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和谐管理思想观下的幼儿园管理的问题和策略

2015-10-05 14:15 来源:学术参考网 作者:未知

 1 幼儿园和谐管理的主要内容
  2 幼儿园管理的不和谐因素分析
  目前,我国大部分幼儿教师的学历没有达到标准规定,幼儿教师的知识相对比较陈旧。职后培训工作不到位,普遍只流于形式,没有真正实施。幼儿教师的教育教学理念得不到提高,教学技能达不到现代化发展的要求。
  当前幼儿园的组织机构相对繁杂,虽然科层制的管理理念对人们解决某些实际问题有一定的帮助,但同时也为人们带来了很多问题。比如:繁复的层级设置使平级部门之间经常发生“各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜”的现象,平级之间缺少必要的沟通、交流、联系,当遇到需要互相合作才能完成的事情的时候,通常出现协调不一的现象;同时,由于管理层级不断增多,使人力物力等随之增加,延长了各级之间的联系渠道,信息的传递变得越来越复杂,信息传递速度也越来越缓慢。
  大部分幼儿园管理者都明白家庭环境对于孩童的成长有多么重要,家庭对孩童的影响是不可忽视的,但各个家庭之间的条件不尽相同,家长的素质程度有所不同,每个家庭对孩子的要求也不可能完全一致。比如:工作比较繁忙的家长,通常没有节假日,照顾孩子的时间较少,缺乏与孩子之间的沟通、交流;有些家长对第一论文网专业提供论文写作和写作论文发表服务,欢迎您的光临lunwen.   1KEJI AN.  C OM孩子有一定的要求,希望孩子能够在幼儿园学会认字、学会算术;有得家长对孩子的要求比较高,希望孩子能够全面发展,希望孩子能够培养舞蹈、音乐等方面的特长。由于各种不同家庭的需求有所不同,幼儿园无法一一满足,家庭与幼儿园之间的关系就会变得难以处理。(下转第187页)(上接第165页)
  3.1 提高幼儿园管理的质量
  3.2 营造和谐的工作环境
  3.3 搞好与家长之间的和谐
  4 结束语
  综上所述,幼儿园和谐管理关系着孩子的健康成长,对孩子未来的发展有着重要的影响。要实现幼儿的和谐管理,就要做好各方面的和谐管理,比如领导与教师之间的和谐、教师与家长之间的和谐等等。只有各方面相关人员互相合作、共同努力,才能 实现和谐管理观念下幼儿园的管理创新,为孩子的启蒙教育创造良好的环境,促进孩子的身心健康。
  参考文献

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