[摘要：在高等教育迅速发展的新形势下，少数民族教育管理也更为重要。由于文化与生活方式的不同，少数民族教育存在其特殊与独特性，提高教育管理水平，创新教育管理方式对于培养优秀民族人才，促进民族团结都起着至关重要的作用。就学校与学生而言，从学校的教育方式、学生的学习接纳能力、生活学习实践等多个方面都是对少数民族学生教育研究的创新出发点。创新性研究教育管理，有效引导学生成长成才是十分有必要的。
关键词：边疆高校；少数民族；大学生；教育管理]
一、少数民族大学教育管理现状
1.民族复杂性：由于高等教育迅速发展，边疆少数民族地区高校大学生民族成分较为复杂，这些学生来自于不同少数民族。因此针对多样少数民族大学生的对于教育管理的研究与制定是十分严格与重要的。
2.语言差异性：在高校中，少数民族学生交流多使用本民族语言，少与其他学生沟通，汉语理解与运用能力比较薄弱。在教育管理研究中，教育一定要注重于提高学生的汉语应用与使用能力。提高学生汉语授课的理解与掌握能力。
3.心理思想多样性：学校是一个大集体，来自不同地方，不同民族的人在这里聚集，学生本身思想心理方面的差异在这种大环境下会导致出现摩擦。因此，学校应豪赌重视学生的心理思想，积极引导学生，端正学习态度，梳理正确的民族观念，不与他人因差异性问题产生矛盾与更大争执。
4.文化背景差异：少数民族学生的生活环境是广阔而自由的，民族意识是一种由内而生的民族认同感，团体、热闹、豪爽、直白是独属于少数民族大学生的民族魅力，但同时也会因为保守或民族自尊心、民族信仰被他人无意冒犯而产生敌对心理，所以，教育者要正确且妥善引导者人恩的行为思维意识。
二、加强少数民族教育管理研究重要意义
1.有利于贯彻文化政策与方针，促进民族团结。
56个民族，每个民族都至关重要，每个民族文化都多姿多彩，多民族国家，多元文化、多样民族特色，在这种高效融合的客观教育环境中，高校在教育管理中发挥着重要引导作用。在此引导下，建立少数民族文化事业，培养少数民族优秀人才。以少数民族学生的特点作为教育根本，运用合理管理少數民族的教育方法，更适合更有效推动少数民族文化建设。
2.有利于培养少数民族人才
提高少数民族大学生综合教育管理，把少数民族大学生教育落到实处，这样既有利于丰富和丰富少数民族的大学生的生活工作学习，与同学和谐相处，掌握专业的技能知识，结合实践发挥自己的本领，激发创新思维，实现个人的全面发展。
3.有利于培养大学生健康人格。
高校作为教育的载体，高校环境对于学生有着潜移默化的影响，一个优秀的高校教育环境不但可以培养有素质、有担当、有责任的人才，同时也能塑造一个健康的、积极的人格。育人育才，只有先塑造一个积极的人的形象，健全、完善教育管理制度改革教育管理创新工作方法，才能适应当代大学生不断变化、发展的思想现状。
4.有利于文化融合，促进各民族地区交往与学习。
少数民族大学生是未来的少数民族地区的中坚力量，培养一批又一批的优秀人才，让少数民族大学生有能力为家乡贡献一份力量，传播本民族文化，促进少数民族地区经济发展。在国家政策的支持下，促进本民族经济发展。
三、当前高校少数民族大学生教育管理工作存在的主要问题
1.学生方面
他们在学习方面多数呈不同程度的问题。因此，汉语授课的方式一方面影响学生对于知识的了解与吸收能力，另一方面，少数民族学生的学习习惯和思维方式或多或少的影响着学生的学习状态，当步入新的学习环境时，适应力与培养一个适合自己的学习习惯是非常重要的。学生老师对少数民族缺乏认知与了解，导致少数民族学生得不到老师的反馈与关爱，同时也会导致学生之间因为理解或文化差异上升矛盾。
2.学校教育管理方面
高校教育工作者对少数民族学生教育管理重视程度低，高校教育队伍能力不足，关于少数民族教育理念不清晰，目标不明确，影响高校少数民族学生教育管理研究真正的落实到实际；在教师团队地建设中，少数民族教育者比重较低。而且少数民族大学生教育管理没有明确的目标。目标责任在实际工作学习中对于教育管理水平有一定影响。
3.学校层面
设置与安排适当的课程，避免出现因课程设置问题、教育状态问题而打击少数民族学生学习的热爱性与主动性。高校对于当前教育目标模糊不明确，更多地注重于教书层面，即让学生在教育中更多的获得知识与技能，而对学生的思想教育层面多数以选修、公开课的方式传授，不够深刻，重教书、轻育人思想和行为依然存在着，高校的教育管理体制存在的弊端显现。
四、边疆高校少数民族教育管理创新性研究现状
现阶段，少数民族学生教育研究不断成为高校教育发展的重要研究课题，在高校教育发展中，高校教育者不断认识到加强对少数民族学生教育管理研究的重要性。
内蒙古自治区教育现状为统一招生、预科，预科即指少数民族学生，他们中的大多数在学习上汉语能力薄弱，语言理解能力缓慢。因这种生活文化上的差异导致出现各种矛盾，也是高校教育面临的难题之一。
五、边疆高校少数民族教育管理创新性研究对策
1.加强高校教育团队建设
极强高校教育队伍建设，引进专业少数民族指导教师，为教育注入新鲜血液；加强少数民族学生教育工作经验交流，发挥辅导员老师的指引作用，有利于辅导员老师掌握少数民族学生状态，对产生的问题可以及时应对与解决。
2.教育引导，加强思政教育
（1）加强思想教育，定期针对少数民族学生开展爱国活动，组织开展讲座。加强对毛泽东思想、邓小平理论等中国特色社会主义理论的学习，爱国观念强烈，从而树立正确的民族观。使学生清楚国家的政策与制度对少数民族大学生的关注与关爱，增强其爱国荣誉感。
（2）少数民族高县地区理應设置相应的少数民族教育管理反馈机构，安排专人即使收取教育反馈意见，定期开会传达建议，及时把握学生的心理及现阶段教育发展中存在的问题，针对性处理存在的问题，及时改正。
3.高度重视，加强日常管理
细管理，有针对性帮扶教育，开展丰富的民族文化活动，增强少数民族学生的文化自信与民族自豪感。尊重少数民族文化，用爱矫正学生错误行为。
（1）鼓励学生踊跃参节社团组织，丰富自身人格，增进感情，对于催进民族团结，不断发展有进一步的推动作用。
（2）有针对性的帮助贫困学生，设立勤工俭学的制度，为学生提供能够自力更生的平台，减轻学生的经济压力。
（3）所以抓严学生心理，加强心理健康培训至关重要。辅导员要随时来接重点学生的动态，民族学生干部要辅助辅导员及时留意与沟通。帮助他们树立健康的观念，避免消极的心理，尽快适应现阶段的学习与生活。
4.科学设置课程
（1）教育扶持制度现今已普遍存在，少数民族地区大学生语言差异等因素，导致学习存在一定的难度，为使少数民族学生顺利通过学业，减轻学习压力。部分地区采取实施50分及格制等方法，促进学生学习积极性，增强学习自信心。
（2）可定期召开经验交流分享会，鼓励每一位学生养成自己的良好的学习习惯，总结经验，提高学习效率。也可见互助小组春收经验，借鉴学习。
（3）重点观察学习跟不上的学生，跟进学生学习状态，找出原因，解决问题。从而提高成绩。
5.加强少数民族学生干部建设
在少数民族学生教育与管理的创新性研究中，关于对少数民族干部的培养十分重要。其来自于学生，与同学间年龄相仿，深入学生生活，了解学生心理，能够第一时间与学生沟通，传递信息，辅助辅导员老师解决问题。同时，培养少数民族学生干部，一方面可引导其他少数民族学生树立正确三观，端正学习态度，解决高校少数民族学生教育中出现的问题。另一方面，关注少数民族学生成长，培养少数民族学生成才，可以推动对少数民族教育管理的发展。
