【摘要】本文通过对我所教班级的朱明荣同学从一个遵守纪律、成绩优异的学生到迷恋网络、无心向学的状况的研究，探讨网络对青少年学生的影响。总结一些行之有效的经验，发现和讨论一些有共同性的存在问题。
【关键词】引导学生 正确上网 个案研究
网络已成为现代人生活的一部分，改变着人们的学习方式、生活方式和思维方式。在我国成千上万的网民中，青少年占主体地位，特别是在校学生上网人数也不少。
对于技工学校的学生来说，互联网尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，给予了他们极大的遨游空间，如：坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，可以随时和同学沟通，可以向老师讲出一些面对面不敢讲的话；在最短的时间内获得各地各种详细的、自已想知道的信息；可以自己或与他人共同进行网络游戏，以弥补现代家庭缺少玩伴和朋友的遗憾等等。但许多学生上网都没有明确的目的，上网后随意浏览，花在游戏类的网站上的时间占上网时间比例较大。如从以前流行玩的cs、“劲舞团”等，到现在流行的“开心农场”，深深地吸引了学生们，使不少人沉迷其中。这对他们的身心健康产生极大危害，严重地影响他们的学习和成长。因此，应如何正确引导学生上网，趋利避害，让广阔而纯净的网络世界给孩子们带来更加丰富的知识和能力，带来更多成的收获与快乐，是现代家庭和学校必须关注的一个重要问题。
本文试图通过对机电班朱明荣同学的辅导与分析研究，探讨在网络时代应如何引导学生正确上网的有效途径和方法，以便对当前家长与老师们对学生沉迷网络这个头痛问题，提供可供参考的操作经验。本文在完成过程中，运用的主要方法有：①调查法；②谈话法；③观察法。
１ 研究对象基本情况介绍
1.1 研究对象：朱明荣，男，中技一年级。
1.2 研究原因：朱明荣是一位聪明的学生，在班中成绩名列前矛，自从和班上个别不爱学习的同学混在一起后，经常到校外上网，慢慢沉迷网络的虚拟世界里。如今，常出现上课迟到、睡觉、抽烟、赌博等现象。
1.3 问题行为概述。
1.3.1 思想与行为方面：①吸烟：平时常在课间期间到宿舍或厕所里吸烟。②赌博：有时候等到老师晚休时检查宿舍完后，伙同个别同学打牌赌博。③外出：经常在晚上休息时间后，欺骗门卫身体不舒服需外出买药，溜到外面上网。④好高骛远：不从实际出发，认为毕业后就去承包几百亩园地种香蕉，赚个几百万。他忽略了种香蕉也需要一定的技术与资金，将事情想象的简单化。
1.3.2 学习方面：①学习态度差：朱明荣在上课时经常不认真听课，不是打瞌睡，就是玩手机。对老师布置的一些课堂练习，不依时完成。当老师批评他时，他居然回答“学习有什么用；做作业有什么用呀？将来工作了也不一定用的上。”②就业观念悲观：认为将来毕业后找不到工作，或迟几年才出去工作，工资待遇低、工种差、干的是苦力活、没前途。不如现在有机会的话就去打工，也能赚点钱用。
1.4 家庭背景资料：①家庭背景：家长均在家务农，父母之间因感情不和，常闹矛盾，最近惊动了当地妇联，让妇联介入调解。②家长管教情况：由于父母之间感情不和，因而父母对朱明荣同学也缺少关心。
1.5 成绩资料：英语、数学、语文一般都是在65分以下；计算机应用、cad绘图一般都是90分以上；车工、电工等一般只能考75分左右。
２ 案例分析
2.1 个人因素：①好奇心强，喜欢接触新事物。②自制能力差、易受他人影响。③逆反心强，越是老师要求不可以做的，越偏要做。
2.2 家庭因素：由于父母感情不和，时常吵闹，较少关心子女，朱明荣平时回家也不愿意与父母亲进行沟通与谈心，有什么事情都不愿意与家长商量。
2.3 学校因素：①没有升学压力：中技生与中学生不一样，中技生没有升学压力。因此，大部分同学都不认真学习。②校园生活单调：在校园生活中，学校开展的文体活动较少。学生只能打打球、看电视、课外书等。③我们的教育教学模式远远没有网络那样可以给学生足够的发挥空间。学校对沉迷于网吧的学生和“网络成瘾”的学生缺乏相应、有效的教育方法与辅导方法。
2.4 社会因素：①网吧自身因素。现在我县网吧较多，不少网吧门面虽写着“凭身份证上网”，但多数网吧并不去认真地执行。为了吸引上网人数，招揽生意，不但一边打出低价上网吸引网民，且一边偷偷允许未成年人上网，甚至还收留未成年人在网吧通宵上网。②家长本身因素。有的家长本身对电脑不认识，缺乏电脑基础知识，认为子女上网就是电脑知识学得较好才会上网，因而也无法相应地指导子女。③政府有关单位与机构还未能提供正确引导青少年健康上网的机制，开展有益的电脑知识活动较少。
３ 对研究对象的教育方法与过程
针对朱明荣沉迷网络后，无心学习、思想退步的情况，我采取多种方法做好他的辅导工作。
3.1 坦诚相待，平等对话。我在平时与朱明荣聊天与谈话中，首先把自已放在朱明荣同一位置，从朋友的角度出发，关心他的在校生活；然后再与他谈电脑有关方面的知识，分析网络的利弊之处；最后再讲一电脑界的名人奋斗史，让他向这些名人学习，将来也要打拼出一片属于自已的新天地。
3.2 利用特长、发挥特长。朱明荣同学虽然个别科目掌握得不好，但他在cad电脑绘图、计算机办公软件方面学得比其他同学好，老师一讲就通，具有一定的长处。因此，在平时计算机上机课中，我常让朱明荣同学帮助指导一些电脑撑握得不好的同学。朱明荣在帮助同学学习的过程中，得到同学的好评，也获得一份自信心。
3.3 建立校级qq群，公布自已的qq号码。针对同学们喜欢上qq的特点，我向同学们公布了自已的qq号码，并建立校级qq群，给朱明荣及班中学生一个与教师及往届师兄师姐的交流平台，让他们在网上把自已平时不敢与老师讲的话在网上大胆的说出来，并能通过这个平台，与已毕业参加工作的师兄师姐交流学习与求职经验等。
3.4 开展职业生涯规划主题班会。我利用班会课，适时开展职业生涯规划主题班会引导小周与其他同学认清形势，转变就业观念。帮助他们正确处理“我做什么”和“我能做什么”的关系。根据自已的兴趣、能力、找准职业的切入点适应市场经济条件及用人单位对人才的需求。从而使每一位学生了解社会、了解职业、了解自已。适应社会需要、设计职业生涯、学会独立生活和今后谋求发展的本领，全面提高整体素质。
3.5 及时与家长进行沟通与交流。学生除了在校期间之外，接触得最多的是家长。我常与朱明荣家长联系，告诉朱明荣的在校学习与生活情况。并劝告其家长，不论家长感情状态如何，都不应忽视子女教育，应多关心孩子。
3.6 在班级中宣传《全国青少年网络文明公约》。公约的内容是：要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
４ 教育效果
通过我的教育辅导，朱明荣同学已经能正确对待上网，时间安排上顺从学校作息时间，内容上能与教学内容有机联系，在学习上也能专心听课，依时完成作业；克服了迟到、晚归、赌博等现象，并能给自已的人生进行了规划。但还存在不足之处，未能做到完全戒烟。
５ 教育反思
我们都知道：身教重于言教榜样的力量是无穷的这个道理。教师本身良好的行为就胜过千言万语。我平时精心设计教案，认真上课，关心学生，经常与他们聊天……等等，让学生去感受到教师的关爱。实践证明，通过教师积极向上、与人为善的生活、交往的方式感染学生，能达到此时无声胜有声，于无声处听惊雷的教育效果。
