “买块橡皮吧，说不定舍得到幸运哦。”路边摆摊卖橡皮的熊爷爷吆喝着。听到“幸运”两个字，睛天小熊立刻停下脚步。 “我每天都会在一堆橡皮里放上一块幸运橡皮，谁要是挑中了，会有意想不到的惊喜哦。”熊爷爷笑眯眯地说。 晴天小熊当然买了一块橡皮。他兴奋地打开包装纸—— 那只是一块普通橡皮，没有什么惊喜。 不过那是晴天小熊最爱的柠檬味橡皮。晴天小熊不能肯定，买到自己最喜欢的柠檬味橡皮，这算不算一个幸运。 一整天晴天小熊都在忙着发现幸运，直到天快黑时才想起来该回家了。他已经累坏了，肚子也饿得咕咕叫。 当晴天小熊抱着沉重的脚步回到家时，家里已经亮起了暧暖的灯光。热腾腾的晚餐已经摆满了桌子，每一道莱都是晴天小熊爱吃的!熊爸和熊妈正坐在桌边等着他，他自己的绿色小椅子也在静静地等着他。 现在，晴天小熊可以肯定，当一头小熊又累又饿，肚子咕咕叫时，有一个暖暖的家、一桌子美味大餐在等他，这正是一个大大的幸运! 4、叫醒春天 新年已经过去好久，天气还是非常、非常冷。树木仍然光着脑袋，小河仍然紧紧关着冰做的门，大地也是光秃秃的，连一棵绿草、一朵小花都看不见。 “爸爸，春天为什么还不来?”晴天小熊问。 “也许春天睡过了头吧。”熊爸爸想了想，回答。 “有什么办法叫醒春天吗?”“这个嘛，”熊爸爸笑嘻嘻地说，“我猜你要是能叫醒河边那棵大柳树，就能叫醒春天了。” 叫醒大柳树?听上去不是很难呢。晴天小熊决定试试看。 他在自己的玩具箱里翻了好半天，找出一个绿色的小哨子。 这个小哨子是晴天小熊的宝贝，它的声音很清脆，像小鸟的叫声。这声音一定能让大柳树想起春天。 晴天小熊爬到大柳树上吹了一整天的哨子。 一只小鼹鼠从地洞里探出头来听。 一只小刺猬从灌木丛后探出头来听。 不过柳树好像没有醒来的意思。 第二天晴天小熊又来了。这次他带来了他的鬼脸小闹钟。 这个小闹钟可不一般，它不是用那种刺耳的声音把人叫醒的，它用的是用欢乐的《春天圆舞曲》。 晴天小熊让它的小闹钟演奏了一整天春天圆舞曲。 小鼹鼠从树洞里钻出来，跟着节拍跳起了舞。 小刺猬从灌木丛后面爬出来，跟着节拍跳起了舞。 不过柳树呢，好像还是没有醒来的意思。 第三天晴天小熊有了新主意。他抱来一大盒圣诞节用的装饰品，把柳树打扮得像圣诞树一样漂亮。 “好漂亮啊!”小鼹鼠拍着爪子，欢呼说。 “好漂亮啊!”小刺猬拍着爪子，欢呼说。 大柳树任凭晴天小熊为他打扮，他还是没有醒来的意思。 第四天晴天小熊有了更妙的主意，他要挠柳树的痒痒!他用毛茸茸的小爪子，轻轻地在树杈中间挠啊挠，挠啊挠。 不知是不是晴天小熊的错觉，有一次他感觉到柳树快活得颤抖起来，好像是在发笑一样! 第五天，当晴天小熊来到小河边的时候，他看到：柳树的`枝条上，爆出了绿色的小芽，柳树醒来了! 醒来的柳树，叫醒了结冰的小河。 醒来的小河，叫醒了青青的小草。 醒来的小草，叫醒了五颜六色的花朵。 春天来了，春天好美啊。 这个春天，可是我们晴天小熊叫醒的哦! 5、晴天小熊和小种子 “晴天小熊，我在你窗前的空地上种下了一颗小种子，要记得每天浇水哦。” “是什么种子呀，妈妈?” “到时候你就知道啦。”熊妈妈笑嘻嘻地说。 “我希望是一棵苹果树的种子，”晴天小熊一边高高兴兴用洒水壶给小种子浇水，一边想，“到秋天的时候，我的窗前就会挂着可爱的红苹果。妈妈可以用这些苹果做苹果酱，或者烤香甜的苹果派。” 可是第二天早晨，晴天小熊给小种子浇水的时候，他觉得自己更想要一棵柠檬树，因为柠檬树看起来会更了不起，颜色也更漂亮，而且，把柠檬片泡在水里，再加一点点蜂蜜，就可以做成一杯蜂蜜柠檬茶，熊妈妈最喜欢喝了。 第三天，晴天小熊给小种子浇水的时候忽发奇想，希望妈妈种下的是一颗糖果树的种子，将来会长成一棵神奇的糖果树，上面结满晴天小熊最爱的太妃糖，熊妈妈最爱的花生糖，熊爸爸最爱的薄荷糖，还有好朋友小兔子最爱的果汁软糖。 到了第四天晴天小熊想法又变了，他希望不久以后破土而出的是一颗会结小鱼味果子的树，这样的话谁想吃鱼就到他的树上摘些果子就行了，再不用辛辛苦苦去小河钓鱼，而小河里的鱼儿呢，也就可以自由自在地生长啦。 第五天的时候晴天小熊想要一棵星星树，五颜六色的星星树，摘下一颗，就可以实现一个小心愿。第六天晴天小熊又想要一棵 故事 树，每一片叶子里都藏着一个 故事 ，每一朵花里都藏着一个故事，每一个果实里都藏着一个故事…… 晴天小熊的小种子一直在温暖的泥土下默默地、努力地生长。 终于，在第七天的早晨，它破土而出，就像一对小小的、嫩绿色的手掌。你一眼就看得出，它是棵苹果树。 晴天小熊一觉醒来，推开窗子，一眼就看见了那可爱的小苗苗。 “太棒了!一棵苹果树!我早就知道它是棵苹果树!”晴天小熊高兴地又蹦又跳，看上去就像是一只全世界最快乐的小熊。
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幼儿故事：晴天小熊的甜嘴巴作者：吕丽娜 来源： 上传时间：2013-07-07一天，晴天小熊正在自己的小房间玩。 熊妈妈推开门，笑眯眯地递给他一盒糖果：“给，是奶奶特地寄来给你的!” 晴天小熊很高兴，奶奶寄来的糖果一定很不一般，奶奶送他的礼物一向很不一般! 晴天小熊拿出一颗糖果塞进嘴巴里。 哇，这颗糖果然很不一般，特别特别甜，甜得充满魔力! 它让晴天小熊的小嘴巴，变成了 一张“甜嘴巴”： “哦，亲爱的，你的样子多么神气呀!”晴天小熊甜甜地对他的玩具小兵说。 听到这句甜蜜的话，玩具小兵好快乐。他啪地敬个礼，看起来更神气了。 “哦，亲爱的，你的颜色多绿多美呀，你看上去就像一位青蛙王子!”晴天小熊甜甜地对他的吹气小青蛙说。 听了这句甜蜜的话，吹气小青蛙好快乐。他骄傲地挺起胸脯，这让他看起来颜色更绿更美，更像一位青蛙王子了。 “哦，亲爱的，你的四条腿多直多结实，简直像匹小骏马!”晴天小熊甜甜地对他的木头小桌子说。 听了这句甜蜜的话，小桌子好快乐。他的四条腿站得更直了，更像一匹小骏马了。 “哦，亲爱的，你的花纹多么漂亮，圆鼓鼓的模样多么可爱呀!”晴天小熊甜甜地对他的小茶壶说。 听了这句甜蜜的话，小茶壶好快乐。他鼓一鼓圆圆的肚皮，看起来更漂亮更可爱了。 “哦，亲爱的，你的样子多么温柔，你的香味多么好闻呀!“晴天小熊甜甜地对窗台上那盆小花说。 听了这句甜蜜的话，小花好快乐。她的样子看起来更加温柔了，香味也更加好闻了…… 晴天小熊的甜嘴巴可真是甜得不一般啊，一会儿工夫，房间里样样东西都得到了甜蜜的表扬，样样东西的心里都甜滋滋的。 好朋友小兔子来找晴天小熊玩了。 小兔子_走进房间就惊奇地说：“咦，你这里怎么像过节一样，样样东西看起来都喜气洋洋的?” 晴天小熊笑了。他从盒子里取出一颗有魔力的糖果：“请吃颗糖吧，亲爱的小兔子!” 编辑：cicy关键词： 幼儿故事 晴天小熊 甜嘴巴上一篇： 幼儿故事：晴天小熊和小种子下一篇： 幼儿故事：会开花的鞋子最新文章：幼儿故事：是谁在一闪一闪?幼儿园文学欣赏：散文诗——找春天幼儿园文学欣赏：散