您当前的位置:首页 > 教育论文>教育管理论文

新时代小学教育管理的发展方向及思路创新

2016-12-19 09:26 来源:学术参考网 作者:未知

  随着时代的发展,小学教育管理工作越来越受到社会的关注,国家在要求小学教育提高教学质量的同时,还强调全面提升学生的身心素质。在新课程标准改革下,新时代小学教学管理中心从知识转移到学生的素质方面,并且由于小学教育属于基础教育,其教育管理担负着落实现代化教育的重任,导致小学教育管理面临较大的压力。为此,小学教育管理有必要进行深层次的改革和转变。

 

  新课程课改理念的提出,要求小学教育管理必须进行机制的改革,中心点要变,内容也要从知识上变为德智体美劳全面发展。小学教育管理是小学基础教学的核心,很大方面决定学校的管理水平和教学质量。它具体是指通过良好的方式和渠道,引领学校的各个工作基层合理有序地分工、组织和运作,全面处理好学校的各项事宜,进而提高教学水平,同时加强对学生的管理。随着素质教育理念在小学教育管理的深入落实,小学教育有必要发现当前教育管理中存在的问题和不足之处,并进行有效的改革或完善,提出严明的管理措施,不断地加强教育体制的转型。

 

  一、小学教育管理应当充分做到以学生为主

 

  任何一所学校,没有明确的教学理念和自我定位,都会很难进行合理有效的教育管理。为了提高自身的教育水平,小学教育管理必须联系学校本身实际状况,因地制宜地研究出适合自己的管理方案和相应的措施,以形成具有特色、充满活力的校园。教育水平得益于学校的管理水平,新课程下的小学教育管理,必须严格明确以学生为本的教育理念,并不断完善自身的管理措施和方案。首先,领导者应该把先进的教育理念融入小学教学理念中,并对学校的全体教师和工作人员深入贯彻这些思想。教师要对所有学生一视同仁,不能存在歧视的思想,努力探索和发现学生的优点,并加以正确的引导和发扬。学校要把每位学生都融入这个集体,领导、教师、工作人员、学生形成一个相互联系的系统,以加强以学生为本的小学教育管理。

 

  二、小学教育管理要全面做到以人为本

 

  当今学校管理的统一方向是以人为本,小学教育管理要做到以人为出发点,针对的不仅仅是学生,还应该关注教师和每一位学校的工作人员,让学校的每个人都产生主人翁的心态,并且找到自己的归属感和责任感。所谓以人为本,核心的理解是制定一切规则和条例都是为了提升人的素质,而不是一味地约束和制约人的行为和思想。对小学教育管理而言,以人为本就是爱人、育人和做人。

 

  首先,领导者要做到爱人。作为学校的引领者,要负责制定小学教育管理机制和体系,这一切都要根据学校实际制定,并且在制定过程中要合理确切地考虑学生和老师的利益,不仅要加强教育管理,还要注重教师的想法、需求及学生的饮食住宿安全等方面的问题,充分做到善待关爱学校的每一个人,让学生和教师体会到学校的温暖。

 

  其次,以人为本思想的传输灌溉,教师是必不可少的角色。领导者给予了教师自由发挥的舞台,教师有义务和责任把知识和品德交给学生,也就是育人的思想。小学教育管理,是学生享受义务制教育的开始和基础,在这个时期,学生的思想和观念显得尤为重要,而教师担当着指路人的重任,因此,小学教育管理有必要加强对老师的培育和管理,育人先育己,不断提高教师的自我认知和责任感。

 

  最后,小学教育管理要以学生为核心,以教育为目的。在教育的同时,学校应该推动学生心理的健全及品德的培养。小学教育管理教学要实实在在地做到德智体美劳全面发展,尤其要重视德育方方面面的教育。新课程标准改革指出,要学知识,先学做人。小学教育管理教学,要从以人为本的本质出发,加强对学生的素质教育提升,全面促进学生的身心发展,最终实现真正意义上教育管理。

 

  三、小学教育管理要实时构建良好的校园环境

 

  无论是学校的管理者、学生或教师,都渴望学校有良好的教育环境,因为美好的校园环境会不自觉地形成爱学习的氛围,从而感染每一个人。好的校园文化环境,营造充满书香和学习气息的氛围,让学生和老师们不自觉地相互交流和探讨知识,可以积极地引导学生学习和进步。那么,如何创造这样的小学教育环境呢?第一,学校要蕴含深厚的文化底蕴。只有学校本身充满学习的味道,学生和教师才会陶醉其中。因此,学校必须招收有资历的教师,并加以培育,形成强大的师资团队。同时要努力完善周边的教学环境,如植育花草树木、建设亭台小谢等,给予教师和学生轻松的学习氛围。第二,要推进校园内的每个人的联系。要做到这点,必须加强教师与学生的交流和沟通,互相理解,良好的师生关系可以让学校教育管理进行得顺利通畅。如今社会下的小学教育管理,都在追求轻松欢快的管理环境,领导者可以多多开展师生交流互动、家长学生共同参与校园管理的活动,增强小学教育管理的可行性,进一步完善校园的学习教学环境。

 

  随着时代的转换,教育的步伐不断向前迈进,小学教育管理有待于每一位教育者进一步提高和完善。新课程标准改革,要求每一位校园的领导者,要秉持以学生为本的思想,一切从校园实际出发,制定灵活有效的管理机制和措施,并且要不断加强校园学习环境的打造,以提升学校的素质教育水平和教学管理水平。

 

  作者:符保林 来源:考试周刊 201694

相关文章
学术参考网 · 手机版
https://m.lw881.com/
首页