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《乌合之众：大众心理研究》是法国社会心理学家古斯塔夫·勒庞创作的社会心理学著作，首次出版于1895年。 它是一本研究大众心理学的著作。在书中，指出了当个人是一个孤立的个体时，他有着自己鲜明的个性化特征。而当这个人融入了群体后，他的所有个性都会被这个群体所淹没，他的思想立刻就会被群体的思想所取代。现代我们把这种心理称为“从众心理”，意思是看到群体做某事，也会跟着一起做某事。大多数人觉得“从众心理”是贬义词，其实不然，它是一个中性词。从众并非总是坏事儿。大多数的社会规则都是靠人们共同维护，靠“从众”才能得以维持。优秀的人可以通过融入团体来获得金钱和声望，有实力而且有理想的人可以在团体里面造就属于自己的一番事业，造福整个社会。我们现在谈到的“从众心理”大多是贬义事例比较多。“从众心理”对个人来讲，不管是利还是弊，我们首先都要保持独立思考的能力。那么应该如何保持独立思考的能力呢？我把它概括为以下几点:001 这件事儿是否能让你个人成长最大化？当我们融入一个团体时，我们要考虑这个团体里面的人是否能够帮助我们成长，帮助我们碾压过去的自己，能量场很重要。002 查询团体所有资料为了避免加入传销组织，在我们融入一个团体时，应各方面多渠道查询这个团体的资料，再理性判断是否加入，前期做好充分准备。003 众人的选择不特别，也不靠谱 大多数人选择的路会特别拥挤，成功的路上往往不拥挤，因为不是谁都能坚持到最后，也不是谁都具备眼界和格局，问路要找对问路人。004 当一个人试图打断你独立思考时，要特别注意 当你在做重要的选择，而旁边有人在不断催促你快点快点有点类似于销售成交的意思，这时我们就要打起12分的警觉，警惕这个人的目的和动机是什么？005 找到同频的队友 在一个群体，想要有自己的特色，首先就要找到支持自己或者和自己想法一致的人。006 求助专业领域的朋友 在投资当中，我们往往会强调不懂的东西千万不要去碰，在我们涉足某一新领域时，我们对这个领域的认知不够，这时就应该寻求这方面领域朋友的建议。很多事情并不是非黑即白，“从众心理”也是中性的，只有我们认真向内寻求、探索自我，才能真正找到属于自己的发展道路。向内认知，向外行走。
现代心理学研究表示，一个群体并不是单一的个体与个体的相加，也就是说是数量的总和。而是当一个个体组成一个群体的时候他的影响力以及外部的表现特征，就会出乎人的意料，反其道而行之。群体这个词，首先它得是一群人。再者，它必须要有群体的共性特征，比如说向着某一个相同的目标的一类人群，具有同质性和异质性。而乌合之众这本书主要就群体与个人之间的，差别与联系展开了论述。其中，最具有代表性的几个观点就是 现代心理学认为：类同于群体表现的低级进化形态的生命，主要是以女性，野蛮的原始人，以及儿童为主。 群体的思维或行为与原始人非常相似。群体行为是不受大脑控制的，它们之中的每个人的协同一致的行为只不过是他所受到的刺激因素作用于脊椎神经的结果。所谓群体，不过是外界刺激因素的奴隶而已。 群体的情绪是极端情绪化。 当然也发现了其中一些非常有意思的研究结果。比如：在群体的灵魂中占上风的，并不是对自由的要求，而是当奴才的欲望，这就是奴性。 根据我们的经验，在那些容易兴奋的，半癫狂者，神经有毛病的以及一切处于疯子边缘的人中，尤其容易产生这种人物。他们强烈的信仰使他们的话具有极大的说服力。芸芸众生总是愿意听从意志坚强的人。 不管是任何一个种族，都普遍流露出一种女性化特质。 奥地利心理学大师弗洛伊德的“俄狄浦斯”之说，断言在每个男人的潜意识中都有一种弑父而代之的深层欲望。 群体性具有无意识的心理特性，会催生出英雄主义，我们可以看到任何一个个体的话在，单独行动的时候并没有，整个群体那么，有英雄主义气概，也没有那种无惧无畏的精神，群体的力量是巨大的，它通常具有一定的毁灭性和破坏性，并且显得一点都不理智，而且是处于一种很盲目的状态。 群体之间的情绪可以互相传染，在这种情况下，群体中的个人一般都很难独立思考问题，就连感官也会变得迟钝，而且容易受到周围人的煽动与蛊惑。让自己变得毫无理智可言，没有分辨事实真相的能力。 凡是领袖，要么就是野心家，要么就是很极端。只有最极端的人才能成为领袖。或者说热爱偏激的群体造就了他们的领袖。群体善于形象性思维，而不擅长于逻辑思维。所以要成为一个成功的演说家，必须要抓住，群众的形象性思维，以至于形成鼓动作用。每个民族都拥有其独特的民族性格，现在，我们甚至可以说，每个民族的精神成分中都携带着它命运的定律。比如说拉丁民族普遍具有的特征，就是感性冲动。而英国人相对来讲，民族性格，更加克制，理性，还有严谨。一个群体的特征是怎样的，取决于它所处的历史时代，以及环境文化的影响。当然短时间内改变一个群体，是一件非常困难的事情。因为从一个旧的观念摒弃到一个新的观念是需要漫长的时间，以及足够大的轰动力才可以改变的。法国人民最初热衷于君主制度，对于民主自由，平等是一概不提的，一直到后来这种观念才被慢慢接受，深入人心。所以说要做好一个好的领导者，他必须要深入地了解群体的特征，以及善于利用。当然，群体的存在并不是毫无道理可言的，英雄主义也就是从这里诞生，事实上，历史正是这样被创造的。
近日读了《乌合之众》，喜欢得紧，喜欢自己吸收新的知识的那种喜悦。 《乌合之众》讲了许多群体性的概念与知识，是我目前看到的第一本讲述概念性相关的 书籍，我读起来一点也不乏味，甚至觉得十分有趣，在地铁上那么多人的情况下也能读进去，真的太让人惊喜了。 我觉得吸引我的原因主要有以下几个原因： 1、翻译：这个翻译十分用心，翻译出来的作品之间的语序，排列与中文习惯差不多，你甚至感觉不到一点点翻译的那种西方文学的那种生硬感，读起来非常顺畅。 2、概念：群体这个概念生活中太常见了，刚买的时候我还在想作者关于群体能讲出个什么心理来？就是平常所熟知的那些？我错了，书中所讲的确实是生活中较为常见的，但又有所不同，但细细一理解，又觉得好像与生活中的道理差不多，但作者用了不同的，更深层次的 语言来解释。 3、有很多看似新的但好像又在生活里常见的语句。比如：（1）乌合之众一直整装待命，而意志坚强的人知道如何发号施令。比如里面时间因素的分析等。许多方向都非常有独特性，非常吸引人。 近期最喜欢的一本书，最近打算入购博尔赫斯的作品，适合在地铁上看的那种小书，我好爱小书。
所有的暴乱在一开始的初心都是好的，都是打着希望社会能给更好的进步的旗号发起的。然而一切挡不住乌合之众的盲目信从，慢慢地都陷入一种群体无意识状态，大脑完全被身体的欲望操纵，从而最后演变为暴乱。 “真正的历史变革，并不是那些以宏伟和暴力的场景令我们震惊的事情。能够令文化实现伟大复兴的唯一重要的变化，是对思想、观念和信仰产生影响的变化。令人印象深刻的历史事件只不过是人类思想的无形变化产生的有形结果而已。”思想伦理的打破与重建永远是最震撼人心的事实，我们的道德观念、思想体系的变化积土成山，这座巨大的运动着的山丘呼啸碾过，我们脸上惊恐的脸色一瞬间定格。社会就是个循环，一次思想意识形态的突变能促进一次发展，之后就是很长时间的停滞不前何试错，再等下一次的突变，就又联想到了这个魔幻的2020。《乌合之众：大众心理研究》细致描述了群体心理的一般特征，分析了人们在群聚状态下的心理、道德、行为特征。解释了为何群体往往呈现出“盲目”、“冲动”、“狂热”、“轻信”的特点，而统治者又是如何利用群体的这些特点建立和巩固自身统治的。群体心理的特点：个体固有的想法和特征的改变和消失，个体丧失个性化变得相似。群体就是盲目性，随大流，缺乏主动思考的能力，容易受到情绪的掌控，在某些刺激因素下去做一些平时根本不可能做的一些事。而孤立的人就是通过自我的思考，从而在一定程度上摒弃这些刺激，从而也就会显得格格不入。“群体是刺激因素的奴隶。孤立的个人就像群体里的人一样，服从于同样的刺激因素，但是，他的大脑会把被冲动指示的不明智之举展现在他的眼前，因此，他会约束自己不受其他因素的控制。”从心理学的观点来讲述这样的事实就是：孤立的个人拥有掌控自身反射作用的能力，而一个群体则缺少这种能力。 “从智慧的层面上看，群体总是要比被孤立的个人的水平低，不过从感受，以及被这些感受驱使的行动来看，群体的表现要比个人表现得更好或者更糟糕，这都要看具体的环境是怎么样的。”近朱者赤，近墨者黑。环境对人的影响十分大——尤其对于懦弱不敢于坚持自我的人和意志不坚定者，他们知道自己的不同，却不能做出多大的改变——被影响最强者并非盲从的人，这是因为他们就是环境。在群体中，我们把思考的权利轻易地交给了群体，或许是与生俱来群体所给予的安全感在作祟吧！ 在读到这本书之前我经常会诧异，我身边的人大部分都是接受过高等教育的,但他们也会毫无判断能力地去恶意对待一个人，偏听偏信那些通过社交媒体传播的谣言。“要想争论之前所阐述的观点，组成群体的个人的智力品质就不能被考虑进去。这一品质没有什么重要性可言。从他们组成群体的那一刻起，那些有学识的人就跟那些无知的人一样失去了观察的能力。”我才理解了,因为他们也是“组成群体的个人”，他们的智力和品质从加入这个那个群体的时候，就不应该被考虑在内……从某种程度上讲，群体中的人们渴望被奴役，也渴望成为奴役他人的人。就像在位的当权者有无数人赞美追捧他做的一切都是对的。 很喜欢《乌合之众》中的一句话：“看透盲从的多数人，成为领先的少数人。”读了这本书，结合生活和工作经历，我认为做事情不能头脑发热随大流。凡事冷静三分钟后，再仔细分析，谨慎处理。在集体生活中，更要坚持融入集体的同时，保持自己的思想与原则，讲融入，但不盲从。
乌合之众正版封面样子如下：
《乌合之众》是2018年民主与建设出版社出版的图书，作者是(法) 古斯塔夫·勒庞，译者是马晓佳。在书中，勒庞阐述了群体以及群体心理的特征，指出了当个人是一个孤立的个体时，他有着自己鲜明的个性化特征，而当这个人融入了群体后，他的所有个性都会被这个群体所淹没，他的思想立刻就会被群体的思想所取代。
创作背景《乌合之众》：
法国大革命后，资产阶级学者将资产阶级革命的胜利看作是理性的胜利。然而，这一看法并不能解释理性号召人们赶走了国王，为什么还出现了雅各宾专政的恐怖。在试图对这一问题进行解答的学者中，勒庞成为一位佼佼者：他独辟蹊径，开拓了这一研究的心理学视角。
勒庞指出：“理性已尽其所能，别再做更多的指望了，对于那些仍旧没有解决的问题，我们必须另寻他法。”为了寻找“他法”，勒庞自称是二十年如一日，积累了可观的成就，先后出版了一系列关于大众心理研究的成果。《乌合之众》就是其中之一。
毕业论文范本《毕业论文范本》是指毕业论文设计的正规格式和书写要求，也称《毕业论文模板》。范本主要包括论文封面，开题报告，论文任务书，论文正文。中文名毕业论文范本适用人群应届毕业生类别范本目的规范论文格式快速导航开题报告论文任务书论文正文相关说明论文封面编号：北京手机调查报告学院毕 业 调 查 报 告题目:基于单片机的交通灯控制系统系 别：班 级：姓 名：学 号：指导教师：2012年 04 月 01 日开题报告编号： 系: 专业: 班级 :学生姓名学 号指导教师课题名称一、课题概况（选题的背景和意义）二、课题内容（选题想说明什么主要问题，结论是什么，在开题报告中要作为研究的基本内容给予粗略的，但必须是清楚的介绍。研究基本内容可以分几部分介绍。）展开全部四、参考文献资料（要求至少查阅6篇以上正式刊物的文献资料）五、指导教师意见论文任务书编号：北京手机市场调查报告学院毕业设计（论文）任务书课题名称：浅谈基于单片机控制的交通灯系统系 别：专 业：教 研 室：指导教师：学生姓名：学 号：2012年 02 月 01 日一、 设计（论文）内容：二、 设计（论文）的主要技术指标：三、具体要求四、主要参考文献的范围：五、其他需要说明的事项：
标准共含以下几个文件： 1、论文封面要求，对论文封面格式进行严格限定。 2、论文书脊即为论文首页封面模板。 3、NBU硕士论文封面，为论文内里封面板模。 4、论文正文要求，对论文正文格式进行严格限定。 5、NBU硕士论文正文，论文正文模板。 6、NBU硕士论文中文摘要模板（单独报送），中文摘要单独报送模板，学校汇编之用。 7、NBU硕士论文英文摘要模板（单独报送），英文摘要单独报送模板，学校汇编之用。 8、文后参考文献著录规则(GB7714-87)，国标，供参考。 9、论文中图、表、公式的示例，供研究生参考。 10、硕士论文模板备查信息，一些说明信息供研究生查阅。 11、关于硕士学位论文装订、报送的说明。
有空我来回答我。别关闭问题就是。
你是光电信息专业的,想转学心理学可能会比较困难一些,说的直接点,你的基础知识可能有点欠缺,但是也不是不可能,拿出一年时间应该可以的.个人认为心理学要想学好,生物学,生理学,基础医学,伦理学和社会学都是一些编外的基础知识.现在报考心理咨询师恐怕不到报名条件,不过你可以试试看心理咨询师的一些课程,简单也有意思.我当初也尝试过你走的这条路,真心希望你可以实现自己的理想.
华南师范大学心理系华师的心理在全国算是很不错的可以上华师的网站看一下
国内三所心理学专业较著名的学校:北大心理学系北京师范大学华东师大心理学系香港中文大学心理学系。北京师范大学心理学院北京师范大学心理学学院是我国成立较早的心理学系之一，也是文革后恢复较早的一个心理学系。经过多年的努力，本系已发展成为国内领先、在国际上有影响的教学和科研单位。心理学院师资力量雄厚，学术梯队整齐。全系教师33人，有十几位国内外知名的专家学者，其中教授11人，博士导师8人。我系张厚粲教授在1996年第26届国际心理学大会上被选为国际心理学联合会执行委员。心理学院已形成了以基础研究为主，兼顾应用学科的专业结构，以认知心理学为基础，心理测量和教育心理学为应用是我系教学及科研的特色，承担了数十项国家级和部委级科研项目，与欧美各国及港澳同行有着广泛的学术交流。 教学规模和教学质量在全国心理学系中名列前茅。现有普通心理学和教育心理学两个博士点和硕士点，四个基础实验室和八个专业实验室，拥有现代化的仪器设备，可为学生提供一流的学习和科研条件，是培养中国心理学人才的摇篮。1996年北京师范大学心理学系被国家教委确定为“国家理科基础科学研究和教学人才培养基地”。自97年开始，心理学系每年将从新生中挑选25名品学兼优的优秀学生组成“基地班”。心理学系将为“基地班”的学生提供各种优先的学习条件和待遇，如高额奖学金，建立导师制，优秀学生可提前攻读硕士学位和实行硕、博连读；优先向“基地班”学生开放实验室、计算机房和阅览室，等等。心理学院本科设有心理学和应用心理学两个专业。近年来心理系毕业生中，约有35%继续深造攻读硕士学位，25%到高等院校任教，10%到科研机构从事研究工作，15%在政府机关、新闻出版、综合医院、合资企业、涉外宾馆饭店工作，另有15%到各类企事业公关部门、广告公司、市场研究部门从事各种管理、研究与实际工作。北京师范大学心理学院2004年硕士研究生入学考试科目及参考书目1 政治2 英语3心理学理论（普通心理学、发展心理学、教育心理学）4 心理学方法（心理统计、心理测量、实验设计）注意：1、所有考生复试时需加试“心理学综合”（含认知心理、人格心理、社会心理、专业外语）；2、跨专业考生复试时还需加试“心理学史”3、心理学院不招收同等学力考生；4、心理学院不出售历年考题，不举办考前辅导班5、参考教材请到各地新华书店购买，心理学院未开展邮购业务。6、由于本科生扩招后，教学资源有限，无法接受旁听学生。7、2003年录取最低分数340分参考书目1 普通心理学彭聃龄主编：《普通心理学》（修订本），北京师范大学出版社。孟昭兰主编：《普通心理学》，北京大学出版社。2 发展心理学林崇德主编：《发展心理学》，人民教育出版社。朱智贤著：《儿童心理学》，人民教育出版社。3 教育心理学冯忠良、伍新春等著：《教育心理学》，人民教育出版社。陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社。4 心理统计学张厚粲主编：《心理与教育统计》，北京师范大学出版社。5 心理测量学郑日昌等著：《心理测量学》，人民教育出版社。戴海琦等主编：《心理与教育测量》，暨南大学出版社。006 心理学研究方法与实验设计孟庆茂、常建华编著：《实验心理学》，北京师范大学出版社。杨治良著：《实验心理学》，浙江教育出版社。华东师大心理学系1979年正式建系, 是全国知名的心理学教学与科研机构。 有两个博士点（基础心理学、发展与教育心理学）和三个硕士点（基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学），每年招收本科生40-60名，硕士研究生15-20名，博士研究生5-10名, 此外还招收一定数量外国留学生。1996年，该系经原国家教委审定批准为国家自然科学教学和科研人才培养基地，并拨专款资助。1999年经国务院学位委员会批准设立博士后流动站。目前该系有教职工37人, 其中教授11人, 副教授14人。心理学系本科设心理学专业,它培养德、智、体全面发展的，既有扎实的心理学理论，又有熟练的心理学专业技能的教学和科研专业人才。该系本科毕业生除每年有30-40% 进入研究生层次学习外，大多数到高校和研究机构从事心理学教学和科研, 或到政府机关、企业、中学和有关机构从事专业心理学及相关工作。该系拥有一批国内知名的教授。近三年承担的省部级以上的科研项目有19项, 并有大量横向课题,学术成果丰硕, 有多项获得省部级以上的奖励。该系与香港、台湾地区以及国外的大学和科研机构有广泛的学术联系,近三年内该系有十余位教师陆续应邀出访美国、德国、日本、瑞士、荷兰等国和台湾、香港地区, 并有一批合作科研项目。一、下属教学科研机构基础心理学教研室该室现有教授5人, 副教授3人, 讲师1人。 其中博士生导师5人, 硕士生导师8人。学术带头人杨治良教授在基础心理学, 尤其在内隐记忆领域的研究在国内外有重要影响。现招收认知心理学, 实验心理学, 人格心理学, 心理统计学, 管理与经济心理学等方向的博士和硕士研究生。该室先后获得过国家级和省部级科研和教学成果奖多项，其中杨治良教授等的《内隐社会认知的初步实验研究》获教育部普通高等学校第二届人文社会科学研究成果奖一等奖。目前承担国家与省部级科研项目4项、横向课题2项。发展与教育心理学教研室该室现有教授4人, 副教授4人, 讲师1人。其中博士生导师4人, 硕士生导师9人。该室的博士点是恢复学位制度后全国建立的第一批博士点之一。 发展心理学的学科带头人缪小春教授在发展心理学领域, 尤其在语言发展领域, 成绩卓著。教育心理学的学科带头人皮连生教授在教育心理学领域的理论与实践的研究在全国有广泛影响。 该室曾获多项国家级和省部级科研与教学成果奖，其中缪小春教授等的《个性培养：开发中小学生科技创造力的重要阶梯》获教育部第二届教育科学优秀成果二等奖, 皮连生教授等的《智育心理学》获教育部第二届教育科学优秀成果二等奖。现招收认知发展、 语言发展和语言学习、社会性发展和社会化、儿童心理测量、学习心理和教学心理、学校心理学等方向的博士和硕士研究生。目前承担的国家级、省部级科研项目9项, 横向课题2项。应用心理学教研室该室现有教授2人, 副教授3人, 讲师4人, 助教1人。 其中硕士生导师4人。该室学科带头人俞文钊教授长期从事管理心理学等有关领域的研究, 著述颇丰, 在国内有重要影响, 《管理心理学》一书获教育部优秀教材奖。 该室教师经多年努力, 开拓了许多应用心理学领域。目前招收管理心理学、经济心理学、医学与临床心理学(心理咨询, 心理卫生)、社会心理学、法律心理学等方向的硕士研究生。目前承担的国家级、省部级科研项目5项, 横向课题2项。继续教育教研室该室现有副教授2人, 讲师4人，长期从事职后教育的教学与科研工作。公共教学教研室该室现有副教授1人，讲师3人。心理研究所该所是与心理学系系所合一的心理学研究机构, 教师带课题进所, 实行滚动编制。进所教师除完成课题研究外, 还需承担本系本科生和研究生的教学任务。心理健康辅导中心该中心成立于1999年5月, 其主要宗旨是该中心将成为三个中心: 为社会各群体提供科学规范的心理健康辅导服务的中心、专业心理健康辅导人员的培训中心和该系本科生和研究生的实践和研究中心。该中心成立以来, 前来求助的人员逾500人, 取得了良好的社会效益。学校心理健康教育师资培训中心该中心成立于1999年11月。 根据上海市教委“上海市中小学学校心理健康教育辅导员持证上岗培训计划”, 经上海市教委批准成立该中心。中心将负责上海市中小学学校心理健康教育辅导员的上岗培训和上岗资格审定, 由上海市教委发证，使心理咨询工作规范化。《心理科学》编辑部《心理科学》杂志是中国心理学会主办的一级心理学刊物, 委托该系承办。经批准, 1999年起香港大学心理系参与协办。该杂志的现任主编是杨治良教授。《大众心理学》编辑部《大众心理学》杂志原属上海市心理学会主办的心理学普及刊物, 现挂靠该系。该杂志的现任主编是李其维教授。二、学科与专业本科：基础心理学硕士点：基础心理学 发展与教育心理学 应用心理学博士点：基础心理学 发展与教育心理学本科生主干课程心理学导论、神经生物学、心理统计学、心理测量、实验心理学、实验心理学实验、生理心理学、发展心理学、社会心理学、人格心理学、心理实验设计、教育心理学、病理心理学、心理学史、认知心理学、管理心理学、专业英语、心理咨询理论与技术、教学设计的心理学理论与技术、计算机应用、工程心理学、交通心理学、临床心理学、消费心理学、人事心理学、法律心理学、学校心理学。研究生主干课程基础心理学专业博士点研究方向: 认知心理学、实验心理学、人格心理学、生理心理学、心理统计学、管理与经济心理学。博士学位课程: 马克思主义哲学与科学技术革命、现代测量理论、高级实验心理学专题、高级认知心理学专题、高级普通心理学专题、高级管理心理学专题、高级经济心理学专题、实验设计专题、人格理论、心理学应用专题。硕士点学位课程: 科学社会主义理论与实践、自然辩证法、专业外语、计算机应用、高级认知心理学、高级心理统计学、高级心理测量理论、高级个性心理学、高级生理心理学、理论心理学、现代智力理论、当代心理学进展、现代心理学流派。发展与教育心理学专业博士点研究方向：认知发展、发展心理学应用、教学心理学博士学位课程: 心理逻辑学、语言发展、现代测量理论、学校认知心理学、新皮亚杰理论专题、心理语言学专题、教学心理学专题硕士点研究方向: 认知与社会性发展、人格发展与促进、学校心理咨询、语言发展、教育心理学、一生发展、学习心理与学习咨询硕士学位课程: 高级认知心理学、高级心理统计、高级心理测量、高级教育心理学、学习心理学、社会性发展与社会化、特殊儿童心理研究、认知发展、语言发展评估、教学心理、学校心理学、教育心理学发展史、现代智力理论、皮亚杰发生认识论应用心理学专业硕士点研究方向: 管理心理学、经济心理学、临床心理学、心理咨询、心理卫生、社会心理学、法律心理学硕士学位课程: 高级认知心理学、高级心理统计与测量、管理心理学、临床与医学心理学、社会心理学、 经济心理学、人事心理学、法律心理学、市场营销心理学、人类工效学、心理咨询与治疗理论与技术 性心理学、心理治疗与治疗个案研究、犯罪心理学、消费心理学、职业心理学、环境心理学、健康心理学、心理诊断、司法精神病学、老年心理学2004年华东师范大学心理学系硕士研究生专业目录专业代码 专业名称040201 基础心理学研究方向01 人类智能心理学02 人格心理学03 认知心理学04 应用实验心理学05 行为机制分析与应用06 实验心理学考试科目①101政②201英③332普通心理学（含西方近代心理学史）④428实验心理学（含心理统计）招生人数 18备注: 该专业我校授理学学位专业代码 专业名称040202 发展与教育心理学研究方向01 认知与社会性发展02 人格发展与促进03 一生发展04 语言发展05 教育心理学考试科目①101政②201英，方向03可选204德③332普通心理学（含西方近代心理学史）④428实验心理学（含心理统计）招生人数 19专业代码 专业名称040203 应用心理学研究方向01 心理咨询02 临床心理学03 社会心理学04 管理心理学05 企业心理学06 学校心理咨询考试科目①101政②201英，方向01可选202俄，方向03、06可选203日③332普通心理学（含西方近代心理学史）④428实验心理学（含心理统计）招生人数 192004年硕士研究生入学考试参考书目普通心理学：《普通心理学》（修订版）叶弈乾、何存道、梁宁建，华东师范大学出版社（1998）《西方近代心理学史》高觉敷，人民教育出版社（1982）《西方心理学的新进展》高觉敷，人民教育出版社（1987）实验心理学：《实验心理学》杨治良，浙江教育出版社（1998）《教育统计学》王孝玲，华东师范大学出版社。考研问答（03年10月20日）★心理学系研究生招生联系电话和联系人：62233433 汪杰 详细情况由联系人解答。★各专业方向硕士生导师（截至10月18日）基础心理学专业邵志芳 人类智能心理学教育与发展心理学专业吴庆麟 认知教学心理学陈国鹏 一生发展李晓文 人格发展与促进应用心理学专业刘永芳 管理心理学★请问：专科大学生可以报考吗？答：符合条件的同等学力人员报考条件为①大专毕业满2年（至2004年9月1日），②外语通过大学英语四级（或其他语种相应等级），报考外语学科需提供相应等级的二外证书，③有在普通高校或成人高考专升本或自学考试本科段进修过或学习过与报考学科专业相关的6门本科主干课程成绩合格证明（专业课），须是高校教务部门或省市自考办出具。条件②③为报名时必备）。对国家承认学历的本科结业生或成人高校应届本科毕业生考生，我校按同等学力考生的报考条件审核报考资格。★请问2004年的招生是否全部为自费，还有没有公费名额？答：今后没有公费、自费之分。具体学费是多少不清楚。但是有贷、奖、勤助等方式资助困难学生。★我想知道，作为一名理科的学生来考心理学专业研究生，是不是只能考基础心理学呀？答：本系三个方向中，基础心理学属于理科，将来授予理学硕士学位，但是对考生并不要求学理科的出身，无论什么专业背景都可以报考。发展、教育、应用属于文科，将来授予教育学硕士学位。同样，也无论什么专业背景均可报考。不过，在将来的学习中，基础心理学也确实需要比较强的逻辑思维能力，相对来说，原来学理科的同学可能有一些优势。★今年还有辅导么？答：应该还有吧。★关于委培研究生的问题。答：委培生考试一般情况下与普通考生相同。录取前定向（委托）培养生、原单位、招生学校之间需签署合同，自筹经费培养生也需签署合同。委托培养生和自筹经费培养生需缴付培养费。定向或委托培养研究生按合同规定派遣回原单位。★分数线中"单科53/78"是什么意思?表示英语和政治的单科分数线吗?答：2003年心理学系硕士研究生复试分数线如下：基础心理学：总分：应届305，历届304单科：49/76发展、教育、应用心理学总分：应届321，历届315单科：53/78单科53/78的意思－－政治、外语53，专业课78。政治、外语满分100，专业课满分150，故设定不同的分数线。★“录取计划内数“和“录取计划外数“ 是什么意思？有什么区别？答：计划内与计划外的区别在于交不交学费。如果你不是免试直升，考分又比较低，就属于计划外，学费每年一万元。★复试是如何进行的，跨学科考生在复试时有无加试科目答：复试内，无论是否跨专业。★华东师范大学心理学系研究生导师有那些？答：有些导师不愿意公布自己的有关信息，因此简章上没有导师姓名。今后如果有导师愿意公布，本问答将及时发出。★近几年华师心理系报名人数大约是多少？答：以下数据根据研招办提供的数据库（含调剂录取生）整理而成，仅供参考。2001年：专业名称 报名数 录取计划内数 录取计划外数 录取合计 其中直升数基础心理学 32 5 5 10 2发展与教育 68 13 9 22 3应用心理学 56 4 6 10 2本年度合计 156 22 20 42 72002年：专业名称 报名数 录取计划内数 录取计划外数 录取合计 其中直升数基础心理学 48 11 5 16 4发展与教育 111 10 9 19 1应用心理学 96 6 3 9 2本年度合计 255 27 17 44 72003年：专业名称 报名数 录取计划内数 录取计划外数 录取合计 其中直升数基础心理学 128 11 7 18 4发展与教育 201 11 8 19 3应用心理学 219 11 8 19 1本年度合计 548 33 23 56 8邵志芳简介基础心理教研组博士、副教授、实验室主任电子信箱：招收研究生方向：人类智能心理学个人简历1985年毕业于华东师范大学心理学系并留校任教；1990年获得硕士学位，任讲师；1994年获得博士学位；1998年任副教授；2000年任硕士生导师教学工作本科生课程：心理统计学 实验心理学 认知心理学 Visual Basic硕士生课程：心理学研究方法 思维心理学 心理学软件制作 高级心理物理学其他职务华东师范大学实验室建设与管理委员会委员研究方向实验心理学、认知心理学、思维心理学、学习障碍、心理测验、人事测评招收研究生方向：人类智能心理学、实验心理学、思维心理学主要科研成果1.影响概念难度的两个基本因素，《心理科学》1992年第6期2.关于问题难度的系列研究，《心理科学》1996年第5期。3.学习困难检查表常模制定，《心理科学》2000年第2期。4．《心理学大百科全书》认知心理学部分主笔。约10万字。浙江教育出版社，1995年版。5.《思维心理学》，20万字，华东师范大学出版社，2001年2月第一版。杨治良简介基础心理教研组职称：教授、博导职务：中国心理学会 副理事长上海心理学会 理事长国务院学位委员会心理学科评议组成员《心理科学》杂志主编Email地址：招收研究生方向：实验心理学、心理学应用个人简历：1961年 至今 华东师大心理系助教、讲师副教授、教授、博导1988年～1994年华东师大心理系 系主任1983年8月～1994年12月 美国路易斯安娜州立大学心理系 访问学者1989年8月～1990年4月美国路易斯安娜州立大学心理系 客座教授1997年4月～1997年6月美国滑岩大学心理系 客座教授1993年 至今国务院学位委员会心理学科评议组 成员教学工作本科生课程：实验心理学实验博士生课程：高级实验心理学、高级认知心理学、心理学应用专题研究方向：认知心理学、实验心理学主要科研成果：1.实验心理学（著作）.浙江教育出版社,19982.社会认知具有更强的内隐性――兼论内隐和外显的"钢筋水泥"关系（论文）.心理学报,1998年第1期（获2002教育部高等学校人文社会科学一等奖）3.内隐社会认知的初步实验研究（论文）.心理学报, 1997年01期.( 获1999年教育部高等学校人文社会科学一等奖)4.记忆心理学 （著作）华东师大出版社，19995.Culture and gender differences in perceptions of stressors and coping skills2003 School psychology international,24(2)6.心理实验教学课程改革，获国家级教学2等奖，上海市教学1等奖郭秀艳简介基础心理教研组职称：副教授Email地址：招收研究生方向：实验心理学、认知心理学个人简历：1994年7月 东北师范大学心理系获得硕士学位1994年7月～1998年7月福建师范大学心理系讲师1998年9月~2001年7月 华东师范大学心理系博士研究生，获得博士学位2001年9月至今 华东师范大学心理系 讲师、副教授教学工作本科生课程：实验心理学研究生课程：实验心理学进展、记忆心理学研究方向：实验心理学、认知心理学主要科研成果：1. 实验心理学（坎特威茨等著） （译著） 华东师范大学出版社，20012. 内隐学习与外显学习的相互关系（论文） 心理学报，2002年第4期3. 再认中意识和无意识的贡献大小--兼论内隐记忆的抗老化现象心理科学（论文） 心理科学，2002年第5期4. 意识-无意识成分贡献的权衡现象（论文）心理学报2003年第4期5. 内隐学习（著作）华东师范大学出版社，20036. 2003年获得全国优秀博士学位论文吴庆麟简介教育发展教研组吴庆麟，（1949-）： 男，教授，博士生导师，华东师范大学心理学系主任，上海市心理学会副理事长，中国心理学会教育心理学专业委员会副主任委员。学术经历1986.9 --1993.7华东师范大学心理学系教育心理学专业的在职硕士及在职博士；1994.5获心理学博士学位。工作经历1977.9 --1986.10 华东师范大学心理学系 助教1986.10--1992.10 华东师范大学心理学系 讲师、副系主任1992.10--1998.10 华东师范大学心理学系 副教授1998.10--至今华东师范大学心理学系 教授2003.7 --至今华东师范大学心理学系 主任研究方向1．学习心理学2．认知教学心理学3．专长心理学近五年研究课题1.西方认知心理学革命对教育理论及实践的影响（负责人），国家教委博士点基金，1996-1999。2.自闭症儿童研究（负责人），上海市教委，1998。3."教育心理学"硕士研究生课程建设（负责人），华东师范大学"211"工程建设项目，1998-2000。4.知识、学习与创造性的培养（负责人），上海市教委，1999.12-2000.12。5."教育心理学"研究生网络课程建设（负责人），华东师范大学，2000.9-2001.9。6.21世纪初我国教育心理学的改革与发展的研究（负责人），全国教育科学"十五"规划教育部重点课题，2002.1-2005.12。7．"教育心理学"本科生网络课程建设（负责人），华东师范大学，2002.1-2003.12。8．专长心理学及其教育应用（负责人），华东师范大学"211"工程建设子项目，2003.1-2005.12。代表性著作1．邵瑞珍、皮连生、吴庆麟，教育心理学：学与教的原理，上海教育出版社，1983。2．邵瑞珍、皮连生、吴庆麟（译），学习论：学习活动的规律探索（鲍尔、希尔加德著），上海教育出版社，1987。3．邵瑞珍、皮连生、吴庆麟，教育心理学，上海教育出版社，1988。4．邵瑞珍、皮连生、柴崇茵、吴庆麟（译），教与育的心理学（江绍伦著），江西教育出版社，1985。5．吴庆麟、朱尚忠、袁军（译），智慧的发展：一种新皮亚杰主义理论（凯斯著），上海教育出版社，1994。6．李维、吴庆麟，心理学百科全书，浙江教育出版社，1995。7．邵瑞珍、皮连生、吴庆麟，教育心理学，上海教育出版社，1997。8．吴庆麟，新手如何成为专家：对专家-新手比较范例的思考，科学，1998.4。9．皮连生、吴庆麟等，知识分类与目标导向教学--理论与实践，华东师范大学出版社，1998.6。10．吴庆麟，教育心理学，人民教育出版社， 1999.12。11．吴庆麟，认知教学心理学，上海科学技术出版社，2000.8。12．吴庆麟、胡谊，教育心理学：献给教师的书，2003.12（待出版）。主要获奖情况1.教育心理学：学与教的原理，上海市哲学社会科学优秀著作奖，1986.10。2.教育心理学（全国高等学校文科教材），全国教育理论著作奖，1989.9 ；国家教委第二届优秀教材奖，1992。3.教育心理学（上海市高等学校教材），教育理论著作一等奖，上海市教委，2000.9。4.心理学百科全书，第10届中国图书奖，1995。5."教育心理学课程建设与改革"，上海市教学成果三等奖，上海市教委，2001.12； 华东师范大学教学成果二等奖，华东师范大学，2001.12。讲授的主要课程：1.《教育心理学》，1980——至今，教育学系、心理学系本科生（40-50人/学期），8学时/每周，共22届，约1500余人；2.《认知教学心理学》，1998——至今，教育学系、心理学系本科生（40-50人/学期），8学时/每周，共5届，约300余人；3. 研究生课程《学习的条件与教学论》、《教学设计的原理》、《学校认知心理学》、《教育心理学史》、《高级教育心理学》、《教育心理学进展》等，1995——至今，心理学系研究生（10—15人/学期），6学时/每周，共7届，约80余人。承担的实践性教学：1.指导心理学系本科生和研究生的见习、实习，1983年至今，总计约200人。2.指导心理学系本科生的毕业论文，1983年至今，总计约50人。3.指导硕士研究生及访问学者的毕业论文，1995年至今，总计约20人。
w我看过，当时陈奕迅的父亲还欠债坐牢了，他要努力的唱歌。一次，陈奕迅在台湾受伤了，他听到后非常担心。但是没有飞机飞到台湾，父亲说有一架直升机。徐毫不犹豫就做了上去，看到了陈奕迅。两人拥抱在了一起。在2006年，终于陈奕迅办了一场婚礼，我非常感动。希望你用真心打动你女朋友 陈奕迅出生于香港一个高级公务员家庭，中学和大学均在英国度过，1995年正式踏入香港乐坛，是华语乐坛最有实力的男歌手之一。徐濠萦生于香港一个普通市民家庭，中学毕业后签约香港无线电视，曾经出演《鹿鼎记》、《少林小子》等影视剧。入行不久，有一天，陈奕迅在同事何超仪家吃饭，徐濠萦身穿皮草、头戴南美牛仔帽推门进来。在英国看惯名媛淑女的陈奕迅马上被这个霹雳女孩吸引了……陈奕迅想方设法追求徐濠萦，徐濠萦也被温文尔雅的陈奕迅吸引着。憧憬着浪漫爱情的两个年轻人走到了一起。但是，现实生活把浪漫爱情变成了一地鸡毛。和徐濠萦一起生活后，陈奕迅事业顺利，被誉为“后张学友时代”最具实力的歌手。徐濠萦把父母请来参加庆祝新专辑推出的家庭宴会。第一次到女儿家，看到那么大的房子，那么风光的准姑爷，老两口很激动，围着陈奕迅问东问西，还问他的收入。陈奕迅不胜其烦，撇开他们独自去书房关上门写歌了，直到老人走他也没出来。“你凭什么不尊重我父母？他们辛苦养育我，没有他们，就没有我！”徐濠萦很生气，猛地推开书房门指责陈奕迅。“我不喜欢别人过问我的私生活，可他们什么都问。在英国，连亲生父母都不能这样过问孩子。他们都不尊重我的隐私权，我怎么尊重他们？”陈奕迅也很生气地说。徐濠萦冷笑道：“对呀，他们是粗人，你是留洋的少爷，你这么多的绅士规矩我们这些乡下人都不懂。但是，请你记住，他们是我的父母。‘子不嫌母丑’，这样的中国文化希望你也懂，让父母开心是我的责任！”“够了，别说了！”陈奕迅很不耐烦。徐濠萦愤怒地冲出家门，到街上拼命购物以发泄内心的郁闷。很快，她的“豪奢”就被娱乐记者曝光了。陈奕迅和徐濠萦回父母家吃饭。“都是你没眼光，放着门当户对的不要，找那么没修养的女人，买东西像暴发户……”徐濠萦身在客厅，却听见陈奕迅家人在房间里埋怨他，气得头顶冒烟，猛地推门进去，愤怒地瞪着他们。陈奕迅的父亲陈裘大说：“阿徐，你花钱大手大脚，Eason(陈奕迅英文名字)赚钱不容易……”“我自己也赚钱！”徐濠萦气得脸都白了。陈奕迅说：“父亲说什么你听着，不许顶嘴。”徐濠萦差点气炸了肺，摔门而去回了娘家。事后，陈奕迅去接她。“你要是个男人就站出来维护自己的选择，不要让我受你家人的气！”徐濠萦泼辣地说。陈奕迅低头不说话。“如此软弱的男人，哪里靠得住？”徐濠萦看着陈奕迅那副软绵绵的模样，心里就来气，把他从娘家推了出去。陈奕迅又去接了几次。徐濠萦勉强跟着陈奕迅回了家，但心里有了隔膜，怎么看陈奕迅怎么不顺眼，怎么拧着来就怎么干。一次，陈奕迅在家里做牛排吃烛光晚餐。本来气氛很好，两人还一起下厨，哪知开饭时又闹别扭了。吃饭前，陈奕迅换了一身礼服，徐濠萦仍穿着家常衣服入座，并叉起一块牛排就吃。“在英国，吃饭时，人们要穿得很正式，大家吃东西都很文雅。”陈奕迅微笑着说。徐濠萦一下子沉下脸来，生硬地说：“我是乡下丫头，不懂得规矩，扫了你的兴，抱歉！”她站起来走进卧室，重重关上门！陈奕迅呆呆地望着“砰”地关上的门，郁闷极了，把牛排扔到盘子里起身出去了……突然受伤，患难让爱情失而复得陈奕迅去兰桂坊的酒吧喝闷酒，还碰上了杨千嬅。杨千嬅和陈奕迅私交甚好。看到老朋友，陈奕迅委屈地把心里的苦水全倒出来。杨千嬅开导他：“你们的文化背景本来就不同，当初你们就是被彼此的不同所吸引。好好想想吧，她还是原来那个人，当初你爱的那个人……”陈奕迅茅塞顿开，从此经常约杨千嬅聊天。陈奕迅无端地经常出去喝酒，徐濠萦觉得很奇怪。她问过几次，陈奕迅都说是朋友聚会。2001年10月，香港各大媒体曝出了陈奕迅和杨千嬅在夜店“买醉”的照片。徐濠萦愤怒至极，拿家里的东西发泄了一通，愤愤地离开了她和陈奕迅的家。陈奕迅千方百计从朋友那里打听到徐濠萦的住处便去接她，但徐濠萦提出分手。陈奕迅无可奈何地走了，但他还是经常给徐濠萦打电话，求她回家，徐濠萦就是不肯回家，陈奕迅渐渐绝望了：既然她已经决定分手了，我就尊重她，不要再勉强她了。事实上，一开始，徐濠萦是气晕了，她无论如何也不能原谅陈奕迅对自己的不忠贞，她不允许自己和一个花心萝卜生活一辈子。到了解真实情况后，她就在心里原谅了陈奕迅，希望他来接自己回家，但她又死要面子，就是不肯直接说出来。而此时，陈奕迅却以为徐濠萦已经断然分手，便不敢再提让她回家的事。2002年，在台湾参加校园演唱会时，陈奕迅失足跌下舞台，下体被卡在舞台边，撞破右睾丸，在医院检查证实需要做手术。躺在病床上，想到可能失去生殖能力，陈奕迅痛不欲生。陈奕迅受伤后，助理偷偷打电话告诉了徐濠萦，把徐濠萦吓得半天说不出话来。她回过神急叫：“我马上飞过去！”没有当天飞台湾的飞机，徐濠萦急得哭起来，一边流泪一边给父母打电话，父亲安慰她不要急。大约20分钟后，父亲打来电话：“有架货机，你敢坐吗？”徐濠萦毫不犹豫地坐上货机飞去台湾。手术非常成功，不影响生育能力。陈奕迅睁开眼看到徐濠萦，喜极而泣。听说她是坐货机赶来的，陈奕迅紧紧地抱住她。手术后，陈奕迅身体远不如前，经常无故头晕。徐濠萦决定放弃自己的事业，全心照顾陈奕迅。“你的事业才刚起步，这样放弃太可惜了！”陈奕迅不同意。“这次你意外受伤，让我想了很多。生命很脆弱，我们随时有可能失去对方。在机场等飞机时，那种不知道你情况的焦虑都要把我逼疯了。当时我就向上帝祈祷：只要上帝让你渡过这个难关，我一定好好照顾你，让你健健康康，我们就可以相伴到老。”徐濠萦说着说着眼红了。从此，徐濠萦推掉了所有的工作全心照顾陈奕迅，把家经营得干净温馨。“当你真心爱一个人，当你意识到生命的脆弱，为对方改变自己就是一件很自然很容易的事情。”徐濠萦深有感触地说。真挚爱情，让陈奕迅成了坚强男人有爱情滋润，陈奕迅的事业如日中天，2002年他夺得台湾金曲奖“最佳国语男演唱人”奖项，成了继张学友后首位夺得这项大奖的香港歌手。陈奕迅非常感激徐濠萦，他悄悄筹备婚礼，想给徐濠萦一个惊喜。但就在这时，陈奕迅的父亲却出事了。陈奕迅的父亲陈裘大时任香港房屋署总屋宇装备工程师，2003年被指控受贿被捕入狱。一向视父亲为偶像的陈奕迅受不了这样的打击，整个人被击垮了。接连几天，陈奕迅不吃不喝，父亲要保释得交600万港元保证金，陈奕迅把手里的钱都拿了出来，还差100多万港元，他躺在床上唉声叹气：“濠濠，我怎么办？”陈奕迅伏在徐濠萦怀里哭了。徐濠萦心痛地看着陈奕迅，她知道父亲出事快把陈奕迅打趴下了，这个时候她必须扶他一把，不然他很可能熬不过去。她拿出一张200万港元的支票：“这是我平时存的。”陈奕迅紧紧抱着徐濠萦，哽咽得说不出话来。徐濠萦温柔地说：“我们一起努力，所有的困难都会过去。”陈奕迅带着徐濠萦回父母家送钱。陈母正满腔怨气没处发，见到徐濠萦便气呼呼地说：“要是平时少花一点Eason的钱，我们现在也不至于这样为难，唉，儿子不成才找了丧门星……”徐濠萦心里的火倏地升起，她刚想发作，一眼瞥见陈奕迅正可怜巴巴地望着自己，她心里一阵难受：唉，为了这个让她心痛的男人，这点委屈就忍了吧。徐濠萦于是低下头没说话。陈奕迅紧紧握住徐濠萦的手，和她并肩站到母亲面前说：“妈妈，濠濠陪我渡过了一个又一个难关，我希望您尊重她。她是我的福星，没有她，您的儿子可能早就倒下了。这些钱是她给我们的。”陈奕迅把支票塞到母亲手里，拉着徐濠萦离开了。徐濠萦感动地看着陈奕迅，眼泪在眼眶里打转，她爱的男人终于成了她的顶梁柱，为了他，她愿意忍受所有的委屈……为了让陈奕迅尽快从父亲入狱的阴影中摆脱出来，徐濠萦帮他推掉一切工作，陪着他到处旅游。2004年初，徐濠萦怀孕了，这是父亲入狱以来最大的喜事了。孩子像阳光一样，把陈奕迅的生命照耀得异常灿烂。“一个女人要非常非常爱你才会为你孕育生命，因为新的生命会延续我们的爱，在我们百年之后让爱延续下去。”陈奕迅感慨地说。徐濠萦怀孕期间，陈奕迅几乎全程陪护。其间，徐濠萦只喜欢喝“蚬汤”，陈奕迅每天一大早起来到超市买回新鲜的河蚬，去壳，清洗再煨炖，整整做一上午。看着她香甜地吃着，陈奕迅幸福地笑了，他仿佛看到孩子也在拼命地吃，拼命地长。他说：“那是我们的爱呀，孩子让无形的爱变成了有形的爱！”2004年10月4日，徐濠萦要生产了。徐濠萦分娩时，陈奕迅一直守在产房里，紧张得浑身冒汗，他竭力控制情绪，用温柔的歌声缓解徐濠萦的痛苦。“濠濠，这么多年没有给你一个名分，让你受委屈了，我们办一场盛大的婚礼吧。”孩子满月的时候，陈奕迅对徐濠萦说。可是陈奕迅一直忙，一直到2006年3月23日，他们才办了一场风风光光的婚礼。陈奕迅2007年生日的那夜，徐濠萦发现自己的结婚戒指不见了，为此她一直心神不定。婆婆看她魂不守舍，问她出了什么事。她吞吞吐吐地说结婚戒指丢了。婆婆生气地指责她什么事都做不好，那么重要的东西也能弄丢。徐濠萦急得都快哭了。“不许哭，今天是Eason的好日子……”婆婆厉声说。陈奕迅闻声走过来询问。徐濠萦哭着说：“对不起，老公，我把结婚戒指丢了。”陈奕迅笑了，说有什么大不了的，再买一个。“不，结婚戒指不能买第二个，意义不一样。”徐濠萦哭得更厉害了。陈奕迅一边给她擦泪一边问怎么丢的，徐濠萦说记不得了，最后一次见是女儿在院里拿着玩，后来忙生日宴会她就忘记了。陈奕迅扶她上床，安慰她说：“先休息，说不定哪天突然就想起来放在什么地方了。”陈濠萦撅着嘴睡了。陈奕迅拿着手电在院子的花丛里、草地上仔仔细细地找了半夜……第二天，徐濠萦起床的时候，陈奕迅已经上班了。枕边赫然放着她的婚戒，还有一张字条：“老婆，戒指在院子里的蔷薇花下找到了，一切都是美好的，别胡思乱想了，爱你！”徐濠萦深深地亲吻着她的戒指，那是她和丈夫永恒的幸福！“生活无小事。任何一件细微的事情，都是对爱人心灵的慰藉，都是爱情的养分。”陈奕迅这样解释他半夜找戒指的事情。真挚爱情，让陈奕迅成了坚强男人
群体之中，个体的人性就会湮没，独立的思考能力也会丧失，群体的精神会取代个体的精神。他首次阐明了社会心理学中的一些重要问题,研究了群体特征和种族特征的不同之处,指出了群众运动的性质,分析了领袖与群众、民主与独裁的关系,书中的许多观点都20世纪的历史里得到了验证——懂得群体心理学,“就像拥有一道强光,照亮了许多历史现象与经济现象。没有它,那些现象就很难看清”。时至今日，《乌合之众》依然具有强烈的当代感。
当时接触这本书的时候是大学时间同学介绍读的，《乌合之众大众心理研究》是法国社会心理学家古斯塔夫·勒庞创作的社会心理学著作，首次出版于1895年，《乌合之众：大众心理研究》是一本研究大众心理学的著作。在书中，勒庞阐述了群体以及群体心理的特征，指出了当个人是一个孤立的个体时，他有着自己鲜明的个性化特征，而当这个人融入了群体后，他的所有个性都会被这个群体所淹没，他的思想立刻就会被群体的思想所取代，而当一个群体存在时，他就有着情绪化、无异议、低智商等特征。.我们以为自己是理性的，我们以为自己的一举一动都是有其道理的。但事实上，我们的绝大多数日常行为，都是一些我们自己根本无法了解的隐蔽动机的结果。
《心理学与生活》（人民邮电出版社，2003）是一本优秀的、经典的心理学教科书，不仅在美国，在全世界许多国家的心理学界都有着极高的知名度。《心理学导论——思想与行为的认识之路》（中国轻工业出版社，2004），是另一本美国著名心理学教科书。本书译自原著最新修订的第9版，并由中国科学院心理研究所人员组织翻译。这两本书都是大部头，但写得深入浅出，贴近生活，同时其内容又都包含最新研究成果和学科前沿信息，实为心理学爱好者最佳的入门书。《心理学——一条整合的途径》（上、下）（华东师范大学出版社，2001），是在英国心理学家M.W.艾森克主持下由众多专家参与完成的。这本名著侧重对欧洲心理学的发展与贡献做介绍，因而可以给读者提供另一个视角。《普通心理学》（北京大学出版社，2003年），这本由孟昭兰主编的教材自1994年第一版问世后，迄今已多次印刷，是深受欢迎的国内普通心理学教材之一。台湾张春兴著的《现代心理学》（上海人民出版社，1994）、崔丽娟等著的《心理学是什么》（北京大学出版社，2003）对普通读者而言亦是一本很不错的入门读物。《心理学史导论》（上、下）（华东师范大学出版社，2004），这本由B.R.赫根汉所著的心理学史详细考察了心理学的起源，对西方各种心理学思想及流派做了全面描述。在国内，著名心理学家车文博的专著《西方心理学史》（浙江教育出版社，1998），可基本代表国内这方面研究的最新水平。张春兴著《心理学思想的流变——心理学名人传》（上海教育出版社，2002）则从心理学名人传角度入手，介绍了西方心理学思想的流变。而墨顿·亨特的《心理学的故事》（海南出版社，1999），更是把心理学名人作为故事中的人物，以故事的形式把心理学的发展历史讲得生动有趣。上个世纪还出过几本这类书籍，如黎黑的《心理学史》（浙江教育出版社,1998），波林的《实验心理学史》（商务出版社，1981年），柯瓦奇的《近代心理学历史导引》（商务出版社，1980年）等。 中国心理学思想史方面，可以阅读《中国心理学史》（浙江教育出版社，1998年）。作者按照对历史上心理学思想家或及其著作加以剖析的方式详细描述了中国古代心理学的发展历程，并对中国近现代心理学发展史及其背景作了深入的分析。《心理学通史》（山东教育出版社，2000年），此套书共五卷，其中一、二卷是中国古代及近代心理学思想史。 《中国大百科全书》（心理学卷）（中国大百科全书出版社，1994），由300多位专家、学者编纂而成，内容全面，书中关于中国心理学史、汉字心理学等方面的条目，突出了中国特色。而由我国著名心理学家林崇德、杨治良和黄希庭三位教授领衔编纂的《心理学大辞典》 上海教育出版社，2003 则是目前为止国内收词规模最大、内容最新的一部心理学专科辞典，可以反映出心理学前沿动态。新世纪版《国际心理学手册》（上、下）（华东师范大学出版社，2002）由世界多国的著名学者共同完成，可反映国际水平的权威性工具书，是献给2004年在中国北京召开的第28届国际心理学大会的一份厚礼。 心理学理论研究涵盖面很广，由此形成了众多的基础心理学分支，如感觉心理学、记忆心理学等等。在这些分支中，人格心理学是心理学中系统探讨人性的心理学分支，普通人比较感兴趣。在这方面，《人格心理学》（中国轻工业出版社，2000）内容新颖而全面，引人入胜。译著《人格科学》（华东师范大学出版社，2001）作者使用了人格研究专题为结构的布局，很值得推荐。 发展心理学是一般读者感兴趣的另一心理分支。这方面既有比较全面的论著《人生发展心理学》（学林出版社，1997）与《发展心理学与你》（北京大学出版社，2000），也有仅取人生发展某一阶段的论著，如孟昭兰著的《婴儿心理学》（北京大学出版社，2001）等。岳晓东著的《少年我心——一个心理学者对自我成长的回顾与分析》一书记述了作者中小学的一些往事并加以心理分析，是一本独具特色的读物。 智力也是人们普遍关注的话题。在这方面，华东师范大学出版社引进了两本可反映最新智力理论进展情况的学术名著：《超越IQ——人类智力的三元理论》（2001），《认知过程的评估——智力的PASS理论》（2001）。世界畅销书《情感智商》（上海科学技术出版社，1997）则拓宽了智力的内涵。 情绪心理学方面有辽宁人民出版社引进的《情绪心理学》（1987）与国内著名心理学者孟昭兰著的《人类情绪》（上海人民出版社，1989）可做推荐。意识心理学方面一本综合性的新作是人民出版社推出的《意识与大脑——多学科研究及其意义》（2003），另外《大脑如何思维——智力演化的今昔》（上海科学技术出版社，1996）、《动物有意识吗？》（北京理工大学出版社，2004）等都是很好的科普读物。在记忆心理学方面，既有一些如何提高记忆的通俗读物如《记忆术：心理学发现的20种记忆妙法》（中国青年出版社，1998）等，又有专著如《记忆心理学》（华东师大出版社，1999），此外还有一本非常耐读的关于记忆的科普读物《找寻逝去的自我：大脑、心灵和往事的记忆》（吉林人民出版社，2001），此书对人类记忆的最新研究进展做了翔实而富有趣味的阐释。在社会心理学方面，时蓉华著的《现代社会心理学》（华东师范大学出版社，1997）是比较流行的教材之一。教育心理学方面已有了一本相当出色的引进书：《教育心理学：理论与实践》（2004），人民邮电出版社引入的是原著第7版。宗教心理学方面的书籍以《宗教心理学》（四川人民出版社,1992）内容最为详尽。 西方现代心理学在发展过程中，产生了众多的流派和学说，迄今为止，多途径研究仍是现代心理学的现状。这其中以精神分析学派、行为主义、人本主义心理学影响最大，被称为心理学的三大主要势力。 精神分析由弗洛伊德开创，其后被不断修正与发展，影响力远远超出心理学，所以读者群相应更为广泛。《精神分析引论》（商务出版社，1995），是弗洛伊德本人对其前期精神分析理论的一个精要总结，可以作为了解弗洛伊德本人观点的最佳入门。《释梦》（商务出版社，2001）是弗洛伊德最有影响力的经典著作，为深入了解弗洛伊德之必读。近年来翻译弗洛伊德著作最成规模的是长春出版社的《弗洛伊德文集》（2004）全八册。 弗洛伊德的传记可以看欧文·斯通的《心灵的激情》（上、下）（中国文联出版公司，1986），该书属于传记小说，内容翔实而且可读性强。另一本比较注重阐述弗洛伊德思想的传记是由高宣扬编著的《弗洛伊德传》（自华书店，1986），这是繁体版，不容易买到。不过，现在网上倒是随处可以下载此书的简体版。目前市面上还可以见到更多新的由国人写的弗洛伊德传记，不过这些新书并没有引入更多的第一手材料，基本上是以前材料的重新组合，内容相差不大。 要想对弗洛伊德的思想有清晰的认识，还可以读几本介绍其思想的著作。查尔斯·布伦纳所的《精神分析入门》（北京出版社，2000）概括了弗洛伊德的基本思想与精神分析的主要内容，阐述明确贴切，在同类书中极为难得。《弗洛伊德和马克思》（中国人民大学出版社，2004），阐述了精神分析学与马克思主义的关系。书虽写于上世纪30年代，却仍不失其价值。 《东洋冥想的心理学——从易经到禅》（社会科学文献出版社，2000），是荣格几篇文章的合集。《分析心理学的理论与实践》（三联书店，1991），《寻求灵魂的现代人》（贵州人民出版社，1987）出版时间都较早。前者是荣格的演讲集，是了解荣格前期思想的不错的入门书。 荣格传记以荣格自传《回忆、梦、思考》（辽宁人民出版社，1988）为最佳。《荣格的生活与工作——传记体回忆录》（东方出版社，1998），作者芭芭拉·汉是荣格的女弟子，仰视的成份多了些。另有刘耀中著的《建造灵魂的庙宇——西方著名心理学家荣格评传》（东方出版社，1996），温森特·布罗姆著文楚安译的《人与神话》（新华出版社，1997）可作参考。 相对于引入荣格本人著作的薄弱，介绍荣格思想及荣格分析学派的著作引入则极为可观。成系统的如东方出版社1998年推出的"曼荼罗丛书"，包括《大母神》等八本。另有中国社会科学出版社推出的"点金石丛书"，包括《荣格之道》等四本译著。阐述荣格思想的书籍较近的有黑龙江人民出版社出版的"荣格神秘心理学系列"。目前已出四本，其中施春华先生《神秘的原型》一书非常出色，书中对荣格理论中最为重要的原型概念进行了非常清晰的梳理。另外，这类书还包括《人格阴影——起破坏作用的生命力量》（上海译文出版社，2003）、《荣格心理学与佛教》（东方出版社，2004）、《荣格心理学与西藏佛教》（商务印书馆，1996）。后荣格"原型心理学"开创者詹姆斯·希尔曼所著的《破译心灵》（海南出版社，2001），阐述了他有趣的"橡实理论"，并探讨了"命运召唤"这一令人激动的主题，很有启发意义。而《荣格崇拜》（上海译文出版社，2002）一书作者理查德·诺尔站在荣格的批判面，试图展示"历史上真正的荣格"，其新颖的观点曾在荣格研究中引起强烈震撼。 《自卑与超越》（作家出版社，1987）是阿德勒最有影响的著作，在国内曾被多家出版社出版。较近的阿德勒译著有贵州人民出版社的《理解人性》（2004）。 弗洛姆的重要著作在上个世纪就几乎出全了。如《逃避自由》（中国工人出版社，1987）、《爱的艺术》（华夏出版社，1987）、《为自己的人》（三联书店，1988）、《健全的社会》（贵州人民出版社，1994）、《人类的破坏性剖析》（中央民族大学出版社，2000）等。 近几年，霍妮的著作推出不少。贵州人民出版社"现代社会与人"名著译丛中收入了她的《自我分析》、《我们内心的冲突》、《我们时代的神经症人格》（2004）。上海文艺出版社也出过几本有关霍妮的重要著作，如《我们的内心冲突》（1998年）《精神分析新法》（1999年）《神经症与人的成长》（1996），后者是霍妮晚年代表作，是其思想集大成之作。《与命运的交易》（上海文艺出版社，1997），一书则是使用霍妮的理论对莎士比亚四大悲剧人物作的崭新阐释，很有启发性。《一位精神分析家的自我探索》（1997），是对霍妮的人生经历、内心冲突、思想演变的全面审视，实为了解霍妮及其思想的不可多得之作。 自荣格、弗洛姆等后，精神分析又有许多新的发展。《后现代精神分析》（上海文艺出版社，1997），是诺曼·N·霍兰德的论文集，充分体现了精神分析在后现代主义时期的发展脉络，展示了后现代精神分析的思想魅力。《现代精神分析"圣经"——客体关系理论与自体心理学》（中国轻工业出版社，2002）从总体上介绍了近几十年来现代精神分析的进展和脉络。 华生创立的行为主义心理学理论体系在20世纪20年代风行一时，深刻地影响了心理学的进程。在其后，行为主义得到不断发展，以斯金纳最有影响。不过，行为主义的著作在国内出版不多，而让普通读者感兴趣的就更少。《行为主义》（浙江教育出版社，1998）是华生对其行为主义观点的最好概括。《超越自由与尊严》（贵州人民出版社，1988）是斯金纳很有影响的一本普及性读物。书中从行为主义原理出发，提出关于社会设计的许多设想，认为社会里公民们的行为最好按各种有计划的奖励（强化）体系进行塑造与控制。此书受到猛烈的批评，也受到一些赞扬。《儿童行为的塑造与矫正》（北京师范大学出版社，1999）一书既有对行为主义原理的系统阐述，更佐之以生动实例说明原理的应用，理论与应用结合很好，是了解行为主义的很好选择。 有关人本主义心理学家的著作，有一本非常好的选集《人的潜能与价值》（华夏出版社，1987），可惜此书似无新版。《心理学的新道路——马斯洛和后弗洛伊德主义》（华文出版社，2002）与《第三思潮：马斯洛心理学》（上海译文出版社，2001）则都对人本主义心理学最重要代表人物马斯洛的思想进行了比较全面的介绍。有关马斯洛的传记有《做人的权利——马斯洛传》（华夏出版社，2003；改革出版社，1998）。《人本主义心理学》（浙江教育出版社，2002），是国内全面系统介绍人本主义心理学的专著。《三种心理学》（中国轻工业出版社，2000）一书介绍了弗洛伊德、斯金纳、与罗杰斯的学说，书不厚，介绍简捷明了，可作了解这三方面的不错的入门书。 除上述三大势力外，认知心理学于上个世纪下半叶开始兴起，并逐渐成为西方心理学的主流。在这方面，有最新引入的《认知心理学》（华东师范大学出版社，2004），国内王苏、汪安圣等编的《认知心理学》（北京大学出版社，2003）是比较流行的一种。 对西方心理学的各种流派的发展，国内出版了一些综述著作。如高觉敷主编的《西方心理学的新进展》（人民教育出版社，2002），叶浩生主编的《西方心理学的历史与体系》（人民教育出版社，2000），《西方心理学研究新进展》（人民教育出版社，2003），郭本禹主编的《当代心理学的新进展》（山东教育出版社，2003）。此外，湖北教育出版社1999 2000年间推出"20世纪西方心理学大师述评"丛书，共分15册，对20世纪西方心理学发展史中15位代表了20世纪西方心理学发展的各个流派和不同发展方向大师人物做了评价，从中亦可一窥西方心理学发展的历史。 国内出版的心理咨询或心理治疗类书籍已比较可观。这方面的案例类图书以《西方心理咨询经典案例集》（上海教育出版社，2003）为首荐，此书收入了西方心理学大师的一些经典心理咨询案例，值得认真研读。中国轻工业出版社2000年出版的《心理治疗与咨询的理论及案例》（上、下）、《心理咨询与心理治疗》等书内容也都很好。社会科学文献出版社2000年出版了一套"心理保健与治疗丛书"，作者系德国著名心理医疗医师佩塞施基安，包括《天堂与地狱》等四本，介绍了他的积极心理治疗法。心理咨询类科普读物则以《登天的感觉——我在哈佛大学做心理咨询》（上海人民出版社，2004）为首选，该书记述了作者在哈佛大学心理咨询中心实习期间经手的10个心理咨询个案，以生动的文笔对咨询心理学的基本理论和方法做了深入浅出的介绍。 现代社会生活节奏加快，职场竞争激烈，由此导致的压力、抑郁、焦虑等心理不适问题日益凸显，这就造成了社会上对心理自助读物的巨大需求。这方面的书籍也非常之多，我这里仅列出部分书目：《减压》 人民邮电出版社,2003 、《你被压力压扁了吗？》（上海人民出版社，2004）、《放慢生活的速度》（机械工业出版社，2004）、"精神健康系列"（三联书店，2003，包括《不要恐惧抑郁症》等4本），等等。总的来说，这方面图书数量实在是太大了，其内容、主旨、特点也各有不同，在这篇文章中我们不可能进行全面的介绍。还有大量的成功学、励志类的图书也包含不少心理学的内容，但我更愿意把它们单独列为一个图书门类，本文也就付之阙如。 此外，为解决学生的心理健康问题，不少出版社推出了一系列中小学生和大学生的心理健康辅导图书，如华东师范大学出版社的"中小学心理健康教育系列教材"（2004，分为小学、初中、高中的学生用书和教师用书，共6册）。 爱作为一个有魅力的字眼，与它有关的心理学书籍颇受市场青睐。这方面的重要著作是弗洛姆所著的《爱的艺术》。另一本这方面的重要著作是罗洛·梅的名著《爱和意志》（国际文化出版公司，1987）。更为大众化的读物有：《爱是一种选择》（团结出版社，2000）、《是真爱还是迷恋》（海南出版社，2000）、《爱情方程式》（北方文艺出版社，2002）、《你真得懂得爱吗？》（内蒙古人民出版社，1999）、《罗曼蒂克心理学》（文汇出版社，2003）等。 释梦类书籍也是受欢迎的一类。这方面的入门书推荐《梦：内心的声音》（京华出版社，1996），此书虽薄，但对了解如何通过精神分析释梦却有清晰的介绍。王溢嘉所著的《夜间风景梦》（远方出版社，1998）一书有对各种释梦理论的总结，很值一看。 值得一提的是，著名作家毕淑敏最近出版了《心灵7游戏》（北京十月文艺出版社，2004），作者在书中发挥了她从医、写作、读心理学博士班、创办心理咨询所等多重知识经验，用散文的笔法给读者开出一道心灵保健处方。读者可以通过完成书中的游戏进行自我心理分析。 在心理学书籍出版方面，许多出版社讲究规模效应、系列效应，于是有了多套大型心理学丛书的问世。 "20世纪心理学通览"（浙江教育出版社）这套丛书以20世纪心理学中具有重大影响的一派、一家、一人、一说为选题原则，涉及心理学历史中的各种流派。选取20世纪心理科学领域中主要学派创始人或代表者最有影响力的著作，全面反映世界心理学及各心理学分支学科研究成果，展示世界心理科学的学术发展脉络，是我国迄今最系统全面的世界心理学名著译丛。此套丛书从启动至今，几年的时间中已包括：《人类与动物心理学论稿》等约30本，是我国迄今规模最大的世界心理学名著译丛。 "世纪心理学丛书"（浙江教育出版社）这是浙江教育出版社致力于心理学理论书籍而推出一套涵盖20世纪世界心理学研究领域的大型丛书，作者系海峡两岸的著名心理学专家，其内容涵盖面极广，既有心理学基础理论、心理学史等基础分支，也包含有管理心理学、消费者心理学等众多的应用心理学分支，目前已有20多种书推出。这类书可基本代表两岸目前的心理学学术水平。 "当代心理科学名著译丛"（华东师范大学出版社）这套丛书以名家名篇为取材对象，以学术性和权威性为入选标准，集中体现了各心理学家的学术观点和理念。其学术品位很高，目前已推出20本，重印12种，印刷达21次。内容涵盖教育与发展心理学、普通和实验心理学、社会心理学、管理心理学等当今心理科学的主要分支学科，构思浑宏，规模巨大，涉及范围广泛。 "心理学丛书"、"新向导丛书"（中国轻工业出版社）心理学丛书分为心理咨询与治疗、心理学导读、实用心理几大系列。新向导丛书则分为大众心理、儿童教育、素质教育等系列。这两套书尤其是前者在心理学爱好者圈子中有比较大的影响。其中心理咨询与治疗系列更是国内引入的同类书籍中最成系统也最有影响力的一套。 "应用心理学书系"（人民教育出版社）这是一套由我国著名心理学家林崇德教授担任主编，组织我国应用心理学各分支学科的学术带头人，共同撰写的专著型教材，目前暂包括《教育心理学》、《心理测量学》等12部。这套书系在选题中针对目前国内外应用心理学领域发展较快、较成熟的几个学科，切合实际地介绍了目前应用心理学的热点和焦点.