“再塑生命”是“重新塑造、获得生命”的意思,文中是指“爱的光明照到了我的身上”。
再塑生命原因:本来,在海伦的那个寂静而有黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。但是,莎莉文老师的教育下,海伦的灵魂被唤醒,再次拥有光明、希望、快乐和自由(这里的光明一词是用其喻意)。
再塑生命的人:莎莉文老师。
再塑生命做的事:莎莉文老师教“我”拼写单词;莎莉文老师教“我”区别县体事物;“我”和莎莉文老师井房散步,教“我”认识“水”。
本题为美国海伦·凯勒《再塑生命的人》阅读理解题。《再塑生命的人》其实就是《再塑生命》。部分原文如下:
朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过?在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,小心翼翼地缓慢地向对岸驶去,你的心怦怦直跳,唯恐意外发生。在未受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着:“光明!光明!快给我光明!”恰恰在此时,爱的光明照到了我的身上。
我觉得有脚步向我走来,以为是母亲,立刻伸出双手。可是,一个人握住了我的手,把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到,她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。
从以上内容可以看出再塑生命的人是安妮·莎莉文老师老师,还可以看出在遇到老师前,海伦很迷茫。本题需要结合全文自己总结概括。
扩展资料:
《再塑生命的人》的作者是海伦·凯勒,被选入人教版初中语文课本,作为(2002版)七年级下册第三单元第十课课文 (2014年修订时由于本文换到七年级上册 ,原课文改为季羡林《我的童年》 、(2013版)七年级上册第二单元第七课课文 、(2016版)七年级上册第三单元第十课课文。
课文的朗读人是梓君 (2016年修订后不编排课文录音)。
整体把握
本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术,同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历。
莎莉文老师的教育艺术。安妮·莎莉文于1887年3月3日走进作者海伦·凯勒的生活中,从此改变了海伦·凯勒的人生。作者写道:“一个陌生人握住了我的手,把我紧紧地抱在怀中。”“第二天早晨,莎莉文老师带我到她的房间,给了我一个洋娃娃。”
从文章的叙述中我们不难知道,莎莉文与作者的初次接触,首先让“我”感受到的是关爱。当“我玩了一会儿洋娃娃”之后,“莎莉文小姐拉起我的手,在手掌上慢慢地拼写‘doll’这个词,这个举动让我对手指游戏产生了兴趣,并且模仿着在她手上画画。”
这里,我们初步懂得了莎莉文老师的教育方法和良苦用心,送给海伦的这个洋娃娃,真是巧妙极了,既是老师对小海伦的爱心表达,更是用来启迪小海伦智慧的“道具”。
参考资料来源:百度百科——再塑生命