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目前学生20000多人，在昌北经济技术开发区，在市内只能乘240路公交直达学校，学校面积是最大这是无疑的，树很多，风景也好，女孩子也挺漂亮的，帅哥也多。在学校能看到梅岭，风景秀丽，是个学习和谈恋爱综合的好地方！江西农业大学是一所以农为优势，以生物技术为特色，理、工、农、经、管、文、法、教多学科综合发展的多科性大学，具有博士学位授予权，是我国首批具有学士学位、硕士学位授予权单位之一。学校位于南昌经济技术开发区，教学用地3,950亩。校园环境优美，景色宜人。 学校本科教育溯源于1940年10月创办的国立中正大学，1949年更名为南昌大学，1952年组建江西农学院。1958年创办江西共产主义劳动大学总校。1969年江西农学院和江西共产主义劳动大学总校合并。1980年11月更名为江西农业大学。 学校设有农学院、园林与艺术学院、动物科学技术学院、工学院、理学院、国土资源与环境学院、计算机与信息工程学院、经济贸易学院、人文与公共管理学院、食品科学与工程学院、职业师范（技术）学院、生物科学与工程学院、外国语学院、南昌商学院、软件学院、成人教育学院等16个学院，有各类全日制在校学生25000余人（含独立学院）。有14个省部级重点学科，58个本科专业，其中国家级二类特色专业1个、一类特色专业3个，江西省特色专业4个，江西省品牌专业19个。有硕士学位一级学科授权点8个，硕士学位二级学科授权点52个，其中江西省示范性硕士点5个，有在职攻读硕士学位授权点4个，有博士学位学科授权点5个，有一个博士后科研流动站。 学校现有在职教职工1440多人（不含独立学院），有1个国家级优秀教学团队，4个省级优秀教学团队，1个江西省高校科技创新团队，2个省级人才培养模式创新试验区。有正高职称人员100人、副高职称人员396人、博士179人；有国家级教学名师1名、“百千万人才工程”国家级人选3人，柔性引进了包括10名院士在内的一批知名专家学者担任兼职教授。拥有1个国家重点实验室培育基地，2个农业部重点实验室，1个教育部重点实验室，3个省级重点实验室；建有35个校级研究中心（所）和一个农业科技园；设有教育部重点建设的全国职业教育师资培训基地。图书馆馆藏图书100余万册，引进了中文科技期刊、中文学术期刊、EBSCO全文库、Springer全文库等多个文献数据库，并实现了自动化管理。建有1个国家级实验教学示范中心，5个省级实验教学示范中心。单价800元以上的教学仪器设备总值达生均5000元。 学校坚持以教学为中心，教学与科研共同发展，在人才培养、科学研究和社会服务方面取得优异成绩。近70年来，累计培养本专科生、研究生7万余人，其中大多数已成为生产、经营、管理和农业技术推广等领域的骨干力量和领导干部。近三年，学校承担各级各类科研项目1500多项，其中国家自然科学基金项目49项，国家社科基金项目8项；获得国家、省（部）级科技成果奖励31项；鉴定成果29项，其中包括一个国家超级稻新品种，发明专利和实用新型15项；编写专著（教材）320余部，在统计源刊物上发表科技论文2550余篇，在SCI、EI、ISTP收录研究论文180余篇；面向经济建设主战场，在多个省份推广应用了一大批科技成果和技术成熟、操作性强的实用技术。《江西农业大学学报》（自科版）荣获第二届“国家期刊奖”，已进入北大图书馆、科技部科技信息所、中国科学院文献情报中心三家国内权威核心期刊系统。 学校是江西省最早对外开放单位之一，属“聘外国文教专家AI类资格单位”，具有招收外国留学生资格。学校积极开展国际交流与合作，对外学术交流日趋活跃，同美国、荷兰、德国、英国、日本、澳大利亚、俄罗斯、加拿大等国家和地区的大学或研究机构建立了密切联系，先后接待过近百个国家和地区的来访专家、学者共10,000余人次。 学校思想政治工作和精神文明建设成效显著。曾多次获得“全国‘五四’红旗团委”、“全省高校党建和思想政治工作先进单位”、“江西省文明单位”等荣誉称号，连续20年被评为“全国大学生暑期‘三下乡’社会实践先进单位”。已初步建设成为学术氛围浓郁，文化品位高雅，校园环境优美，充满现代气息、体现时代特征的花园式学校。 在新的历史时期，学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持教育创新，努力成为人才培养、科技创新和社会服务的基地，为实施科教兴国战略和人才强国战略，实现江西在中部地区崛起新跨越再创新的辉煌！
你是不是农大的？？？什么叫好差？？？学风校风环境那叫一个好，自己没那本事就别说
学校历史和排名就不多说了网上都有 我说点实际的吧学校氛围：只要你想学习，氛围一定让你满意 学校地理：最大的特点是树木多环境好，安静 最大的缺点是偏僻 不过商业街快建好了学校生活：南区一二楼一般 价格便宜 北区一二楼 南区三楼好吃 价格贵 住宿全部四人间 女生全部独立卫生间 男生部分学校特点：学生朴实 男女比例适中 今年部分专业升一本 应该比较有发展潜力
一个学风很好的学校。这个绝对是江西有名的楼上胡说。典型黑农大的。不知道哪里来的乱讲还有老牌重点，声誉很好。就业不错
有一定帮助，不过具体要看你导师的对你是否有意和你面试分数。作用大不大主要看你导师是否看中这方面，其他没什么作用。
江苏省学前教育学会幼儿论文获奖名单在省教育学会官网查询。
江苏省学前教育学会，中国基础教育研究会的话，作为他们学校来说的话，论文奖项是很多比较好的奖项。
中国学前教育研究会设有理事会、常务理事会和学术委员会，负责总会的日常事务与学术工作。另外专设世界学前教育组织（OMEP）中国委员会，负责国际合作和交流事务。
相关信息介绍：
学前教育的重点是把握好语言、智能、体能和感官等七个幼儿身心发展的顺序和规律，并同时采取鼓励性学习的方式，为孩子创造快乐的环境，让孩子在轻松学习的过程中开发他身上的各种潜能。
目前国内很多教育机构，已经开设了各种不同形式的学前教育机构，来帮助孩子顺利地渡过“预备小学阶段”，其中比较好的就有巧问教育，他们针对“学前教育”开发了关于体能锻炼、提高孩子的想像力和社交能力培养的娱乐课程。
当然占优势，因为很多学校在面试成绩里面包含有科研成果这一项，论文获奖或发表都属于这一项，而且老师对在本科就发表过论文的学生会很看重的，这也会加重印象分，一分的优势就很关键。如果有发表获奖的论文，面试的时候提交给面试老师，作一下说明，老师会很高兴的，经验之谈，呵呵
时光荏苒，在此六年间，在中国教育学会、人民教育出版社及学苑出版社等国家大型出版社的指导和支持下，为促进全国素质教育教学的改革和发展，实践新课程标准下提倡的教育教学新理念，为全国各地广大教育科研工作者提供了广阔的交流平台。为促进中国科研工作的繁荣，同时为广大教育科研工作者评职晋升创造条件，我部举办全国“风采杯”教育论文评优活动，欢迎教育工作者踊跃投稿，在成功举办第六届“风采杯”教育教学论文大赛的基础上，中国教育学会联合全国“风采杯”教育教学论文大赛组委会决定继续联合举办第七届“风采杯”教育教学论文大赛，现特将相关事宜介绍如下： 一、征稿范围： 教育管理、教学研究、学科教学、教材建设、初等教育、中等教育、高等教育、职业教育、成人教育、教育教学理论，教育管理经验，素质教育成果，优秀教案，多媒体教学、心理教育、课改及教育教学方法、心得、经验等； 二、征稿对象：广大教师，师范院校学生、各级教育行政主管部门及科研院（所）领导及热爱教育事业的社会人士。 三、论文选题范围 1. 课堂教学实践与探究：运用教育教学新的理论研究成果指导基础英语教学活动，解决课程改革教学实践中出现的新问题。 2. 教师专业发展：适应新课程教学实践，提升教师自身素质的策略等；具有自我特色、校本特色或区域特色的外语教学、教研实验成果报告及分析等。 3. 教材使用与探究：课程标准实验教材的研究评析、教材整合和创造性使用以及教学资源开发等。 4. 教学评价与测试：课堂教学形成性评价研究、各地中高考研究、测试分析等。 5. 课题园地：与各领域课题相关的经验总结、实验报告、开题报告、结题报告、工作报告等。 6. 专家评课：专家对教案、说课、课件的点评等。 四、评选办法和奖项设置 1. 由大赛组委会邀请教育领域的专家组成大赛评委会，按照评审标准对参赛论文进行评选。 2. 大赛设一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，优秀奖50名。各奖项获得者将获得大赛组委会提供的相应的物质和精神奖励。 3. 获奖名单将在《中国素质教育研究》杂志、中国教师报、中国学术期刊网等媒体上公布，部分优秀论文将在《中国素质教育研究》杂志等期刊上发表。 五、征稿要求： （1）文稿论点明确，无政治性错误；立论正确新颖，说理通畅，论据充分，资料详实，数据可靠。 （2）来稿请用WORD排版，文题上方注明作者详细联系方式，样书邮寄地址及作者单位，推荐使用电子邮件投寄。 （3）来稿文责自负；切勿一稿多投，严禁抄袭剽窃。文稿中摘编或引用他人作品，请在参考文献中列出其作者和文献来源。本刊有权对拟用文稿作文字上的修改、删节，对图表有权按规范、标准等要求作技术处理；凡不同意者，请在来稿时申明。 （4）作者请自留底稿，刊用与否恕不退稿。 （5）来稿请按标题（不超过20字，必要时可加副标题）、作者、单位（外加圆括号）、摘要（不超过150字）、关键词（3－5个）、正文和参考文献的顺序撰稿。若是基金项目，请注明课题全称和批准文号。 （6）来稿请附作者真实姓名、出生年月、性别、籍贯、民族、工作/学习单位全称、最后学历/学位、职称/职务、学术经历、主要研究领域和详细通讯地址（包括邮政编码、电话和电子邮箱等，以便及时联系）。 六、有关事项： （1）来稿必复； （2）本部诚邀组稿编委，欢迎单位及热心者组稿、荐稿并来电来函联系； （3）作者订书优惠； （4）来稿均有机会参加一、二、三等奖的“风采杯”评选，优秀稿件将优先在《全国教育教学优秀论文选萃》上发表刊登； （5）各行业单位及教科研机构可在相关资料室中设立专柜，以供摆放样书，并且标明“教育专柜”字样（标签由我部统一制作） 七、征稿时间： 常年征稿。 在以后的工作中，我们将继续秉承“植根科研，弘扬文化，引领潮流，竭诚服务”的发展理念，出版更多更好的学术专著，为中国学术科研的发展做出应有的贡献，欢迎大家踊跃投稿。________________________________________________ 投稿信箱： 网站地址：
（1）《宗教概论》（独著），北京：人民出版社，2005年10月。（2）《莱布尼茨》（陈修斋、段德智著），台北：东大图书有限公司，1994年11月。（3）《死亡哲学》（独著），武汉：湖北人民出版社，1991年8月（第1版）；台北：红叶出版公司，1994年8月（繁体字版）；武汉：湖北人民出版社，1996年7月（第2版）；北京：北京大学出版社，2006年10月（生命之旅丛书之一）。（4）《宗教学》（独著），北京：人民出版社，2010年9月。（5）《欧洲哲学史上的经验主义与理性主义》（合著），北京：人民出版社，2007年4月。 （1）《对莱布尼茨哲学的批评性解释》[译著]，北京：商务印书馆，2000年5月。（2）《非理性的人》[译著]，上海：上海译文出版社，1992年1月。（3）《英国哲学史》[译著]，山东：山东人民出版社，2007年4月。（4）《论儒学的宗教性》[译著]，武汉：武汉大学出版社，1999年7月。（5）《哲学辞典》[译著]，台湾：猫头鹰出版社，2004年4月（6）《论存在者与本质》[译著]，北京：商务印书馆，2013年4月（7）《神学大全》[译著]，北京：商务印书馆观，2013年10月（8）《反异教大全》[译著] （1）试论阿奎那特指质料学说的变革性质及其神哲学意义：兼论materia signata的中文翻译，段德智、赵敦华，《世界宗教研究》，2006年第4期（2）阿奎那的本质学说对亚里士多德的超越及其意义，《哲学研究》2000年第4期（3）试论宗教学概念的基本内涵及其对宗教学研究的规范功能，《武汉大学学报（人文科学版）》2006年第4期（7）西方主体性思想的历史演进与发展前景：兼评“主体死亡”观点，《武汉大学学报》2000年第5期。（8）试论西方宗教哲学的人学化趋势及其历史定命，《哲学研究》1999年第8期。（9）从存有的层次性看儒学的宗教性，《哲学动态》1999年第7期。（10）简论笛卡尔“我思故我在”的历史嬗变与历史命运：从笛卡尔到胡塞尔和萨特，《武汉大学学报》1990年第2期。 （1）《西方死亡哲学》（独著），北京：人民出版社，2006年10月。（2）《宗教概论》（独著），北京：人民出版社，2005年10月。（3）《马克思主义哲学的当代论域》（参著），北京：人民出版社，2005年10月。（4）《宗教与社会：对作为宗教学的宗教社会学的一个研究》（独著），北京：中国文史出版社，2005年7月。（5）《脑死亡：现代死亡学》（合著）， 北京：科学出版社，2004年10月。（6）《邪教不是宗教》（主编），武汉：湖北人民出版社，2001年6月。（7）《宗教思想家论宗教与人生》（主编），武汉，湖北人民出版社，2001年5月。（8）《当代英美哲学地图》（合译），北京：人民出版社，2005年8月。（9）《当代英美著名哲学家学术自述》（合译），北京：人民出版社，2005年9月。（10）《希腊思想和科学精神的起源》，陈修斋译，段德智修订，桂林：广西师范大学出版社，2003年2月。（11）《对莱布尼茨哲学的批评性解释》，北京：商务印书馆，2000年5月。（12）《湖北宗教研究》（主编），北京：宗教文化出版社，2004年8月。 （1） 试论阿奎那特指质料学说的变革性质及其神哲学意义：兼论materia signata的中文翻译，段德智、赵敦华，《世界宗教研究》，2006年第4期（2）亡友的“七弦琴”，《光明日报》2006年9月19日（第10版）（3）阿奎那的本质学说对亚里士多德的超越及其意义，《哲学研究》2000年第4期（4）试论阿奎那的本质特殊学说及其现时代意义，《哲学动态》2006年第4期（5）树立宗教学意识乃推进我国宗教学研究的当务之急，《武汉大学学报（人文科学版）》2006年第4期（6）试论宗教学概念的基本内涵及其对宗教学研究的规范功能，《武汉大学学报（人文科学版）》2006年第4期（7）“庄严国土”，宗教有责，《武汉大学学报（哲学社会科学版）》2006年第4期（8）法国大革命的新阐释：读《法兰西风格：革命的政治文化》，载《〈历史研究〉五十年论文选》，社会科学文献出版社，2005年10月，原载《历史研究》1993年第6期。（9）试论当代宗教哲学的历史背景和主要论域，《世界哲学》2005年第3期。（10）当代伦理的重构与“回到苏格拉底”：试论苏格拉底伦理思想的历史意义与当代启示，《东南大学学报》2004年第5期。（11）“匡正”必须“去伪”，“去伪”必须“辨伪”，载《湖北宗教研究》，宗教文化出版社，2004年8月。（12）论儒学的宗教性及其同社会主义文明建设的辩证关联，载《湖北宗教研究》，宗教文化出版社，2004年8月。（13）试论现代西方基督宗教伦理思想的历史演绎、多元发展与理论困难，《武汉大学学报》2004年第4期。（14）宗教的人学、道德伦理和社会学意义，《武汉大学学报》2004年第4期。中国宗教的“轴心时代”，《世界宗教研究》2004年第2期。（15）“全球一体化”与当代中国基督宗教的历史使命，载香港信义宗神学院神学年刊《神学与生活》第26期（2003年）。（16）中国当代莱布尼茨研究述介，《哲学动态》2003年第7期。（17）试论莱布尼茨和谐学说的理论特征：兼论其与中国阴阳和谐学说的根本差异，《复旦大学学报》2003年第 4期。（18）从儒学的宗教性看儒家的主体性思想及其现时代意义，《华中科技大学学报》2003年第3期；（19）“全球化道教”与“道教化全球”，《世界宗教文化》2003年第1期。（20）存在与分析哲学家，段德智译，陈修斋校，载《Being与西方哲学传统》（上卷），保定：河北大学出版社，2002年10月，原载《哲学译丛》1993年第1期。（21）试论莱布尼茨的现象主义与单子主义的内在关联：对国际莱布尼茨研究中一个重大问题的回应，《哲学研究》2002年第9期。（22）试论宗教对话的层次性、基本中介与普遍模式：三论21世纪基督宗教的对话形态，《武汉大学学报》2002年4期。（23）从全球化的观点看儒学的宗教性：兼评哈佛汉学家的世界情怀，载“中国哈佛－燕京学者第三届学术研讨会论文选编”：《文明对话：本土知识的全球意义》，上海：上海外语教育出版社，2002年7月。（24）试论希克多元论假说的乌托邦性质，载《哲学评论》，武汉：湖北人民出版社，2002 年4月。（25）第七届莱布尼茨国际学术会议在柏林召开，李文潮、余慧贤著，《哲学动态》2002年第3期。（26）On the History,Theoretical Difficulties and Prospects of the Western Subjectivity Thought，in Philoosophical Challenges and Opportunties of Globalization, Vol.II, edit. By Oliva Blanchette, Tomonobu Imanich, George F. McLean, Washington: The Council for Research in Values and Philosophy, 2001.（27）试论当代西方基督宗教伦理思想研究中的三大难题，《哲学动态》2001年第11期。（28）实现宗教管理现代化的基本方略，载《济南市行政学院学报》，2001年第4期。（29）试论现代哲学的“返老还童”：现代西方主体性哲学发展趋势研究，《江海学刊》2001年第5期。（30）On the Doctrine of Harmony of Leibniz and Its Fundamental Differences with the Doctrine of Chinese Yin-yang Harmony，“第7届莱布尼茨国际学术研讨会”（德国柏林）会议论文，2001年9月。（31）试论当代中国邪教滋生、蔓延的社会文化根源，《世界宗教研究》2001年第3期。（32）试论希克多元论假说的乌托邦性质：对21世纪基督宗教对话形态的一个考察，（台湾）《宗教哲学》2001年第2期。（33）墨子生死观述评：兼论儒墨两家生死观的同异，台中市《中国文化月刊》第254期。（34）从“中国礼仪之争”看基督宗教的全球化与本土化，（加拿大）《维真学刊》2001年第2期。（35）“上与造物者游，而下与外死生无终始者为友”：对庄子生死观的一个考察，《三峡大学学报》2001年第2期。（36）西方主体性思想的历史演进与发展前景：兼评“主体死亡”观点，《武汉大学学报》2000年第5期。（37）莱布尼茨的《神正论》与世间诸善的汇合，载《世纪之交的宗教与宗教学研究》（《珞珈哲学论坛》第4辑），余亮译，段德智校，武汉：湖北人民出版社，2000年6月。（38）论莱布尼茨的自主的和神恩的和谐学说及其现时代意义，《世界宗教研究》2000年第1期。
01．奶山羊胚胎冷冻和移植试验. 陕西省农牧业科学技术研究成果奖(二等，第2名)，1988。02．山羊胚胎分割及同卵双生试验.陕西省农牧业科学技术研究成果奖(一等，第5名)，1988； 陕西省科技进步奖(二等，第5名)，198903．山羊胚胎移植技术研究. 湖南省教委科技进步奖(一等，第5名)，1993.6.04．羊胚胎移植技术研究. 湖南省科技进步奖(四等，第5名)，1993.9.05．国家“八五”重点科技攻关项目“生物技术实用化研究”专题，“安哥拉山羊胚胎冷冻与胚胎分割”子专题. 通过中国科学院应用研究与发展局组织的专家验收，1996.6. (第2完成人)06．山羊胚胎工程实用化研究.1998年度“西北农业大学康达尔科技开发奖”励金，西北农业大学，深圳康达尔(高陵)饲料有限公司，1999.6. (一等，第1名)07．波尔山羊胚胎工程产业化技术研究与示范. 四川省科技进步一等奖(第3名，项目完成人共19人)，200308．牛羊胚胎工程产业化技术研究. 安徽省科技进步一等奖(第2名，项目完成人共39人)，2004 01．山羊异体受精和体外受精的研究， 西北农业大学第八届科学论文报告会优秀论文一等奖，1990.12.(第3名)02．奶山羊精子体外获能异体受精试验，中国畜牧兽医学会兽医产科学分会优秀论文奖，1990.11.(第3名)03．奶山羊胚胎一步冷冻试验，中国畜牧兽医学会兽医产科学分会优秀论文奖，1992.7.(第3名)04．奶山羊超排技术研究，中国畜牧兽医学会兽医产科学分会优秀论文奖，1994.10.(第2名)05．抑制素主动免疫提高山羊排卵率.中国畜牧兽医学会兽医产科学分会优秀论文，1997.10(第2名)06．PMSG及其抗血清对山羊的超排效果.中国畜牧兽医学会兽医产科学分会优秀论文，1997.10(第3名)07．动物生殖调控(第一版).获华东地区科技出版社第十二届优秀科技图书壹等奖，1999.8.22(参编，主编 王建辰)08．羊生产性胚胎移植的组织与技术程序. 中国畜牧兽医学会兽医产科学分会第四届会员代表大会暨第七次学术研讨会优秀论文奖.2001.7，杨凌(第1名)09．醋酸铅对小鼠早期胚胎发育毒性的研究. 中国畜牧兽医学会兽医产科学分会第四届会员代表大会暨第七次学术研讨会优秀论文奖.2001.7，杨凌(第1名)10．Aroclor 1254 对小鼠生殖毒理的研究. 中国畜牧兽医学会全国兽医毒理学与动物中毒病防治研讨会优秀论文奖.2003.8，内蒙古阿拉善左旗(第1名)11．实用型炔诺酮阴道栓主成分在绵羊体内释放规律研究. 中国畜牧兽医学会兽医产科学分会第九届和第二届动物胚胎生物技术学术研讨会优秀论文奖. 2003.10，安徽合肥(第1名)12．波尔山羊超数排卵的研究. 中国畜牧兽医学会兽医产科学分会第九届和第二届动物胚胎生物技术学术研讨会优秀论文奖. 2003.10，安徽合肥(第3名)13．Aroclor 1254对小鼠早期胚胎体外发育毒性的研究. 中国畜牧兽医学会兽医产科学分会2007年学术研讨会优秀论文奖. 2007.9，湖南长沙(通讯作者)14．Aroclor 1254对颗粒细胞体外诱导分化为大黄体样细胞影响的研究. 中国畜牧兽医学会兽医产科学分会2007年学术研讨会优秀论文奖. 2007.9，湖南长沙(通讯作者) 01．2004年度“溢多利育人奖”，西北农林科技大学动物科技学院、广东溢多利生物科技股份有限公司。02．2005年学院优秀党员。03．2005年度学院优秀教师。
自1998年9月音乐学系招收第一届学生（学制五年，2004级始改学制为四年）以来，至今已历10届。已毕业的学生有6届。从音乐学专业的特殊性来看，我们不大可能像其它表演专业的学生那样在有限的几年学习中通过参加各种音乐比赛或公开的音乐会来展现教学成果。再说，这一专业的学术属性也决定了没有十年二十年的专业积累，是不可能在某一研究领域有所建树的，显然，这里容不得急功近利。我们的教学成果主要表现在毕业生的学位论文上。从目前先后毕业的45位通过论文答辩，并获得学士学位的本科生的毕业论文来看，他们能较好地在老师的指导下完成论文的选题与写作，并能遵循一定的学术规范，有独立思考的能力与表达能力，同时也大致学会如何面对一个研究课题，和实施研究的所有环节。在选题上，他们分别涉及：西方音乐史、中国近现代音乐史、音乐心理学、音乐民族学各学科（详见历届本科毕业生学士学位论文正本）。国家级学生论文获奖情况1. 费尔真（2003届）的 毕业论文《朴素的抒情与别具深意的谐谑—解读普罗科菲耶夫》获得“中国西方音乐学会”首届“优秀学生论文三等奖”（2005年，毕业论文指导教师—黄虹）。2. 祁斌斌（2004届）的 毕业论文《<教我如何让不想他>的音乐学分析》获文化部与“中国音乐史学会”等主办的“第四届全国高校学生中国音乐史论文评选” （本科组）“三等奖”（2006年，毕业论文指导教师—邓希路）。3. 祁斌斌的 音乐批评论文《史学风范可赞，学术规范可弹：评金梅著<弘一大师—李叔同>》在首届“人音社杯”全国高校学生音乐书评征文活动中荣获“书评荣誉奖”（2004年，指导教师—邓希路）。音乐学系本科毕业生继续攻读硕士学位情况目前在6届毕业生45人中，先后有祁斌斌（2004届）、戴华丽（2003届作曲专业兼修音乐学的双专业学生）、刘雅新（2004届）、郭瑞麟（2004届）、刘健（2007届）、李上（2007届）、吴娟（2007届）等 7 位同学分别考进中央音乐学院研究生部、上海音乐学院研究生部、中国艺术研究院研究生部、星海音乐学院研究生部与华南理工大学艺术学院，攻读硕士学位。其中祁斌斌同学在完成硕士学位之后，今年又直接考上中央音乐学院攻读博士学位。陶宇（2006届）考入新西兰奥克兰大学音乐学院攻读音乐学硕士学位。此外，还有黄芹、刘欣辛、谭哲昕3位毕业生分别在德、奥、法三国音乐院校攻读硕士学位。除了部分毕业生继续准备考研之外，全部毕业生均就业。其中，郑敏茵推选担任中山电视台政闻与文化节目主持、吴玫玫同学考上公务员就职于江门市文化局、陶乐同学就职于兰州部队战士歌舞团，在各类高校任教的同学还有：廖成霞、段小蕾、曾冠桃、欧卫子、廖曼宏、陈昀、胡舜方。
目前中国知网不收录本科生优秀毕业论文，但是收录优秀博士毕业论文以及优秀硕士毕业论文。
检索优秀博硕毕业论文步骤：
1.打开中国知网（网页链接）
2.点击“博硕”
3.输入检索条件“作者”“单位”“主题”等进行查询
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一、标题标题是文章的眉目。各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。(一)总标题总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有：①揭示课题的实质。这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题很多，也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。②提问式。这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意。如《家庭联产承包制就是单干吗?》、《商品经济等同于资本主义经济吗?》等。②交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的注意，以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中央和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。④用判断句式。这种形式的标题给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。这种从小处着眼，大处着手的标题，有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。⑤用形象化的语句。如《激励人心的管理体制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等。标题的样式还有多种，作者可以在实践中大胆创新。(二)副标题和分标题为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的，对总标题加以补充、解说，有的论文还可以加副标题。特别是一些商榷性的论文，一般都有一个副标题，如在总标题下方，添上“与××商榷”之类的副标题。另外，为了强调论文所研究的某个侧重面，也可以加副标题。如《如何看待现阶段劳动报酬的差别——也谈按劳分配中的资产阶级权利》、《开发蛋白质资源，提高蛋白质利用效率——探讨解决吃饭问题的一种发展战略》等。设置分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的层次。有的用文字，一般都把本层次的中心内容昭然其上；也有的用数码，仅标明“一、二、三”等的顺序，起承上启下的作用。需要注意的是：无论采用哪种形式，都要紧扣所属层次的内容，以及上文与下文的联系紧密性。对于标题的要求，概括起来有三点：一要明确。要能够揭示论题范围或论点，使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图，而不能似是而非，藏头露尾，与读者捉迷藏。二要简炼。．论文的标题不宜过长，过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉，得不到鲜明的印象，从而影响对文章的总体评价。标题也不能过于抽象、空洞，标题中不能采用非常用的或生造的词汇，以免使读者一见标题就如堕烟海，百思不得其解，待看完全文后才知标题的哗众取宠之意。三要新颖。标题和文章的内容、形式一样，应有自己的独特之处。做到既不标新立异，又不落案臼，使之引人入胜，赏心悦目，从而激起读者的阅读兴趣。二、目录一般说来，篇幅较长的毕业论文，都没有分标题。设置分标题的论文，因其内容的层次较多，整个理论体系较庞大、复杂，故通常设目录。设置目录的目的主要是：1．使读者能够在阅读该论文之前对全文的内容、结构有一个大致的了解，以便读者决定是读还是不读，是精读还是略读等。2．为读者选读论文中的某个分论点时提供方便。长篇论文，除中心论点外，还有许多分论点。当读者需要进一步了解某个分论点时，就可以依靠目录而节省时间。目录一般放置在论文正文的前面，因而是论文的导读图。要使目录真正起到导读图的作用，必须注意：1．准确。目录必须与全文的纲目相一致。也就是说，本文的标题、分标题与目录存在着一一对应的关系。2．清楚无误。目录应逐一标注该行目录在正文中的页码。标注页码必须清楚无误。3．完整。目录既然是论文的导读图，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各项内容，都应在目录中反映出来，不得遗漏。目录有两种基本类型：1．用文字表示的目录。2．用数码表示的目录。这种目录较少见。但长篇大论，便于读者阅读，也有采用这种方式的。三、内容提要内容提要是全文内容的缩影。在这里，作者以极经济的笔墨，勾画出全文的整体面目；提出主要论点、揭示论文的研究成果、简要叙述全文的框架结构。内容提要是正文的附属部分，一般放置在论文的篇首。写作内容提要的目的在于：1．为了使指导老师在未审阅论文全文时，先对文章的主要内容有个大体上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要逻辑顺序。2．为了使其他读者通过阅读内容提要，就能大略了解作者所研究的问题，如果产生共鸣，则再进一步阅读全文。在这里，内容提要成了把论文推荐给众多读者的“广告”。因此，内容提要应把论文的主要观点提示出来，便于读者一看就能了解论文内容的要点。论文提要要求写得简明而又全面，不要罗哩罗嗦抓不住要点或者只是干巴巴的几条筋，缺乏说明观点的材料。内容提要可分为报道性提要和指示性提要。报道性提要，主要介绍研究的主要方法与成果以及成果分析等，对文章内容的提示较全面。指示性提要，只简要地叙述研究的成果(数据、看法、意见、结论等)，对研究手段、方法、过程等均不涉及。毕业论文一般使用指示性提要。举例如下：●市场经济条件下的政府，固然应服从上级规划部署的全局，但主要的着眼点应放在对下负责，对本地的经济发展，对本地的人民生活水平提高负责，这才是发展全局经济的前提，从而也自然在根本上符合对上负责。●变部门“齐抓共管”企业为共同服务于企业，应成为部门工作的主要重点。(摘自《政府在市场经济中如何定位》一文的内容提要)内容提要的写作要求可以概括为“全、精、简、实、活”。具体说来：1．内容提要要求具有完整性。即不能把论文中所阐述的主要内容(或观点)遗漏。提要应写成一篇完整的短文，可以独立使用。2．重点要突出。内容提要须突出论文的研究成果(或中心论点)和结论性意义的内容，其他各项可写得简明扼要。3．文字要简炼。内容提要的写作必须字斟句酌，用精练、概括的语言表述，每项内容不宜展开论证说明。4．陈述要客观。内容提要一般只写课题研究的客观情况，对工作过程、工作方法以及研究成果等，不宜作主观评价，也不宜与别人的研究作对比说明。一项研究成果的价值，自有公论，大可不必自我宣扬。因而，实事求是也是写作内容提要的基本原则。5．语言要生动。提要既要写得简明扼要，又要生动活泼，引人入胜，在词语润色、表达方法和章法结构上要尽可能体现文彩，以求唤起读者阅读正文的欲望。四、正文正文包括绪论、本论、结论三部分。这是毕业论文最重要的组成部分，其它章节有专门详细论述，这里不再重复。五、参考文献参考文献又叫参考书目，它是指作者在撰写毕业论文过程中所查阅参考过的著作和报刊杂志，它应列在毕业论文的末尾。列出参考文献有三个好处：一是当作者本人发现引文有差错时，便于查找校正。二是可以使毕业论文答辩委员会的教师了解学生阅读资料的广度，作为审查毕业论文的一种参考依据。三是便于研究同类问题的读者查阅相关的观点和材料。当然，论文所列的参考文献必须是主要的，与本论文密切相关的，对自己写成毕业论文起过重要参考作用的专著、论文及其它资料。不要轻重不分，开列过多。列出的参考文献一般要写清书名或篇名、作者、出版者和出版年份。
如果是评职称用，还是公开发表的论文好用，论文获奖证书大多数地方基本不承认了。专业发表各类职称论文，非诚勿扰。
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。