我已从教二十几年，一直担任班主任工作。这是一份很辛苦的工作，既要教书，又要育人。面对那么多双天真的眼睛，我知道，我要努力工作，要对得起教师的殊荣。但是，繁重的工作量，让我没有太多的时间去跟学生沟通，因而忽略了学生的思想教育。在期末考试临近的那段日子里，我深深地感觉到，只有我的努力是不行的，无论我讲得怎样细致，学生并不认真听讲，结果成绩提高得很慢。我苦恼了，在苦恼之余，我静静地想：究竟问题出在哪啊？是我的知识点偏了吗？我找学生谈心，了解他们所想，分析问题的根源。结果我发现，原来这群天真的孩子们，他们也有思想，也有烦恼，也需要教师的鼓励和爱。而我只知道教书，却忽视了育人。在他们的心中，我只是良师，却不是益友。他们对我没有信任，没有依赖，不想跟我走得太近。表面上看，我们天天在一起，可心真的离得很远，这就是我不能带动他们的原因。我豁然开朗。而这些是我可以改变的。于是，我抓住机会，跟他们交流，没有机会，我就创造机会，以此带动学生。让他们明白，只要我们齐心协力，一定会有好的收获。并承诺到时候，我将以晚会的形式给他们庆祝，而且从今年开始，每年都会为一些学生庆祝生日，让他们留下美好的童年记忆……
在我的爱的感召下，渐渐地，学生们跟我走得近了，总会把自己不明白的事跟我说说，我就会给他们提一些小小的建议。时间长了，我干脆把班中的事情放手让学生自己处理。遇到问题，班干部自己解决，实在处理不了，就共同商议，找到合适的解决方案。久而久之，学生的自理能力得到很大提高。有时遇到课堂难题，学生自己就能上讲台讲解。
望着这些可爱的学生，我深深地体会到“磨刀不误砍柴工”的道理。尽管在教育他们时，我浪费了时间。可现在，我不仅补回了时间，而且还有空余时间，这让我有更多的时间去充实自己。
生活的美好源于爱，爱的结果是使生活更加美好。
（作者单位 吉林省柳河镇前进小学）
