摘 要：在信息时代引发军事信息化领域深刻变革，对军校图书馆的信息服务也产生了深远的影响，军校图书馆作为信息服务机构已经成为军校学员的信息素质教育的重要基地。本文首先介绍了信息素质教育的内涵，并分析了军队图书馆在信息素质教育中的有利地位，最后提出了军队图书馆开展信息素质教育的有效措施和途径，为军校图书馆在学园信息素质教育的全面、协调、可持续发展提出了自己的见解。
关键词：军校图书馆; 信息素质; 信息素质教育
随着人类社会的发展，信息在经济建设、科技进步、人才培养和促进人类文明的进程中所作的贡献越来越大，人们获取信息的方法和技能也发生着变化。信息时代的到来正改变每个人的生活，信息是一种财富，谁能够更多地拥有信息，谁就能获得更多的机会，也就能更好地适应社会的需要。在信息时代，信息的传播、接受、存储都发生了根本性的变化。军事革命浪潮也席卷全球，军事信息化革命对军校图书馆的信息服务，也产生了深刻的影响，一方面给军校图书馆信息服务注入了新的活力，带来了更多的发展机遇，另一方面对军校军事人才的信息素质培养又提出了现实的更高的要求。尽管如此，军校图书馆作为军队院校教育的支柱之一,在科学发展观不断深入发展的今天应当而且能够发挥其信息资源服务的职能，在科学发展观的指导下逐步成为信息素质教育的重要基地。
一、信息素质教育的内涵
所谓信息素质教育，是一种旨在根据社会信息环境的需要，培养和提高社会个体成员的信息意识与信息能力的过程。信息素质教育是当代社会发展环境下新的教育重点，是整个社会人才的基础教育。信息素质是指人们获取、评价和使用信息知识、资源的能力，是人类跨入信息社会在生理素质、心理素质和文化素质等基本品质的基础上发展并优化出来的一种新品质。军校军事人才的信息素质也就是指军事人才为适应信息时代及未来信息化战争的需要应具备的优良的信息意识，一定的信息知识与信息技术，较强的获取和处理信息、运用和开发信息等方面的能力。具体来说它主要包括四个方面：
1、信息意识：即人的信息敏感程度，是人们对自然界和社会的各种现象、行为、理论观点等，从信息角度的理解、感受和评价。通俗地讲，面对不懂的东西，能积极主动地去寻找答案，并知道到哪里、用什么方法去寻求答案，这就是信息意识。信息时代处处蕴藏着各种信息，能否很好地利用现有信息资料，是人们信息意识强不强的重要体现。使用信息技术解决工作和生活问题的意识，这是信息技术教育中最重要的一点。
2、信息知识：既是信息科学技术的理论基础，又是学习信息技术的基本要求。通过掌握信息技术的知识，才能更好地理解与应用它。它不仅体现着人们所具有的信息知识的丰富程度，而且还制约着他们对信息知识的进一步掌握。
3、信息能力：包括信息系统的基本操作能力，信息的采集、传输、加工处理和应用的能力，以及对信息系统与信息进行评价的能力等，这也是信息时代重要的生存能力。身处信息时代，如果只是具有强烈的信息意识和丰富的信息常识，而不具备较高的信息能力，还是无法有效地利用各种信息工具去搜集、获取、传递、加工、处理有价值的信息，不能提高学习效率和质量，无法适应信息时代对人们的要求。信息能力是信息素质诸要素中的核心，每个人必须具备较强的信息能力，不然难以在信息社会中生存和发展下去。
4、信息道德：培养读者具有正确的信息伦理道德修养，要让读者学会对媒体信息进行判断和选择，自觉地选择对学习、生活有用的内容，自觉抵制不健康的内容，不组织和参与非法活动，不利用计算机网络从事危害他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动，这也是读者信息素质的一个重要体现。
信息素质的四个要素共同构成一个不可分割的统一整体，缺一不可。信息意识是先导，信息知识是基础，信息能力是核心，信息道德是保证。
二、军校图书馆在信息素质教育中的作用和地位
在信息网络时代，信息技术获得了突飞猛进的发展，而军事信息化革命同时也给军校提出许多新的课题，而信息素质教育问题无疑是富有挑战性的一个。为适应新军事变革发展，世界各国军校都在积极推进教学改革，其中对军校学员进行信息素质教育是一个非常重要的方面。我国军校都积极应对世界军事变革的发展大潮，把信息素质教育作为教学改革的重中之重。图书馆是学校教学、科研的重要组成部份，是学校信息资源中心，在对学员进行信息素质教育方面有着得天独厚的条件。馆藏文献资源是信息素质教育的物质保证，是主要的信息源。图书馆拥有一支对信息进行组织、加工、开发、传播的骨干队伍，在培养学生信息素质方面这支队伍比其他教育工作者更具有优势。他们除了在日常工作中对读者进行引导和帮助外，还直接参与到教学活动过程中，通过对文献检索课程及教学方法的精心设计，帮助读者掌握如何发掘和利用信息，从而提高学员信息获取、处理和运用的能力。因此，图书馆在军校培养学员信息获取能力方面有着不可替代的地位和作用。
三、军校图书馆开展信息素质教育的途径
对军校学员进行信息素质教育，是军校教育改革的一项重要内容。军校图书馆作为一个特殊的教学科研性机构，它丰富的文献信息资源、具有一定专业水平的馆员队伍、完善的检索系统及良好的信息化服务环境，使得军校图书馆有条件、也有义务来担负起培养学员的信息素质这个重任。根据多年的实践，我馆主要从以下几个方面来开展学员的信息素质教育：
1.进行针对性的信息素质教育
我校的学员，既有全日制的，也有来自基层进行短期培训的。要根据学员的不同特点，有针对性地进行信息素质教育。例如，培养他们如何使用和利用图书馆的信息资源，教会他们基本的文献信息检索方法，初步学会利用图书馆各种不同类型的文献检索工具，培养其最基本的信息获取能力与信息接受意识；或开展文献检索讲座，使他们熟练掌握专业检索工具的使用方法，掌握利用计算机查阅电子文献和获取网上信息的技能，培养他们对不同层次文献信息的鉴别能力，加强信息意识和信息分析能力的培养，从繁杂的数据中发现和利用对自己有价值的信息，对自己所学专业的现状及其发展方向有较全面的了解。
2.提高图书馆馆员的业务素质
作为军队院校图书馆的
馆员，在帮助学员获取所需学习资料的同时，还应注意提高学员信息素质意识及有效利用信息的能力，这就要求图书馆馆员必须具有强烈的竞争意识、参与意识和提升意识，努力提高自身的业务素质，除具备较好的专业基础知识外，还应具有较强的计算机技术应用能力、检索能力、外语应用能力和语言文字表达能力等技术支撑，同时应当具备一定的宏观大局意识和组织协调能力等。我馆积极开展馆员岗前培训和个人专项业务技能的学习，大大地提高了馆员的业务素质，从而能够更好的服务学员，在实际工作中取得了良好的效果。
3.优化图书文献结构
由于图书馆不可能面面俱到地购书、全面满足读者的需求，只能是在立足于本馆文献资源的基础上，发挥馆藏特色。因此，对于馆藏文献资源既要保持本校传统专业文献资源的优势，也要对馆藏构成中的陈旧过时文献资料适当加以调整，用各学科专业的前沿书刊取而代之。图书馆应根据形势的发展调整藏书结构，在保证重点学科的专业书刊收藏的同时，对学术价值、欣赏价值较高的文献进行合理选购。再者，还要根据学校办学发展方向，有所侧重地购进学校新的学科增长点所需的文献资源，使本馆的文献资源质量更符合学校的发展和学科建设的需要，以满足不同层次读者的多方面需求。
近几年我馆对馆藏图书进行了统一检查，剔除一些老旧、不需要的图书，同时根据学院教学计划的需要，每年定期向教员、专家和学员发放《图书需求反馈表》，有针对性的购进任职教育需要的图书和期刊。截止到现在，图书馆藏书量达到近30万册，社科类占总数的46%，科技类占总数的54%，其中中文图书25万册，外文图书2万册，中外文期刊700种，同时还收藏了数百种的音像电子读物。多年来，我馆以建立特色馆藏为目标，对国内的汽车类图书尽量收全，使得其占到全部馆藏8%，形成了以军队交通运输、汽车分队指挥文献资料为主，数学、工程物理等相关专业为辅的多层次的馆藏结构，优化了图书馆的馆藏资源结构，基本上能满足读者的需求。
4.加强图书馆数字资源建设
现在，读者习惯于在互联网上查找资料，所以读者对数字资源的需求量很大。我馆结合学院教学和科研实际需求，遵循实体馆藏与虚拟馆藏资源建设相结合的原则，一方面有重点的引进适用于教学和科研需要的60多个数据库，另一方面围绕本校重点的专业和学科开发建设20多个特色资源数据库和原生文献数据库，做到纸质文献和网络资源的优化配置、协调发展，丰富的图书馆的数字资源，提高了文献信息的保障率，为读者提供了丰富、方便、快捷的数字资源，满足读者的不同需求，为学员信息素质教育创造了坚实的物质基础。
5．强化网络管理
网络空间必须是一个道德空间，同时也必须是一个法制空间，没有法制的强制力，仅靠良心和社会舆论，是不可能规范人们的网络行为的。我馆一方面大力宣传国际国内的网络法则法规，遵守国际网络协议，在室内醒目位置张贴《接入国际互联网注意事项》、《违法违纪接入互联网处理办法参照表》和《严密防范网络泄密十条禁令》；另一方面加强对学员的管理，利用软件来实现学员实名上网，禁止学员随意修改网络设置和管理密码，对电脑BIOS进行设置，禁止学员任意上传下载文件，利用软件和监控设备来实现管理机远程监控和现场监控。通过以上措施，能够很好的加强对学员上网的管理和监控。
总之，在21世纪知识经济的新环境下，军校图书馆的信息资源教育，既要考虑军事院校的教学与科研需要，又要立足学员，改变传统观念，开发信息资源，加强资源建设，提高图书馆工作人员的素质，不断增强军队学员的信息意识。只有这样，军校图书馆在信息素质教育中才能真正实现全面、协调、可持续发展。
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