21世纪，全球经济高速发展，整个世界经济已经进入一体化与全球化的时代，这就意味着任何处于其中的经营企业面对的都是日益复杂、竞争日趋激烈的市场环境。
一、引言 在实施“营改增”前，我国房地产企业在房地产开发过程中涉及到很多始终，存在严重的重复征税的现象，不仅加大了房地产企业的税负，也在无形中将企业的税负转嫁到不断攀升的房价上来。从长远的角度来看，这并不利于我国房地产企业的发展，更不利于我国房地产市场的健康发展。对于房地产企业而言，税制改革迫在眉睫，有效解决重复征税的问题更是税制改革
一、政府综合财务报告制度实施背景 （一）国外发展现状 20世纪90年代以来，公共财政管理体制经历了一系列重要变革，由预算会计报告制向权责发生制的转化成为预算会计体系革新的一次重大飞跃。西方发达国家为顺应新公共管理运动潮流及经济全球化、一体化发展趋势，弥补现行预算会计之不足，纷纷对本国公共财政管理和预算管理提出了更高要求，极大提高了政府的财政透
中职财务会计是一门立足实践、注重体验、注重严谨的课程。如何引领学生在学中做、做中学，使教学环境成为一泓师生互动、情境适宜的“活水”呢?教师必须在更加成熟理论视域的支撑下，引领学生在“任务驱动”中“吃得更饱”，在“模拟实训”中学得更真，在“多轨道上”走得更远。
随着我国社会主义市场经济建设的不断深化和发展，我国对于教育体制方面的改革力度也不断加大。中职教育是我国教育体系中的重要组成部分，为我国社会发展培养了大量的人才。随着我国产业转型的深化，中职教育将承担着为社会培养更多高素质复合型人才的责任，将为社会进一步发展注入新鲜的活力。
一、引言 关于准则导向选择的问题是会计研究的一个重要领域。会计准则的制定究竟应该采用原则导向还是规则导向？这个问题在安然事件之前并没有得到足够的重视。在安然事件之后，以规则为导向的GAAP被认为对案件的发生负有重要责任，使得这个问题在过去10年中得到了广泛的关注和充分的讨论。本文对原则导向与规则导向的问题缘起以及现有的相关研究进行了简要的回顾
2007年教育部与财政部联合颁布《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号），文件中指出，应本着“优势突出、特色鲜明、新兴交叉、社会需求”的原则，大力加强本科专业建设。随后，2008年教育部又颁布《关于加强“质量工程”本科特色专业建设的指导性意见》（教高司函[2008]208号），其中明确指出，特色专业是学校办学优势和办学特色的集中体
一、高职院校财务管理模式现状分析 目前，我国高职院校财务管理的主要模式有两种，即“统一领导、集中管理”模式和“统一领导、分级管理”模式。“统一领导、集中管理”的财务管理体制是指在高职院校只设一级财务部门，并由其对学校的所有经费往来进行集中管理，学校所有的财务收支活动都必须通过一级财务部门，下属机构没有任何的财权。“统一领导、分级管理”
教师在课堂上创设问题、进行提问、培养学生思考是帮助学生学习的一种重要方式，也是达到教学目标的一种手段，可见在课堂教学中问题设计必不可少。不过问题设计不是越深奥越好，也不是越简单越好，作为会计专业教师，为了更好地把握课堂授课效果，需要根据教学目标和学生的实际情况进行有效的教学问题设计。 1、复习式设问，即帮助教学导入设计问题。教师都知道按
税务会计是一门融合税收法规制度和会计核算于一体的边缘学科，该课程主要研究企业税务信息的确认、计量、记录、报告以及纳税筹划管理。随着我国经济的不断发展，会计制度和税收制度的不断改革，会计实务中越来越需要大量应用型、复合型税务会计人才。根据对会计专业毕业生跟踪调查以及企业的反馈信息得知，税务会计课程教学效果不显着，学生所应具备的基本能力（
知识来源于实践，能力来源于实践，素质更需要在实践中养成，各种实践教学环节对于培养学生的实践能力和创新能力尤为重要；实践对于职业学生成长至关关键。职业学校培养技能型人才，实现以就业为导向的转变，实现的主要途径是通过各种实训课程的教学，财会专业同样也需要在教学过程中强调实践教学、注重学生实际操作能力的培养。 一、会计专业实践教学现状 从职业
一、我国高层次会计人才需求现状 我国财政部2010年10月11日颁布了《会计行业中长期人才发展规划（2010-2020）》（下文简称《人才发展规划》），对会计领军人才的培养和建设给予了高度重视。 （一）企业财务高管。《人才发展规划》指出，到2020年，我国要培养900名素质高、复合型、国际化企业类的会计领军人才。促进大型企业经营管理水平的提升。更好地帮助企业实施“走出
一、财务风险的基本特征 （一）客观性。财务风险不以人的意志为转移而客观存在。也就是说，风险处处存在，时时存在，我们不能消除它，只能通过各种技术手段来应对风险，减少风险。 （二）全面性。财务风险存在于企业财务管理的全过程，并体现在多种财务关系上。无论是筹集资金、资金运用，还是利润分配等财务活动中都会产生财务风险。 （三）不确定性。财务风险具
