学会感谢你的对手 生活如诗,生活如歌。生活的历程告诉我,什么是幸运?不是钱,也不是官,是身边有许多值得感谢的人。我们要以一颗感恩的心来面对生活,感谢你的父母,他们赐予你生命;感谢你的导师,他们给予你灵魂;感谢你的遭遇,他们给了你勇气;感谢你的幸福,他们给你了动力;感谢你的亲人,他们让你能感恩;感谢你的对手,他们让你坚强。基督教中有一个观念是“爱你的敌人”,当我真的体验到这个道理的时候,发自内心想说:“真诚地感谢你的对手”。“人生如寒,多忧何为 ”我们快乐整个世界也会跟着我们快乐。感谢对手就是承认和尊重客观事物,就是掌握和运用“换位思考”的有效方法,就是超越物我、修炼“内功”、提升素质、塑造魅力的基本措施。 有这么两个故事,值得我们深思。一是:挪威的渔民驾着渔船回港,人们纷纷挤向渔船买鱼,可惜鱼槽中的沙丁鱼都已经死了,只能作削价处理。渔民们对此束手无策,可其中有一位名叫汉斯的渔民则不然,他船上的沙丁鱼都在活蹦乱跳。原来汉斯的鱼槽里有一条凶悍的鲶鱼到处乱蹿,迫使沙丁鱼们紧张游动,不敢懈怠,如此才存活下来。二是:美国阿拉斯加自然保护区里的管理人员为了保护野鹿,将狼消灭了。从此,鹿群再不必为逃避天敌而奔跑,也不用为食物发愁,于是病弱残疾者与日俱增,最后竟至濒临绝种的危险地步。这时,管理人员省悟了,又将几只凶残的狼引回鹿苑。有了天敌的威胁,鹿群穷于奔命,很快恢复了往日的勃勃生机。这两个故事都告诉我们一个道理,大自然的法则就“物竟天择,适者生存。”没有天敌的动物往往最先灭绝,有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。再比如,人所共愤的蟑螂先生,虽人人欲株之,他们却有越活越盛之势!在地球上生活了近亿年,荣获“地球活化石“之美誉!何也?得益于剿杀它的毒药。随着药效的增加,花样的推新,蟑螂先生的适应能力越来越强,家族也越来越兴旺!大自然中这一现象在人类社会也同样存在,没有竞争,就没有发展,没有对手,自己就不会强大,没有对手,谈什么胜利。相传,古印度有位英勇无敌的王子,一次征战之后,得胜回朝。在盛大的庆功宴上,王子谦逊地举起金杯,向前辈、大臣、在座的将士表示感谢,向黎民百姓表示感谢,甚至连为他牵马的仆人也没忘记,大家皆为之感动。一旁的老国王提醒道:“我的孩子,有一个最重要的人,你还没向他致谢呢。”王子一怔,所有的人都感谢了呀!想不出,向父王请教。老国王一字一句地说:“你的对手。” 还有,20世纪70年代日本首相田中角荣来中国访问,与毛泽东会见时田中对当年日本对中国的侵略首先表示深深的歉意,毛泽东却出语幽默而深刻地说:“我们还应当感谢你们呢,若没有当年你们的侵华之举,也就不会有我们今天能坐在一起的事了。”因此,在你春风得意之时,别忘了感谢你的对手!因为,你的竞争对手在无形中会激活你的生命,激发你的潜能,让你越来越亮丽,越来越优秀!越来越英勇!可以这么说,每个出类拔萃的人物身边都有一个或几个对手! 当你在人生的旅途上披荆斩棘,艰难前行的时候,其实你并不寂寞。同行的除了在你身边陪伴你、保护你的朋友,也有隐藏在暗处,时刻准备给你致命一击的对手……有时候,哪怕你的朋友全部离你而去,你的对手却依旧陪伴在你的身边,用他们的尖牙利爪提醒你他们无时不在。在现实生活中,要感谢你的对手,你的进步和成熟是在与对手的较量中逐步积累的。正是他们让你真正认识到生存的艰难、残酷,让你在逆境中摔打而学会生存。不要埋怨那令你跑得很累的人,恰恰是他,才能使你跑得更快!感谢你的对手,因为他们总是第一个发现你的错误。许多的人往往敌视对手,排斥对手,针尖对麦芒,简直是不共戴天!把对手视为心腹大患,是异己,是眼中钉,肉中刺,恨不得马上除之而后快。在仇视中消耗精力,浪费生命,带来病痛!而看不到对手对你生命的意义,带给你的警醒,提升!其实只要反过来仔细一想,便会发现拥有一个强劲的对手,反倒是一种福分,一种造化。感谢吧,感谢你的对手,感谢孤立你的人,是他们让你学会了独立;感谢鄙视你的人,是他们让你找回了自尊;感谢欺你的人,是他们让你学会了警惕;感谢欺负你的人,是他们让你变得更强大。人们常说,“对手越强我则越强”。感谢对手的“大举进攻”,让自己更明白自我的缺点和不足;感谢对手的排斥与异议,让自己增添了人生的历练与信念;感谢对手给你向上努力的动力,但是在自己强大后请别像对手对待自己一样对待他们。不要总是在想如何制裁你的对手。心存怨恨就是让对手控制了你的心情,把自己投到愤怒的炼狱中去。敞开心菲,容纳百川,宽容你的对手,这也是在宽容你自己。“性格决定命运,气度决定格局”。要建立人生的大格局,那就要让自己有大气度。人的胸襟有多大,成就就有多大,争一时不如争千秋,更何况你怎么知道,老天爷的布局不是要让你扛起更大的责任呢?忍一时之气,退一步海阔天空,反倒处处是出路。谁都不愿意受伤,但是受伤后风雨后的彩虹,使人更开阔,积极面对你的对手,并学会给你的对手留条路,你的真诚会让你的对手为你喝彩的! 我也要感谢因对我要求严格而心存异议的每一位对手,是他们时刻给我警钟,鞭策我不断前进,并慢慢学会了克制和忍耐,是他们使我的理想之湖激荡出壮美的浪花,也是他们使我和缓的心灵奏鸣出激扬的旋律。对竞争对手心存感谢,其实是一种懂得自我认识、自我改正、自我提高的奋斗者心态;是乐观、向上的进取之心;也是能“笑到最后”的必经过程。感谢对手,更会使你的精神在孕育中成长,在成长中释放,在释放中升华。
写作思路:《成功需要强大的对手》为题的素材可以写勾践忍辱负重的故事,勾践面对自己强大的对手夫差,每天卧薪尝胆,终于创造了“三千越甲可吞吴”的历史奇迹。
正文:
在辽阔的非洲大地上,野牛会为了救自己孩子与狮子展开大战,因为特殊的牛脾气,它并未被人驯化。很难想象,驯良的家牛经历这样的场面是怎样的结局。为了生存,自然中的对手成就了野牛的勇敢。
我们人类社会也不是如此吗?我们的强弱之分同时也是在与对手的竞争过程中体现的。因此,为了成功,为了辉煌,我们需要一个对手。
回溯历史长河,勾践忍辱负重,面对自己强大的对手夫差,每天卧薪尝胆,发展自己的军队,终于创造了“三千越甲可吞吴”的历史奇迹。而正是因为夫差的强大,勾践才能知耻而后勇的奋起,然后有所作为!这便是历史延续至今的客观规律。假使人没有对手,便像井底之蛙,心满意足的生存在自己甜美而狭小的井下,殊不知外面还有一个偌大的世界等着我们去创造!因此,我们需要对手来激发我们奋斗,而后有所作为。
一个人如此,一个国家不也正是这样吗?遥忆大唐盛世,对外友好开放;社会安定,政治清明,国力强盛;文化高度发展,经济空前繁荣,这使得唐朝在当时国际上享有很高的威望。后人为此发出了“小邑犹藏万家室”的感叹。与之相反,清朝的中国,自命“天朝”,闭关锁国,却失去了对对手的认知机会。直至一声炮响击开了国门,八国联军冲进了北京,烧杀掳掠。中华民族此时才猛然觉醒,但为时已晚,留在残恒断壁上的一个王朝忽视对手后的悔恨。
歌德说:“拥有一个比你强大的对手是一件好事。”所以,不论是自然法则还是社会法则,只有拥有了对手,万物才能欣欣向荣,才能创造辉煌。
难道对手不是我们所必需有的吗?
在这个人类社会里,无处不充满竞争,就必然充满对手。 对手这个可以成为智者成功的基石。勇者进步的方法,攀援者的绳索,但也可能成为失败者的坟墓,悲观者的万丈深渊。 如何看待对手,就必然成就或造就自己。 曹禺《日出》中陈白露虽先沉沦于霓虹洒绿,但也最后还是和方达生共同面对黑暗势力反抗,以能见到日出。祥子面对生活的困难,不低头,依然用自己粗犷的身体抵挡那被岁月侵蚀的重重困难。虽然她们不一定成功,但他们对待困难这样的对手没有退却。他们依然不失为蔚蓝天空中的一片云彩。 屈原,你居庙堂而不能解民之苦,处江湖之远而不能分君之忧。你的愚忠换来的只是清者自清,浊者自浊的空叹。你既然能以身为国而投江,为何不冒死进谏为民请命,酣畅淋漓的壮举也不枉文人的作为。陶潜,你虽不为五斗米而折腰,但你却一味的隐居,在势力的压迫下,你只能逃避,只能以采菊来消逝心中的郁闷与不快吧?你们只能以逃避的方式来对待这个势力对手。在今天我们的观念看来,你们的行为在我们的今天是不可取的,必将被淘汰。 对手,我们不能轻视、蔑视,而应尊重。轻视只会使你掉以轻心,尊重会使你珍惜且正视你的对手。小布什不是在美伊战争初期轻视萨达姆这个具有政治心计的对手而吃大亏吗?萨达姆不是在九十年供初轻视联合国的威力而捍然发动对科威特的灭国行动?这些行为早已被证实了轻视对手,必将吃到意料不到的苦果。 人类和自然不是在一直抗争吗?人类始终把自然视为第一对手。人类文明是从人类改造自然开始的。但是自然这个犹如一只沉睡的雄狮也有咆哮的时候。沙尘暴、干旱、磅涝大雨、气温升高。人类轻视自然这个我们古人都无法征服的对手,必将重蹈人类一幕幕灾难史。我们相信《圣经》,但我们不希望那一天会降临我们。 珍爱生命,热爱自然,保护自然,请别再无视大自然这个无形的巨人。 综上所述,对手无时无刻都在充刺着我们,我们必须重新审视我们的对手,因为他们是我们进步的源泉。 尊敬且重视对手!
生活中少不了数学,同样,生活中也少不了科学。就像雅斯贝尔斯所说的:“没有科学理论来指导实践,就犹如航船行驶没有舵和指南针一样。”确实,只有艺术和科学能提高人,直到神圣的地步。科学决不是一种自私自利的享乐,也不是用金钱能买来的。它是要老老实实的工作,踏踏实实的做人,精益求精的工作的人才能真正掌握好科学的风向。同样,懂得了科学的人,他就知道应该怎样利用好科学,去勇敢的面对,去细心的观察,要经过耐心、细心、恒心的考验,勇敢的去发明创造,这就是科学的最高境界。在《科学与发明》这本书里,我懂得了许多,博士在我的记忆中很深刻,虽然他是个伟大的科学家,但他的发明试验却常常是以失败而告终。当然,他也有伟大的杰作,例如发明出一个任劳任怨,经常为博士收拾残局的机器人;一个能穿越时空机器的创造者。在博士的周围,还有许多热爱科学的学生:喜欢看书,聪明、活泼对什么事都充满好奇的小明;聪明伶俐、爱漂亮,经常嘲笑贪吃的阿福和琪琪;还有贪吃爱玩,满脑子想的都是跟吃有关的阿福让博士的生活更加精彩。博士经常带这些“好奇宝宝”们游玩,在游玩中,使这些“好奇宝宝”变得更加聪慧。确实,读完这本书以后,我真正领悟到了科学的重要性,什么知识最有价值?一致的答案就是科学。
学科学,爱科学,用科学观察和实验是人类认识自然的基本途径,也是科学教学的重要手段。无论是指导学生认识各种自然事物,探索各种自然规律,还是培养学生的观察能力、实验能力、逻辑思维能力、想象能力和动手能力,都离不开观察、实验和实践活动。在科学教学中,正确指导学生进行观察、实验,对提高学生科学素质有着十分重要的作用。下面谈谈学科学,用科学,爱科学的一些意见。 一、正确指导观察事物。 科学课的教学过程,就是指导学生观察自然事物的现象和特征,从而探究、总结出自然事物变化规律的过程。只有正确的指导,才能够让学生在探究的过程中获得更多的知识,培养出较强的观察能力,提高学生的科学素质。对求知者在探索科学的现实生活的经历中发现的主题素材加以应用,最好地说明了应用现有经验把求知者带到一个更广阔、更美好、更有序世界的基本原理。 每年秋天,几百万儿童进入幼儿园,开始他们的正规教育。这些五岁大小的孩子们满怀着激情与兴奋,象大孩子一样登上校车,终于有机会去看看学校究竟是什么样子的。父母们也把此刻看作一个转折点。学校为孩子们提供机会去发现他们经常所问的问题的答案,如岩石是怎样形成的?为什么轮船会浮起来?等等。所有与儿童有关的人都希望学校能继续激发儿童求知这一天性。 教师应该运用许多方法来保持儿童的这种求知欲。为了激发学生们天生的好奇心,安排他们到湿地、河流、湖泊去郊游,把这作为他们学习观察自然生态系统的一个组成部分。为了使孩子们的想象力更加旺盛,我们把鸭蛋带到学校,鼓励学生照看这些鸭蛋,让他们想象小鸭子孵出时的样子。为了灌输对实验究根寻底的爱好,老师们用电池和灯泡或岩石和矿物等材料作为提问问题、做实验、发展理论和交流观点的出发点。二、激发兴趣学好《科学》小学《科学》以全新的面目展现在我们面前,它彻底改变了《自然》教材的传统模式,从而使教与学的方式也发生了相应的变化。新课程在实施过程中,并没有多少固定的模式让教师去借鉴,而要靠教师自己去研究,去探索,去发现,去积极而认真地尝试,达到提高《科学》教学之目的, 兴趣是一个人力求认识某种事物或某种活动的心理倾向,是推动学生学习的内部动力,它往往与愉悦的情感体验紧密相连。激发学习兴趣。只有对所学的东西产生兴趣,学生才有学习欲望,才能积极主动地去探究。例如,一个爱好昆虫的学生,能蹲在地上半天观察蚂蚁的活动,或在草丛中跑上半天捕捉蝴蝶等等,所有这些表现,都是由其兴趣爱好所驱使。因此在科学教学中,教师要从学生的生活实际和心理需求出发,通过多种途径用科学的方法去激发和培养学生的学习兴趣,引导他们积极、主动地参与学习过程,并逐步使学生原有相对浅显的、短暂的间接兴趣发展为比较稳定的科学志趣。学生在认识物体、材料后,应放手让学生充分的“玩一玩”,用多种方法将课堂的实验调动起来,从而把学生的兴趣引向研究简单物理方面上来。在这个过程中,我没有告诉学生怎样做,而是让学生自己尝试、自行探索,自己想办法努力地去做。随着一个个的实验成功,学生得意、喜悦、自豪等表情明显地写在脸上。情趣盎然的组装活动,既满足了学生的兴趣欲和求知欲,又使他们在想与做的过程中,发挥自己的情感潜能、思维潜能和操作潜能,并不断地触发着学生创新的火花.三、引导学生学好科学新一轮的科学课程使课堂充满了活力,学生的主体地位得以充分发挥,课堂处在开放多元的状况,同时,也对科学教师提出更高的要求,科学老师的新旧思想冲突,原有的那种课堂模式与现有的开放的以探究为主体的教学方式,教师头脑中的传道、授业、解惑的传统的教师观与新型教师观,学生作为知识接受的主体与学生是科学课堂的主人等等,这些似乎都存在着矛盾,而这些矛盾时刻困扰着广大一线教师。为此,应结合新课程培训,对科学课中的存在的问题进行了一些思考,要知道课堂上的任务谁来给,以往我们在教学中,都是从课本中找出问题来研究,或者直接由教师给出课堂任务,课堂上往往是教师“带”着学生来“共同”完成这个任务。学生往往学不好科学,课程改革后,在实际教学中,我们的老师也往往不注重学生的主动性,因此,把课堂学习任务提出的权利让给了学生,因而也就造成了另外一种现象,教师往往完全由着孩子走,只要学生提出的问题都叫好,而不敢做任何的评判。对于学生提出的问题,我不敢想象具体有多少问题,但思考一下:究竟有价值的问题有多少呢?教者是否对这些问题作出整理、归纳,课堂上我们研究哪些,哪些是不用研究的,课后只要去查查资料就行了,哪些是需要成人的帮助才能完成的,对于学生所提出的问题,我们教师受“尊重主体”的影响不敢说“不”,往往都是“好,请坐”,让学生提过就算了,不加肯定又不予否定。而绝大多数我们研究的是教材中提出的问题。问题究竟由谁来提,是完全由着孩子走,还是把书本上的问题转化为学生的内心的心理需求,成为学生想研究的问题,答案是肯定的。这就需要情境的作用,需要发挥教师的主导作用,教师要善于创设问题情境,让学生在课堂上真正学习好科学。四、提高《科学》课教学的质量让学生学有所长、学有所得,而且喜学乐学,并培养他们的科学素养,提高他们的综合能力,提高科学质量,则成了摆在我们每个科学教师面前的一个重要课题,《科学》作为一门综合性理科课程,很多老师在使用教材时,大都经历了由分到合的过程,可以说绝大部分教师早已有了综合理科的概念,几乎可以用熟稔于胸来形容。在这个基础上实施科学教学,若想要在新课程的教学中取得好的教学质量则非易事,小学《科学》教科书以崭新的面貌,缤纷的色彩、丰富的内容、鲜明的特点吸引着我们的教师,也感染着我们的学生, 教材努力突破传统的以科学知识点为中心和以讲授为主要形式的体系,以小学生的生活经验为主要线索构建单元,我们要做到 在“生活经验”引领下的内容综合化、结构模式化,将“科学探究”作为学生重要的学习方式,将科学知识的学习较好地融入到精心设计的各类探究活动之中,使学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程。让学生及时反映科学技术的进步,密切书本知识与现实生活的联系,为学生提供了较广阔的拓展空间,使教学的过程达到开放和活泼的效果,有利于学生的积极参与,有利于培养学生的创新精神和动手能力,兴趣和认知水平,有利于激发学生的求知欲,培养学生学习的愿望和能力,学生的科学质量自然得到提高。五、活跃课堂气氛在开放的课堂中,要以探究为核心。在教学中,要意把课堂向学生开放,但开放并不等于放任自由,而是结合本课的主要目标,让学生自由去探究,使探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究的能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度,了解科学发展的历史。比如,我在讲雨的形成这节时,我没有按教材上的哪样,给学生做实验,让学生说出实验结论,而是让学生先自学,雨是怎样形成的,之后,我说:“哪位同学,能给大家做雨的形成实验?”肃静的课堂变活跃起来,有很多同学想试一试,正在学生兴奋的时候,我说:“做雨的形成,要有冰才行,可老师,在课前,没有找到冰,怎么办?谁想做这个实验?请你把自己的实验方案写出来,如果全班同学认为可行,能看到雨的形成,哪你来人给大家做这个实验。”这相当于我给做这个实验设计了一个小小障碍,要想做好实验,就得知道,冰在实验中起一个什么样的作用。我发现很多学生为了能做实验,急着写实验方案,等有写完的,就请全班同学讨论,有不可行的地方,马上被同学们推翻,被推翻的又去修改,在这讨论和修改中,全班同学都积极思考,动脑,想办法,探索更加合理的方案。我有时都说不上话,经过激烈的争论,最后结果是,有一位同学提出,用冷水代替冰做实验,全班同学意见大体一致,方案定了,做实验就开始了。当然,我要让方案的设计者来做实验,看他们自己的方案可行不可行,全班同学都在关注实验的成功与否,如果不行,再研究,一直到看到“下雨”。当他们真正“下雨”时,对于雨是怎样形成的,冰在这时起到什么作用,人工降雨的原理,不言自明了。每节课下来,我总感到,时间过的太快了,学生的兴趣,还没有消去,怎么办,让学生再研究,雪是怎样形成的?当做课下作业,去探索和研究。在这样开放性的课堂中,学生可以说,是学习的主体,是课堂的主人,是以探究为中心,充分体现了新课标的要求,学生的科学素养得到了提高。o(∩_∩)o 希望能帮助到你,o(∩_∩)o ★★★★★请及时给予好评或采纳,万分感谢! (*^__^*)
学会用科学的态度来认识世界今天,通过认真观看《科学公开课》,让我再一次体会到科学的神奇和奥妙,也让我深深地认识到科学的博大和精深,更让我懂得了用科学的态度来认识世界、迈向未来的基本道理。当今的世界,是一个信息爆炸、科技发达、复杂多变、疑惑繁多的世界。生活在这个世界既幸运又责任重重,因为我们在享受这个世界带来的便利和好处时,也让我们时刻面对一系列的尚未解答的困惑,如世外桃源真的存在吗?外星人也是真实的吗?我们能穿越时空吗?两亿年后人类又是怎样的?等等,这些问题需要也等着我们去解决。有位哲人曾说过“思维是地球上最美丽的花朵”,而科学探索精神是其中最灿烂的一枝。千百年来,正是人类用孜孜不倦的求索精神,不断扩展着对大自然,对科学以及对人类自身的认识,永不停顿的对未知领域的探究,才构建起了今天这个多姿多彩的世界。作为一名小学生,我们的首要任务就是学习,学习的最终目的就是认识世界,建设世界,改造世界。而这一切都必须建立在科学这个基础之上,否则就是雾里看花,井中捞月。怎样打牢科学这个基础呢?首先应该要树立科学的思维,遇到问题要多思考,不要一味地依靠书本,不要一味地相信经验,要多问几个为什么,要亲自动手实践。其次要掌握科学的方法。做事情,就好比做数学题一样,解一道题可能有多种方法,但其中总有一种方法就是最为简便的,而科学知识就是让我们做事情最为简便正确的方法,这是经过反复证明了的。所以我们要学到扎实的科学知识。科学知识就是认识世界、建设世界、改造世界的一把金钥匙,这把钥匙需要我们刻苦学习才能获得。
对手作文素材 (一) 张政是我的好朋友,打篮球、跑步,我几乎天天和他在一起。但你知不知道你,他不仅是我的好朋友,还是我生活和学习上的一个对手。 记得有一次,我们放学后去篮球场打篮球。比赛开始了,我运着球来到篮下,正当我要投篮时,球被张政抢走了。“可恶的张政,居然坏俺的好事!”我一边连声咒骂着,一边横冲直撞地奔向他的身边。“看招!”我的手一伸,要去抢他的球,可是他一转身,躲开了。呀!太可恶了!看到我的手空空地缩了回来,我气得直跺脚。再来!我一转身,又要去抢他的球。只听“哐当”一声,球进了!我呆呆地立在那儿,一时不知该怎么做。“你发球。”便开心地取笑我技术臭,边把球扔了过来。听他的口气像是中了百万大奖,突然,一股无名的火气在我心中萌生,我下定决心,一定要赢张政。第二局比赛浩浩荡荡地开始了,我以迅雷不及掩耳之势地冲到篮球框底下,暗喜张政还没来抢,举起手来准备投出去,忽然张政神不知鬼不觉般地扑了出来,把篮球盖了下去。 生活中每个人都有对手,而且每个人也都需要对手。张政就是我的好对手,他要是我的好朋友,他为我的生活添加了许多乐趣。 对手作文素材 (二) 《亮剑》中,李云龙的独立团遭日军“铁壁合围”,独立团骑兵连被日军追击,不足百人的骑兵连被迫用马刀同上千人的敌黑岛骑兵联队(日军联队相当于团级建制)决一死战;骑兵连连续三次发动进攻,最终寡不敌众,骑兵连全部战士阵亡,没有一个后退的。黑岛骑兵联队联队长望着一地穿着着灰布军装和黄呢子军大衣的.尸体,沉思良久,最后说出了一句话:“厚葬这支支那部队,厚葬这些支那军人。”每当看到这个镜头时,我都几乎快哭了出来,一支百人的部队敢于用鲜血,用死亡扞卫一个国家的尊严,扞卫军人的尊严,终究赢得了对手的尊重…… 尊重对手,无论对手如何。 尊重对手,尊重百倍于你的对手。 尊重对手,尊重千分于你的对手。 对弱者,当以横扫千军,所向披靡;全力将其消灭。 对强者,当以全力以赴,力搏千钧,;要么,将对手击溃歼灭;要么,玉石俱焚;要倒下,就要倒成一座山,倒成一座岭! 尊重对手,才能赢得对手的尊重。 尊重对手,也为了赢得对手的尊重。 对手作文素材 (三) 就是那一叶轻扬的小舟,因为千帆竞渡,才有了乘风破浪的无畏勇气;就是那一簇雍容的鲜花,因为群芳争春,才多了沁人心脾的一脉幽香;就是那一只振翅的雄鹰,因为百鸟翔空,才抱定划破苍穹的亘古信念。万物,在竞争中迎来欣欣向荣的生命,人,也只有在对手的陪伴下,才能闪现生命的光辉。那么,让我们珍视自己的对手,因为他们是我们旅途中的宝贵财富,是我们渡向成功彼岸的舟楫。 对手是一种力量,激励我们走向精益求精的境界。若没有对手的力量,西斯廷教堂的天顶画怎能如此熠熠生辉,闪耀千年?当达?芬奇与米开朗琪罗两位大师同时受雇于罗马教皇,为西斯廷教堂作画时,一场无声的较量就已展开。面对达?芬奇这强大的对手,米开朗琪罗对自己本已精湛的画技更提高了要求。他不忽视每一个细节,不放过每一缕线条,就连颜料的选用也是最上乘的。在这场没有硝烟的战争中,米开朗琪罗以精益求精的追求,将名作《卡辛那之战》留给了世人。可这厚重的壁画,又怎能离开达?芬奇这位对手的贡献?正是对手的激励,让米开朗琪罗获得了成功。 对手是一种信念的支柱,让我们面对困境时也不低下高昂的头。若没有对手,《蓝色多瑙河》的清波如何能荡漾至今?面对儿子小施特劳斯的音乐天赋,老施特劳斯惊恐不已,他开始阻挠儿子的一切音乐活动。于是,没有一家剧院愿意接受小施特劳斯。但始终把“圆舞曲之王”的父亲作为对手的小施特劳斯一点儿也不气馁,要超过父亲的信念支持着他不断努力。最终一曲《蓝色多瑙河》成就了他这位“圆舞曲之父”的美名。当这优美的旋律一次次回荡在维也纳的上空时,小施特劳斯一定会在心里深深感谢父亲这位昔日的对手吧。 “漫江碧透,百舸争流”,是对手给了我们前进的动力;“鹰击长空,鱼翔浅底”,是对手创造了这画面中勃勃生机。漫漫人生路,请让对手与你相伴。珍视对手,我们就会获得一股不衰的力量,拥有一种坚定信念,珍视对手,我们才能迎来生命的阳光。 对手作文素材 (四) 常言道:“人逢对手,将遇良才。”人生道路上会遇到许多阻碍,他们便是我们的对手。对手不仅可以是挫折,还可以是我们自己。然而,只要我们恰当应对,这些对手也成为助我们成功的“贵人”。 古往今来,建立了丰功伟绩的成功人士往往都是对手造就的。“文王拘而演《周易》,仲尼扼而作《春秋》,屈原放逐,乃赋《离骚》……”司马迁正因被囚,才有了被称为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的《史记》的千古流传。 人生充满挑战,对手也就无处不在。聪明的人善于利用对手,楚汉之争中的刘邦,正是利用了西楚霸王在率先进入咸阳时的狂妄自大、失去民心、为所欲为等弱点而力挽狂澜,战胜了对手,建立汉朝。愚昧的人习惯埋怨对手,于是他们也因此被对手轻易埋葬。实际上,这些人的前程就是被自己亲手葬送的。 不难看出,一个人若忘记了对手,那他注定要失败。南朝才子江淹年轻时就是鼎鼎有名的文学家,其诗、文在当时评价极高。可是他做官后却不思进取,没能战胜自己――这个最大的对手,随着年岁的流逝,其文思非但大不如从前,反而退步不少,最后给后世落得个“江郎才尽”的笑谈。 忘记了对手的国家,是一个必定会没落的国度。想我泱泱大清,曾经强盛无比,但同样自诩地大物博,狂妄自大,不思进取,忘记了对手的存在,导致政治腐败、国道衰败。()所以,当八国联军的铁骑横扫华夏大地时,满清王朝那曾经的锐气和不可一世突然变得那么渺小和脆弱,整个王朝最后如风雨中摇曳的小舟,消失于茫茫大海。 由此可见,对手十分重要。无论是个人还是国家,都离不开对手,也不可能没有对手,没有了对手也就没有了进取动力、奋斗目标和施展才能的舞台。 如今,高三的我们,在学业上也需要有自己的对手,他就像一剂强心剂,也是一个助推器,成为促使我们前进的无穷动力。正视你的对手吧,因为他能成就你的明天!感激你的对手吧,因为他能成就你一生的事业。
提一点思路吧,成功需要敌人,即是对手的竞争.乾隆皇帝在他八十大寿的时候,敬酒给他的敌人,他说因为有那么多的敌人,他才成就了一代伟业.这是豁达的胸怀看事务,才会有如此的功绩.我觉得这篇作文一样可以利用这个典故,写成一篇议论文,试问“乱世出英雄”不就是因为动荡的朝代成就了英雄吗?
对手,对于我们每个人来说,永远都是与我们相对立的,似乎它就是我们眼前的障碍,学习中的竞争对手,希望和目标的争夺者,有时甚至还给我们的人生道路带来诸多不便与坎坷。因此大多数人总是用敌意的目光来对待对手,但我在这里却要感谢对手。 不是吗?正因为有了对手,我们的生活才不会像白开水一样平淡乏味,而变得美丽、变得七彩斑斓;正因为有了对手,我们才不会像人工养殖的鲜花一样弱质纤纤,而变得越来越坚强;正因为有了对手,我们才能享受到真正的快乐。那么为何不道声“感谢对手”呢? 对手往往能照出你自己。在如今五彩缤纷、竞争激烈的社会中,涌现出一批又一批发展全面素质强劲的对手。所谓“狭路相逢勇者胜”,正是由于它们,才使你认识到自己的不足,才使你认识到要发展自我,才使你认识到社会,乃至整个世界都无时不刻地在进步,在前行。对手就犹如一面铜镜,能照出你自己的特征,也能激励你去不断学习,不断发展。 学习中往往能感受到这样的情景。每当因为一次考试失败而失意时,会发现自卑这个强大的对手正向你张牙舞爪;而每当你因为一次成功而得意忘形时,会发现乐极生悲也悄悄地靠近你;每当……其实有太多太多的对手每时每刻都伴随在我们身后。我们所应该做的,不是逃避也不是埋怨,而是敞开宽广的胸襟友好地说一声:感谢对手!如果你逃避对手,同时也就失去了一次尝试的机会,永远都不会有壮丽的人生;如果你埋怨对手,你的心胸会变得狭窄,不能容下任何事物,久而久之生命就会慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面对生命中的一切对手,生命才会越来越有意义。 如今的我已走过了人生的十七个春秋,我知道我的人生之路不会是平坦的,它会充满许多已知和未知的对手。正因为这些陪伴我的对手,使我变得坚强、变得自信、变得充满活力。曾经听过这样一个故事:在草原上,牧民所驯养的羊经常被狼吃掉。基于这样,牧民就想尽办法,绞尽脑汁把草原上的狼除掉,原以为可以安心地过日子,可是羊群却变得老弱病残。相反,一些野生羚羊或鹿为了逃难,长期奔跑,不仅使它们拥有了强健的身体,而且也躲避了狼的捕杀。显然,有无对手带来的结果是截然不同。 人生漫漫长征路中,对手是同行者,也是挑战者,它们或许是有形的,抑或许是无形的,有实际存在的,也有精神上的;是它们将你的人生装扮,是它们将你的心灵改变,是它们将你的微笑展露,也是它们将你的泪痕擦干。“没有岩石的拦阻,哪能激起美丽的浪花”,美丽的红花下面总有静默的绿叶,蔚蓝的天空中总有朵朵白云,每个成功后有着无数汗水和血泪,每个强者后也总有一帮顽强的对手。 感谢对手吧!正是由于它们,你才会认识到自己的缺点,才会激发你的潜能,才地激励你不断进步,才会迫使你奋勇前进,勇攀高峰!
---- 感谢对手-----偶尔看到一篇题为《感谢对手》的文章,读罢感触很深。文章中写到非洲奥兰治河两岸的羚羊繁殖能力与奔跑能力大相径庭。通过试验发现繁殖力强、奔跑速度快的东岸羚羊之所以强健,是因为它们附近生活着一个狼群,天天生活在一种“竞争氛围”中,它们为了生存,反而越活越有“战斗力”。而西岸的羚羊之所以弱小,恰恰是因为它们缺少天敌,没有生存的竞争压力。这种现象对我们的工作、生活也不无启迪。生活有时也需要一个对手,一点压力,一些磨难。俗话说:“人在苦中练,刀在石上磨”。笔者前几年已到了不惑之年,既没当上官,也没发财,一事无成,然而又不愿混日子过,利用业余时间学会了电脑打字,对“爬格子”产生了兴趣,偶尔在报刊上有“小豆腐块”发表,从2000年开始,陆续被市内新闻媒体评为优秀通讯员。2002年年初,陈洪显从凌南分局调入我们分局,而我从市场科来到企业科当内勤,过去我感觉不怎么费力就可以被评为“优秀通讯员”。到市场科后,领导说“以前人家小林子在市场科写了不少稿,你也不能落后啊!”据说他以前没有写过稿,但他基础好,肯钻研,肯吃苦,时间不长他的名字就屡屡出现在报刊上,上稿率、上稿量要比我过去高得多。而我到了企业科后,因为没有了那种环境,没有素材,加之对企业科的业务还不熟悉,而且企业科的工作一点也不比市场科长,订档案、建数据库,每天还要在窗口受理咨询服务,忙得不可开交,双休日、节假日常在办公室加班,平时晚上九—十点回家是常事。没有时间写稿,更没有时间送稿,每当报纸上刊发他的一篇稿件,无形之中我有了一个竞争的对手,有了巨大的压力。为了能写出高质量的稿件,我注意与工作结合起来,反复思考,仔细琢磨。为了解决写稿与发稿的难题,我特意买了一台电脑,在家就能写稿,并可以上网发电子邮件,达到了事半功倍的效果,在《中国工商报》刊发了“差一‘.’”“换岗”“郭大娘‘三闯’工商局”“一个旧脸盆”。我与洪显既是竞争的对手,又是合作的伙伴。到了去年年底,洪显的稿件达到135篇,超过我一倍还多,获得了电台、日报优秀通讯员“一等奖”、“二等奖”,而我好不容易才搭上了优秀通讯员“三等奖”的边。2003年以来,我的压力更大了,因白天没有时间写稿,时常到深夜,在《中国工商报》刊了发几篇稿件,同时结合“执法服务环境年”活动在市内报刊刊发了几篇头条,反映了新时期工商队伍的崭新形象。回想走过的路程,我从内心里感谢我的对手——洪显,是你给我了压力,给了我激情,使我不敢懈怠,不敢松劲。从这点上说,洪显既是我的对手,更是我的朋友。----感谢对手----对手,对于我们每个人来说,永远都是与我们相对立的,似乎它就是我们眼前的障碍,学习中的竞争对手,希望和目标的争夺者,有时甚至还给我们的人生道路带来诸多不便与坎坷。因此大多数人总是用敌意的目光来对待对手,但我在这里却要感谢对手。不是吗?正因为有了对手,我们的生活才不会像白开水一样平淡乏味,而变得美丽、变得七彩斑斓;正因为有了对手,我们才不会像人工养殖的鲜花一样弱质纤纤,而变得越来越坚强;正因为有了对手,我们才能享受到真正的快乐。那么为何不道声“感谢对手”呢?对手往往能照出你自己。在如今五彩缤纷、竞争激烈的社会中,涌现出一批又一批发展全面素质强劲的对手。所谓“狭路相逢勇者胜”,正是由于它们,才使你认识到自己的不足,才使你认识到要发展自我,才使你认识到社会,乃至整个世界都无时不刻地在进步,在前行。对手就犹如一面铜镜,能照出你自己的特征,也能激励你去不断学习,不断发展。学习中往往能感受到这样的情景。每当因为一次考试失败而失意时,会发现自卑这个强大的对手正向你张牙舞爪;而每当你因为一次成功而得意忘形时,会发现乐极生悲也悄悄地靠近你;每当……其实有太多太多的对手每时每刻都伴随在我们身后。我们所应该做的,不是逃避也不是埋怨,而是敞开宽广的胸襟友好地说一声:感谢对手!如果你逃避对手,同时也就失去了一次尝试的机会,永远都不会有壮丽的人生;如果你埋怨对手,你的心胸会变得狭窄,不能容下任何事物,久而久之生命就会慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面对生命中的一切对手,生命才会越来越有意义。如今的我已走过了人生的十七个春秋,我知道我的人生之路不会是平坦的,它会充满许多已知和未知的对手。正因为这些陪伴我的对手,使我变得坚强、变得自信、变得充满活力。曾经听过这样一个故事:在草原上,牧民所驯养的羊经常被狼吃掉。基于这样,牧民就想尽办法,绞尽脑汁把草原上的狼除掉,原以为可以安心地过日子,可是羊群却变得老弱病残。相反,一些野生羚羊或鹿为了逃难,长期奔跑,不仅使它们拥有了强健的身体,而且也躲避了狼的捕杀。显然,有无对手带来的结果是截然不同。人生漫漫长征路中,对手是同行者,也是挑战者,它们或许是有形的,抑或许是无形的,有实际存在的,也有精神上的;是它们将你的人生装扮,是它们将你的心灵改变,是它们将你的微笑展露,也是它们将你的泪痕擦干。“没有岩石的拦阻,哪能激起美丽的浪花”,美丽的红花下面总有静默的绿叶,蔚蓝的天空中总有朵朵白云,每个成功后有着无数汗水和血泪,每个强者后也总有一帮顽强的对手。感谢对手吧!正是由于它们,你才会认识到自己的缺点,才会激发你的潜能,才地激励你不断进步,才会迫使你奋勇前进,勇攀高峰!
相信大家都跟作文打过交道吧,尤其是作为主要学习作文类别之一的议论文,议论文的基本结构是由论点、论据、论证三部分组成的,即议论文的“三要素”。那么什么样的议论文才是好的呢?以下是我为大家收集的关于对手的议论文作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
在许多人眼中,对手便是敌人的同义词。人们给对手的,是憎恶,是深入骨髓的仇恨。而我,却要对大家说,我们要感谢对手!
我听说过这样一个故事。
有一位科学家从奥兰治河的东、西两岸各捉了十只羚羊,把他们送到对岸。结果,一年不到,送到东岸的十只羚羊只剩下了三只,另外七只全被狼吃掉了。而送到西岸的羚羊由十只繁殖出了三只,总数达到十三只,一只也没有被狼吃掉。科学家百思不得其解,后来他经过考察发现,东岸的羚羊之所以强健,居然是因为它们的附近生活着羊的天敌——狼!
东岸羚羊因有对手而强健,西岸羚羊因无对手而弱小。可见对手的作用是不可替代的!
还有一个故事发生在日本。
日本有一种鱼,叫鳗鱼。这种鱼味道鲜美但价格昂贵。鳗鱼打捞上来不久就会死亡,而活鳗鱼的价格是死鳗鱼的好几倍。人们为此伤透脑筋。而一位老人的鳗鱼在拉到市场后仍然活蹦乱跳。人们纷纷向他讨要秘诀。老人说,只要在放鳗鱼的鱼缸里放几只鳗鱼的天敌——狗鱼,鳗鱼就会一直保持警惕,处在高度紧张的状态中,这样鳗鱼就不容易死亡。
对手居然能够刺激鳗鱼生存下去,对手的力量实在不可轻视!
最后两个故事发生在我自己身上。
LXJ同学的英语总是比我好,作业写得也比我快。我妈妈就天天念着她的“紧箍咒”:“你看看人家LXJ,作业写得多快啊,晚上总有大把大把的时间玩,你怎么每天都写到那么迟?你像他一样快不就可以玩了吗?……”如果我说我不想再读英语课外班了,妈妈就会说:“你看人家LXJ英语为什么学那么好?就是因为他在外面有学。你不想赶超他了?……”我的耳朵都快要生茧了。为了挽救我可怜的耳朵,我下定决心,一定要超过LXJ。我英语虽然一直没有超过他,水平却因此得到了提高。我做作业的速度也是大大加快,趁着LXJ在玩“三国杀”的时候,奋笔疾书,作业少的时候中午就可以做完了。我就因此提高了自己的能力。
LZY同学是我们班数学比较好的,几乎每次都稳居前三,有时还超过了我。为了保住我的“冠军”宝座,我下定决心,一定要彻底赶超他在我和他一次次的“赛跑”中,有时是我赢,有事是他赢,我虽然始终没有彻底赶超他,却也在不知不觉中提高了数学成绩。
和对手比赛的过程,也是一个锻炼自己的过程。羚羊和鳗鱼因为有了对手,才得以生存;我们因为有了对手,才变得坚强。因为有了对手,我学会了在摔倒的地方爬起来继续战斗;因为有了对手,我学会了即使自己追求的美好破灭为一堆零碎的瓦砾也绝不轻言放弃;因为有了对手,我平淡的生活增添了不少乐趣;因为有了对手,我得以了解到我的缺点;因为有了对手,我学我才会不断进步,不断成长!
作为一个学生,我们目前最大的任务就是完成学业。而在学习的长旅中,我们无时无刻地在竞争着,为自己的进步而竞争。
曾有一段时间,我自己把学习当成只是自己的事,甚至认为这样自学会更有效,可是无数的事实连连至于眼前时,这才发现,原来自己是大错特错了。没有了对手,我变得越来越不积极,没有了对手,我养成了懒惰的习惯,无论做什么都由天来决定,“船到桥头自然直”的念头致使我在一次次的考试中落后于同窗们。
我这才醒悟,原来自己没有了对手,是如此的不堪一击,对手不但在学习成绩上培育,炼就了我,在品德修养上也是如此。比如说,上次我学习是那个的对手小华来我家做客的时候,他很尊重我的父母,见面问好,告别时认真地感谢了我父母的招待。吃饭的时候不挑菜,饭后主动地帮着洗碗和打扫卫生。他的行为让我在心里感到非常惭愧,回想自己去别人家做客的时候哪有这样的有礼貌?从此,我不仅在学习上力争超过小华,而且行为举止上也偷偷地学习他的长处,不断提高自己。
对手,一个简练而明了的词,真正对他了如指掌的却又有几个呢?我们时刻在追求,就时刻产生对手,不同的对手,让自己懂得很多,不同的懂得,又让我知道这个世界对手的无所不在,有着无所不能的神圣力量。
让我们为对手高歌,是对手,让我们进步、争取、努力、成功;是对手,造就了一双双能手,让世界更美好,让自己更充实!
岩石说:“我的对手是海,无比坚硬的我在海水的冲刷下亦不免战栗不已。”
海说:“我的对手是岩石,能掀翻万吨巨轮的我在岩石的阻挡中亦不免粉身碎骨。”那么,我的对手又是什么?曹孟德一句:“天下英雄,独君与操耳。”吓得刘玄德筷子落地。从此,曹操与刘备结成对手,争雄天下,最终三国鼎立,两个宿敌同时达到了人生的颠峰。
周渝一句:“既生渝,何生亮?”问出了他自己的心声,亦问出了天下对手间的心声,于是,孔明以赤壁之战闻名天下,而周渝亦因与这个对手间漂亮的斗智斗计而赫然印与历史之上。他们都有自己仿佛命中注定的`对手。那么我呢?我又在哪里去找我命中注定的对手呢?岩石说:“我欣赏海,尽管明知会粉身碎骨,但他依然不顾一切向我扑来。”海说:“我欣赏岩石,尽管明知会战栗不已,但他依然奋不顾身立在当前。”那么,我又将欣赏我的队手什么呢?曹操欣赏赵云不顾性命勇救幼主,才下令军队不得伤害赵云,使得赵云救主这一故事流传千古,人人谈之肃然。
同样,正是关羽欣赏曹操对自己身陷曹营却以礼相待的宽厚胸怀,才有了曹操华容道死里逃生。正是对手间的互相欣赏,才使战争有了人情味,历史有了人文味,而这一个个对手自己也因此而使生命凭添“我的对手不止是海,小水滴亦是我肃然起敬的对手,难道你没有听过‘滴水石穿’吗?“海说:“我的队手不止是岩石,小石块亦是我敬佩不已的对手,难道你没有听过‘巍峨之山,垒于毫末’吗?”哦,我恍然大悟。孔子曰:“三人行,必有我师。”生活并不是缺少对手,而是缺少细心发现对手并不一定需要拼个你死我活,甚至可以成为很好的朋友。成绩比你好,体育比你强的人可以成为对手,甚至灿烂的花,挺拔的树都可以成为你的对手。人生在一个又一个与“小”对手的对抗中提升,在不断的超越中完善自我。最后即使不名垂千古,生命亦能充满乐趣。
在生活中,没有对手是一件令人苦恼的事,为什么这样说呢?因为如果我们甚至大众,失去了对手,便不会有人与自己一争高下,那样就不会有拼劲
,不会一直想超越你的对手,所以,你要感谢你的敌人。
我的敌人个子不高,一双水汪汪的眼睛,他叫赵伯罕,别看他个子小,作文水平可不低。
一天,我看见张丽雯老师,把他叫到自己跟前,轻声对他说:“伯罕,你作文写得不错,我想让你去参加作文比赛,你先回去任意写一篇给我看一下。”说完,拍了拍他的肩膀,若无其事的走了。我的心上立刻感到不平衡,我作文也写的不错吗?为什么不叫我去,我也写一篇给张老师看,让赵伯罕这个小子别那么得意。
第二天,伯罕把作文交给了张老师不久后,我也将我写的交给张老师,张老师吃惊地望着我,小声对我说:“我没有让你写啊!”我立刻回答:“难道只许赵伯罕写,不允许我写?”张老师听后,什么也没说,就让我下去了。
中午看书时,张老师把我和伯罕叫到门口,说:“伯罕,我仔细看了你的作文后,又看了卓枭的,觉得他的比你的好,这回就让他去,你,下回去吧!”说完,我立刻以胜利者的姿态看着他。
之后,我们开始了比赛,不是你赢,就是我胜。我的写作水平也突飞猛进。当然,这也要感谢你,我的对手————赵伯罕。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
六年级一班的教室里静悄悄的,几十双渴望的眼睛齐刷刷地投向班主任老师,期待着她快点宣布市级“三好生”的评选结果。
说实话,此时我的心里像揣了个小兔子,怦怦直跳。尽管我对自己评上“三好生”有十分的把握,但在老师公布选票之前,我还是有些紧张。因为我心里明白,我的竞争对手唯有同桌王晴。除了她,市级“三好生”非我莫属。
果然,结果出来了:我以一票之差败给了同桌。当同学们将羡慕的目光和热烈的掌声一并送给王晴的时候,我却没有心情为她喝采,因为我心里很不服气!别看王晴表面上平静如水,内心深处不定多么激动呢!我不屑地瞥了她一眼,分明看到她脸上露出了一丝自豪的微笑。我撇了撇嘴,不由在心里“哼”了一声:不就比我多一票吗?神气什么呀!咱们“骑驴看唱本——走着瞧!”
也许是嫉妒心在作怪吧,一整天,我都闷闷不乐,对同桌更是不理不睬,形同陌路。
了解了事情的来胧去脉之后,妈妈爱怜地拉着我的双手,语重心长地对我说:“孩子,妈妈能理解你的心情。可是,嫉妒别人却是不明智的。”说到这儿,妈妈替我擦掉眼泪,接着意味深长地引导我:“你也快小学毕业了,应该学会欣赏他人身上的闪光点;只有学会欣赏他人身上的亮点,才能取长补短,激励自己勇往直前……”
妈妈的话像给我注入了一针清醒剂,顿时让我心里豁然开朗。第二天,我真诚地向王晴表示了祝贺,并在自己的日记本上写下了一段话:今天,我学会了欣赏对手。如果我们每个人都能用欣赏的眼光对待他人,那么,这个世界一定会变得和谐而美好!
劲草感恩疾风,因为流水让它看到了更加美丽的大千世界;我感恩对手,因为对手锻炼了我坚强的毅力与不懈的精神,帮助我跨向成功的彼岸
你和你的对手是一枚硬币的正面和反面,失去了一方,另一方的存在就变得没有意义。正是由于对手的存在,你的存在才富有意义,你的存在才是真实的存在。你才有充满活力和精神的存在
不知你有没有听过这样一个故事:有两个池塘,喂着同一种鱼。一个池塘食料充足,安全舒适;另一个池塘放入了鱼的天敌。人们都觉得食料充足池塘里的鱼会活得很好,而另一个鱼会因为它的天敌斗争而死去。然而,他们都错了。几个月后,安全舒适的那个池塘的鱼因为缺乏活劲,常有死鱼,而另一个池塘里的鱼却异常有活力,生长速度加快
对手,并不可怕。其实最可怕的是没有对手。有对手,便会有竞争,有竞争,便会有进步。没有对手,人生便毫无价值。人一定要觅得对手,知音难寻,对手更难求,在竞争中要学会欣赏对手欣赏对手,没有对手,你将会不知所往,你的生命也因此毫无意义。
在生活中,我们的对手无处不在,我们只有和对手进行斗争,才能变得更加勇敢。在从生道路上,对手就是我们忠实的伙伴,对手唤起了我们的勇气和信心,如果我们失去了对手,我们也许就会失去了一切。
感谢你的敌吧!正因为他们的存在,才使你有了危机感。有了对手,才有了更强烈的竞争。每一次的竞争,都是上天给予的财富,也许会输得遍体鳞伤,也许会摔的头破血流,可只有不断超越,才能突破自我,勇往直前!只有战胜“对手”,才能在人生之路上越走越远,越飞越高!
面对“山外青山建筑”,我们应该选择逃避,选择嫉妒,还是选择胜利?如果我选择,我会选择和我的对手一起走。
嫉妒的姜维·庞涓被箭射进莲蓬头,悲惨地死在树下。三国的统帅周公谨也饱受嫉妒之苦。在他生命的最后一年,他深深地叹了口气,吐血而死。普希金,俄罗斯诗歌的灵魂,也因为嫉妒在枪口下被他的对手杀死。面对平等的对手,他们都选择了嫉妒和另一种逃避方式,但结果是丑陋的。
俞虞丘先生曾说:“嫉妒的起点是人们对脆弱的隐忧。”他没有努力尝试,但已经选择放弃,所以他的生活不会精彩和完整。面对对手,请正视对手。
真正的对手不在乎比赛的输赢。真正的对手不会私下做可耻的事情。真正的对手不会把对方视为自己的最终目标。
对手是人生旅途中某一站的终点。他会让你尽力向前,展现你的风采。对手是无边黑暗中的北极星。他会让你知道你的目标,永远不会放弃你的梦想。当你快要摔倒时,对手是一种帮助。他会让你心存感激,并继续奋斗。
选择面对你的对手,和他一起走。孔先生曾经说过:"如果你和三个人一起走,你就会有我们的老师。"在和你的对手一起旅行的过程中,你一定会发现他/她的优点并反映出他/她的缺点。"生活并不缺少美,而是缺少寻找美的眼睛."请擦亮你的眼睛,用欣赏的眼光与你的竞争对手竞争。
选择与你的对手同行并超越他。超越需要勇气和信念,破茧成蝶需要毅力和时间,繁殖春夏秋冬需要寒冷和无助。然而,超越不是因此更珍贵吗?这难道不是蝴蝶看起来更漂亮的原因吗?如果冬天来了,春天还会远吗?
面对对手,我们不需要把他当成敌人,用一颗平常心对待他,用赞赏和赞许的眼光对待他,必要时,别忘了为对手加油!
再次面对对手,请真诚地说:“你好,对手!”
或许从我出生开始,你就成为我最大的劲敌、最有实力与我抗争的对手。我注定要与你争斗到底。
小时候第一次一个人睡,只有你来陪我。我兴奋的打量着整个房间终于有一天它独属于我一个人了。可渐渐的,只要无意中盯着某个角落,脑子里面就被你充满了青面獠牙的鬼怪和各种听来的鬼故事。我越来越恐惧,头上冒出了丝丝冷汗,手和脚彻底的冰凉了。为什么你不安慰我,反而还给我灌输那些恐怖的东西》再大一点,我独自出门。本是该兴高采烈的满载而归,可四周我早已烂熟于心的环境又觉得如此陌生。路边只要是长得怪一点的叔叔就都会被认为是坏人。你又一次影响了我的思想,以至于我落荒而逃的回到家,像个胆小鬼一样不敢一个人出门。为什么你总是妨碍我?是在等着看我的笑话吗?
唉,为何你要如此刁难我?
你是我身体里面的另一个我。你不断打击我到底是为了什么?我慢慢的成长,到了最后,我得到了一个满意的答复。在多个晚上痛苦的挣扎后,我终于习惯了黑暗:害怕单独出门可以叫上几个好朋友同行;军训时的冲动让我学会了如何克制眼泪……在你给我制造的一次次失败中,我获取经验,一步一步成功,战胜了那个原以为遥不可及的对手。你在远处望着我,像个长辈一样意味深长的看着我。你帮助我超越了我自己,获得了成功。
最强的对手不是别人,是自己。
他,像一个绊脚石挡住你成功的道路;他,像一棵大树挡住你好不容易争取到的阳光……他,就是成长路上一定会遇见的人——对手。
秋天到了,到处呈现出一片金黄,树叶纷纷从树上落下来,给大地铺上了一层“金地毯”。田野里,金黄的稻谷熟了,人们忙碌着,欢乐的交谈声和收割机的轰轰声交织在一起,似一曲交响乐。
我坐在三轮车上,欣赏着这一路的美景,心里无比舒畅。当到达学舞蹈的教室时,不用说我都知道,自己又是最后一个。我走进教室,一眼看到了我的对手:睿睿。这位要强的小女孩,我的同学,我的邻居,正冲着我坏笑!要知道,无论做什么,她都会跟我争,不占风头不罢休。我赶忙换好衣服去压腿,在我还没有换腿时,她已经压完去下腰了。
我好不容易压完了腿,抬头一看,她已经把所有的基本功都做完了。白老师轻轻地走过来,微笑着提醒我:“含含,加油哦!如果你没有在规定的时间里做完,那就只有在中途休息的时间里补做!”天呐!只有2分钟了!怎么做得完啊!当把所有的基本功做完时,整整晚了8分钟,只有2分钟休息时间了。
我刚喝了口水,就上课了。睿睿进来了,头骄傲地向上一昂,讽刺起我来:“我说含含呀,你那么慢,要不,就不跳舞了吧!”其他几个同学居然跟着拍手称是。我的眼眶一热,眼泪似断线的珠子,一个劲滴落下来。
“明天,我们要举行一场舞蹈比赛,希望大家好好准备。”听了白老师的话,我暗暗下定决心:明天定要战胜睿睿。
第二天,我早早地来到比赛的地方,一个人静静地压腿、下腰……不知什么时候,睿睿来了,她气冲冲地来到我身边,小脸胀得通红,不屑地说:“少装模作样了!想赢我,没门!”说完扬长而去。两分钟后比赛开始了。睿睿先上台,她虽然很紧张,但跳的时候,舞姿那么轻盈!那么优美!特别是360度原地转圈,像极了小彩旗。该我上台了,我尽最大努力把气息调整好,开始跳了起来,我跳得很轻松,很流畅……陶醉在美妙的音乐里。
成绩出来了,睿睿被评为“舞蹈小精灵”,而我,被评为“小天鹅”。
原来,对手可以激起斗志,让自己取得成功!
记得钱钟书在《伊索寓言》写到,那只鼓足了气跟牛比个大的牛蛙是笨的,她应和牛比娇小。这话的意思大概是说应看到对方的不足来和自己的长处比较。这让我很不明白,是中国创造了钱钟书,还是钱钟书式的思维造就了中国。
我们的国家,这个叫中国的地方,似乎最喜欢它的国名,所以以“中”字发扬了风格。
正所谓“千秋已过,对手难求”。我们俨然于世界一副“独孤求败”的模样。不过用“东方不败”也许更合适,因为毕竟我们雄踞东方。
在这个地理位置下,我们总是跟日本比地大物博;跟蒙古比海运优势;跟朝鲜比经济发达
不过我们也很注意我们得民族素质。所以,我们跟日本比人民生活轻松;跟蒙古比人民工作努力;跟朝鲜比人民思想解放
同样的这套无敌定理不但挑遍亚洲,而且横扫世界任你怎样怎样,只要是话从我口中说出,你就一定不行。就算来日跟美国相比,也可理直气壮地说“你有我的发展速度吗?”。不过毕竟没有金刚钻谁也不敢揽这瓷器活,咱中国别的不说,光人口实力就占绝对得优势。
中国的“中”体现在各方面,就拿现今的教育来说。中国早在上世纪80年代就摆出一副“百年大计,教育为本”的架势,而时至今日,我也难以不对中国教育恨之入骨。
无疑,中国的教育是世界上独一无二的,它所提倡的是“门门通”,更是“一门精”。无论我将来从事什么职业,按照国家有关规定,我们都最起码得学习文言文,函数,英语哪怕我们将来是运动员或乞丐这的的确确起到了一定的积极作用,比如就全世界而论,我们的运动员是平均数学学地最好的,我们的乞丐是外语成绩是达到别国无法企及的高度的!
那为什么我要说我们的教育更是“一门精”呢?因为我们的学校与家庭都明确了我们一定要在一个方面有突出表现,虽然所有人都是同一方面,但我们的学生的考试能力绝对是难觅敌手的。这一门“精”,我们精在三个字“做卷子”。
而且,国家也很发扬风格。国家对教育得投资总是几亿几亿的,也显出国家对教育的期望,却怎么也不肯做一点决定性得改革。听清楚,我不是说没改革,这两年对发展最“素质”的应试教育做的改革也不算少了。今天,法制课安全教育;明天,捡垃圾;后天,交通安全课
国家发扬扬长避短,“中”字风格,不仅在教育上,还体现于人民生活中。比如:人人都知道迷信不可信,却还要烧各种东西,来“孝敬”老人;明明都说相信科学,却让风水先生们都奔了“小康”;天天都谈旧社会的不好,古装片还是“引领时代潮流”。
如果说世界是条轴,中国最愿做也最适合做原点——一个游移不定的原点。那样比起一边的“点”最靠近另一边,比起另一边,就去倾向这一边。
我们无敌,我们难觅对手,对手似乎也难觅我们。在别的方面我们是否真的达到“求败”的境界,我不知道但在愿意和我们“周旋”的国家里,我们的口才最好;在有这样“口才”的国家中我们最肯坚持!这是我不知道的事情里最知道的。
1、岳飞
2、陶渊明
3、屈原
4、海明威
详细介绍:
1、岳飞
岳飞应募参军,因战功累累不断升职,宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字,制成旗后赐给他。又召他到寝阁,对他说:“中兴的大事,全部委托给你了。”金人攻打拱州、亳州,刘锜向朝廷告急,宋高宗命令岳飞火速增援,并在赐给岳飞的亲笔信中说:“设施之事,一以委卿,朕不遥度。”岳飞于是调兵遣将,分路出战,自己率领轻装骑兵驻扎在郾城,兵锋锐气十足。
但是,后来高宗和秦桧决定与金议和,向金称臣纳贡。就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候,高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏,命令岳飞退兵。后岳飞被以“莫须有”的罪名毒死于临安风波亭,时年仅39岁。
分析:“国家有难,匹夫有责”。岳飞的忠勇故事千百年来激励了一代又一代中国人。每当外侮当前,人们总是以岳飞为榜样,坚决抵抗。
2、陶渊明
东晋诗人陶渊明任彭泽县令时,有一次,郡里的督邮到彭泽检查公务。郡里派人送信给陶渊明,要求他做好迎接准备,也就是备好礼品,备好美食佳肴,穿戴整齐,恭恭敬敬地来迎接。 陶渊明气得将信撕得粉碎。他大声说:“我决不为小小县令五斗米的薪俸,就低声下气地向那些家伙献殷勤! ”说完,脱下官服,摘下官帽,交出官印,就辞官回家了。
分析:没有高尚的品德和气节就无法做出这样的举动。陶渊明“不为五斗米折腰”的故事世代相传,这正是人们对高尚品德和气节的追求与向往。
3、屈原
屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期,而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕,“横则秦帝,纵则楚王”。屈原出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀王的宠信,位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业,对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾,由于上官大夫等人的嫉妒,屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。他被流放江南,辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年(公元前278年),秦将白起攻破郢都,屈原悲愤难捱,遂自沉汨罗江,以身殉国。
分析:为了国家和人民的利益而献出了自己的生命,崇高的品德和情操在屈原的身上体现得淋漓尽致。
4、海明威
美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴,在墨西哥斗牛场亮过相,闯荡过非洲的原始森林,两次世界大战都上了战场。
第一次世界大战时,19岁的他见一意大利士兵负伤,便冒着奥军的炮火上去抢救,结果自己也被炸伤了腿,但他仍背着伤员顽强前进。突然间,炮击停止,探照灯大亮,海明威终于回到阵地。原来是他的英勇行为感动了奥军将领,下令放他过去。
作为作家的海明威,曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚,“干掉”屠格涅夫,把莫泊桑、斯汤达打在地上说胡话。决心下定,就得奋力拼搏。1949年,他的朋友福克纳获诺贝尔文学奖,海明威不服气,匆匆写了一部小说要超过人家,反遭失败。倔强的海明威爬起来再干,终于写出了小说《老人与海》,获1954年诺贝尔文学奖。
他在《老人与海》这部小说中写下了一句响当当的名言:“人是不能被打败的,你可以把他消灭,但不能打败他!”
分析:是的,人是不能被打败的,只要我们心中有目标,有信念。即使过程艰幸,最终也能有所收获。