一、美国学生职业生涯辅导工作机构设置
美国政府机构中，并没有一个专门的机构主管全美高校毕业生的。高校毕业生是人力资源的一个重要组成部分，美国政府对于高校毕业生的就业问题，采取与其他群体就业问题同等对待。美国各级政府的就业主管部门在推进就业方面不进行直接干预和限制，主要由市场进行调节。政府部门的重点工作就是做好宏观的基础性工作，建立就业服务网络，预测就业市场供求情况，提供更好的就业指导服务等。
在美国各所高校均设有给大学生提供职业生涯辅导的管理机构——毕业生就业指导中心（毕业生就业规划安置中心、就业发展中心），它是学校的一个常设机构，通常由分管学生事务的副校长领导。就业指导中心在高校中与招生处、心理咨询中心的地位一样，设立有正副主任各一名，以及若干工作人员。美国高校的职业生涯辅导体系除了人们熟知的专门的咨询机构、专职的咨询师之外，与历届校友建立一个有效的咨询网络也是高校职业生涯辅导的重要特色。美国大学校友会是由大学校友或校友所在大学按自愿原则联合发起成立的非营利性社会组织。
在美国还有社会中介性服务机构，大量人才中介公司、人才租赁公司等，针对当前大学生求职中所遇到的各种问题进行指导，对毕业生市场进行前景预测，帮助学生选择并获得满意的工作，为用人单位制定有效的人员招聘计划并提供优秀人选。在这些中介机构中，分为营利性和非营利性机构两种。
二、美国学生职业生涯辅导工作开展方式
美国高校就业指导机构是大学生职业生涯辅导的主体部门，也是直接面向学生具体开展工作的职能部门。美国高校个性化的职业辅导首先根据学生的个性特点、兴趣爱好和特长进行综合测评，然后依据测评结果寻找每一位同学适合的职业种类，帮助其确定就业意向和进行职业潜力开发，最后形成职业生涯规划方案。高校就业指导机构一般通过讲座方式对全体学生进行职业辅导，还重点进行有针对个别咨询和辅导。学生可以预约与辅导老师见面，或者是通过网络把自己的求职信、个人简历等资料上传给辅导老是以获得具体细致的指导。辅导教师不仅指导学生如何写好个人简历和求职信，教给学生自荐、面试等求职技巧，还开展一系列的职业生涯辅导工作，具体工作包括：
1、对学生进行全程职业生涯辅导。学生入学第一年，就业指导中心就会与学生进行交流，建议学生进行测评，根据学生测评结果，结合学生的特点和个人期望，协助学生拟订大学学习期间的“职业发展规划书”。第二年开始的每一学年，根据学生的需求，就业中心对学生再次进行测评，考察学生的发展与变化，并对第一年学生制定的职业发展规划进行调整。第三年开始对学生进行职业教育，帮助学生了解用人单位资料和市场需求，参加社会实践和一些招聘会。最后一年引导学生进行职业实践和职业适应，对学生就业情况进行评估并提出意见。这种全过程的职业生涯辅导是学生主动要求的，在学生的整个大学生涯都会进行。
2、指导学生进行自我评价，确定择业目标。美国在对大学生进行指导的过程中强调三点：对个人情况进行分析。使学生自己认识自己的实力，看清自己的优劣势，选择自己合适的职业目标，并制定适当的职业战略，实施具体的计划和行动。管理个人职业生涯。指导大学生进行适应性评价、未来设计、角色之间的转换、自我成长和发展，同时把用人单位的要求让学生提前了解。指导大学生正确处理职业生涯危机，使大学生了解职业生涯成功和失败的原因。
3、对大学生进行心理测试。美国高校专门设计了一些标准化的问卷对学生进行个性心理测试，还可以通过座谈和个别谈话的形式，获得学生的职业兴趣，帮助和引导大学生在职业定向选择方面形成良好的心理和个性品质。
4、对职业发展前景进行分析和预测。分析职业发展的前景对大学生的职业发展非常重要，美国高校通过对国家的经济、政治、科学技术、产业结构等进行分析，对职业发展的前景进行预测，为大学生的职业定向和选择提供一定的基础。
三、美国学生职业生涯辅导工作特征
美国高校学生职业生涯辅导工作形成了科学、规范、系统、全面的特点。了解美国高校职业生涯辅导工作的特点对我们认识美国高校的职业生涯辅导工作具有重要意义。
1、发达的信息系统。信息对于高校就业指导部门是非常重要的，美国高校职业生涯辅导部门通过采集政府部门发布、社会机构提供、校友反馈等各种信息，直接为学生提供职业生涯辅导服务，已形成完备的信息系统。通过网络信息为学生提供服务，美国高校的网站中几乎都可以找到大量有关职业生涯服务的信息，使大学生通过网络与全国各地的公司取得联系，学生也可以通过网络了解职业发展方面的动态。丰富的图书资料为学生提供随时查阅的可能，学生可以就自己职业生涯发展中遇到的困难随时到资料室中进行查询。开设课程辅导，使学生根据自己的个性特点、兴趣爱好和特长，进行职业定位，为学生发展提供帮助。
2、咨询网络的有效性，除了专门的咨询机构、专职的咨询师外，还重视校友资源的作用。多样的实践机会，长时期的假期，为学生从事社会实践提供了充足的时间，学生在校期间可以从事多种实习工作，得到不同的锻炼。
3、专业的辅导队伍，全美有70%的职业咨询师在高校从事就业辅导工作，所有工作人员基本上都具有职业咨询师资格和相关专业的学位。测评工具的科学性，美国高校就业指导机构采用职业量表对学生进行职业测试，根据测试的情况，对结果进行评价和研究，帮助学生进行科学理性的选择。
