四氢呋喃含量测定毕业论文

纺织品邻苯二甲酸酷的测定四氢呋喃法原理原理是邻苯二甲酸酯在酸性条件下，受到高能电子束的作用，发生氧化分解，产生相应的氧化物，然后经过四氢呋喃气相色谱检测，从而测定纺织品中邻苯二甲酸酯的含量。根据查询相关资料信息显示，四氢呋喃法测定纺织品邻苯二甲酸酯的基本原理是：将纺织品中的邻苯二甲酸酯（PBDEs）通过酯酶酯化反应，然后将酯化后的邻苯二甲酸酯（PBDEs）与四氢呋喃（THF）反应，在反应的过程中，四氢呋喃（THF）会与酯化后的邻苯二甲酸酯（PBDEs）形成可检测的有机磷酸盐，最后用高效液相色谱仪（HPLC）进行检测，从而实现对纺织品中邻苯二甲酸酯（PBDEs）的测定。

[胶体化学论文] 以必修课、选修课、活动课三个板块进行教学活动。在活动课中，以实验为基础的化学应占一席之地。一、化学活动课与化学必修课关系的认识化学活动课并非无目标的随意活动，也不同于现行课程教材体制下的化学实验课。它的取材应该是源于必修课教材，高于必修课教材，贴近生活、生产实际，反映新的科技成果。它的作用应该是必修课课堂教学的延伸与发展，培养学生的兴趣特长、拓宽学生的知识面、发展学生的智力、能力，发现和培养人才。化学活动课应该与化学必修课相辅相成，通过化学活动课促进化学基础知识和基本技能的落实。化学活动课的部分内容可以直接为化学必修课的课堂教学服务。如仪器的制作，实验的装置等。因此化学活动课与必修课、选修课三个板块既是相互独立，又是相互渗透，互为促进的。二、化学活动课的内容及实施1.趣味性实验活动设置此类实验的目的是激发学生学习化学的兴趣，争取更多的学生参加化学活动课。这类实验以趣味性强烈、效果明显、操作简便为特点，而又内含许多“为什么”，使学生一参加化学实验活动就处于“欲罢不能”的境地。例如蓝瓶子（或红瓶子）实验、波动实验、示温涂料、水中黄金、固体酒精等。2.实用性实验活动以贴近生活，发生在身边的化学现象为素材，组织实用性化学实验活动，既培养学生学习化学的兴趣，又使学生感受化学在国民经济及生活中的实际运用。如制皮蛋、制肥皂、制洗洁精、制除锈剂、制高效灭蚊纸、制记号墨水、制纯碱等。上述实验除制纯碱装置较复杂，费时较多外，其余均取材容易（有的可让学生自备），操作简便，活动成果有实用价值。如通过除锈剂的配制与使用，验证除锈剂确能除锈，而使学生感受到化学就在我身边，学好化学能造福人类，激发了学习的动力。变被动学习为主动学习，在实践中去发现、掌握知识。3.探究性实验活动设置此类实验活动的目的是为了让学生在参加活动的过程中进一步掌握学习化学的方法，培养……

外标法。

购买色谱级的四氢呋喃，上面写着含量值，然后称重稀释，进样分析。作为对照品。

另配制样品进样分析。

色谱法是峰面积和浓度呈正比。按照这个推导公式。

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