随着新课改的不断实施，要求中职机电教学改变过去传统的教学方法，运用现代教育技术来提高教学质量。因此，作为中职教师，应该根据机电专业的特点，不断地更新教学方法和教学手段，以此来做好中职机电教学改革。
一、改革教学方法和手段
在中职机电教学中，作为中职教师应该改变过去传统的教学方法，体现学生的主体地位，为学生营造自主学习的氛围，这样才可以有效满足市场经济的发展。中职院校在机电教学中，应该针对不同的类型设置不同的课程，设计符合学生学习实际情况的教学内容，对于一些基础性强和概念性强的理论课程要采取讲授法，对于应用性强的课程采取精讲多讲的方法。除此之外，教师应该深入浅出地进行课堂教学，以此来开发学生的思维，使学生的学习兴趣提高，引导他们对问题进行思考，培养他们解决问题的能力，只有这样才可以有效地提高中职机电教学的质量。
二、组建高水平的教师团队，提高教师的综合素质
中职学校想要做好机电教学改革，首先应该建立良好的教师团队，只有具备一支学历、科研和团结协作的教师队伍，才可以提高中职机电教学的效率，做好中职机电教学改革。除此之外，中职院校应该邀请企业和高校的教授来开展相应的研讨活动，还可以让教师走进企业，和企业的人员进行交流和沟通，这样就可以加深教师对工程实践的认识和了解，使他们能够更加有计划地开展教学工作，以此来满足企业对技能型人才的需求，从而为社会培养所需的人才。
三、实施全面的实践教学环节，积极开展第二课堂活动
在中职机电教学中，教师应该全面开展实践性教学活动，减少验证性的实验，并且有计划、有目的地引导学生参与进来，以此来拓展学生的思维和知识面，使他们的情操得到有效的陶冶。除此之外，中职机电教师还应该开展各类的竞赛活动，鼓励学生参与到科研活动中来，促进学生实践能力的提高，通过第二课堂的活动，可以使学生具备集体意识，能够自主地参与到实践中来，这样不但培养了学生解决实际问题的能力，也使他们的创新精神得到了有效的发挥，从而提高了中职机电教学的效率。
四、构建校企合作的实训平台
中职院校应该加强和企业合作的实训平台，建立校办的实习工厂，充分发挥校企合作的平台优势，达到合作共赢和优势互补的目的。中职院校应该以实际产业的发展情况来带动学校的实训水平，把单纯的消耗性实习转变成可持续发展的生产性实习，为学生提供一个符合企业实际生产情况的实习基地，这样不但可以为学生毕业和企业进行有效的对接，还可以为企业培养社会所需的人才，从而弥补了学校师资和设备不足的情况，为中职机电教学改革提供了重要的基础。
综上所述，中职机电教学改革是一项复杂而系统的工程，想要做好中职机电教学改革首先应该从学校的实际教学条件出发，明确教学改革的目标、内容，改变过去传统的教学方法和手段，组建高水平的教师团队，提高教师的综合素质，使他们能够更加有计划地开展教学工作。除此之外，要实施全面的实践教学环节，积极开展第二课堂活动，构建校企合作的实训平台，为学生提供一个符合企业实际生产情况的实习基地，只有这样才可以发挥中职教育对当地经济发展的作用，使学生成为社会所需的人才。
参考文献：
［1］解太林.论中职机电专业课程改革的现状及其对策［J］.华章，2010（30）.
［2］张永平.中等职业教育机电类专业教学改革探讨［J］.中国科教创新导刊，2011（18）.
（作者单位 江苏省东台第二职业高级中学）
