英国的创业教育开始于20世纪60年代，兴起于20世纪80年代，在后期的发展过程中逐渐处于世界领先地位，形成了独特的创业实践课程、创业项目以及专业化的创业人才培养模式，为英国的经济发展作出了卓越的贡献。文章以拉夫堡大学为例，分别介绍其创业课程体系、资源平台以及资金支持，探讨英国高校如何与外界合作开展机制创新，营造良好的创业环境，更好地为大学生创业提供服务。
拉夫堡大学(Loughborough University)位于英格兰中部莱斯特郡郊外的拉夫堡市镇，创建于1909年，有着100多年的悠久历史。学校在成立之初是一所小型的技术学院，后来发展为拉夫堡学院，并于1966年获得皇家特许状，成为拉夫堡大学。自获准成立大学以来，学校获得迅速发展，成为一所综合性的大学。学校有3个学院，分别是工程学院、科学学院、社会科学和人文学院，有23个系以及40多家研究所和研究中心，目前在校生1.5万名。2015年英国《泰晤士报》(The Times)发布的大学排名中，拉夫堡大学排在第13位;《卫报》(The Guardian)综合排名第15位。
拉夫堡大学一直致力于走在工程和技术专业发展的最前沿，同时注重在商务、科学、社会科学和人类学等专业领域的研究，成绩卓著。高质量的教育教学水平为该大学赢得了良好的学术声誉，同时也为大学与工商业、政府之间的密切联系与合作奠定了基础。
拉夫堡大学校长罗伯特·阿利森(Robert Allison)说道：“我们学校拥有高质量的教学、创新的研究、与工商业界紧密的联系、一流的运动休闲设施以及学生在校非同一般的学习体验，这些都将拉夫堡大学置于英国高等教育发展的最前沿。拉夫堡大学一直秉承着与工商企业紧密合作的传统，并从与各种规模公司的合作关系中受益——大学70%的科研项目都是与外部合作伙伴联合进行的，而全英大学此数值的平均比率仅为20%。科研水平的专业性、实用性使各类研究所、工商企业非常信任我校的课程质量，这也使得我们的毕业生受到各类用人单位的欢迎。”[1]拉夫堡大学的创业教育主要由商业和经济学院(School of Business and Economics)负责，该学院持续入选英国十大商学院国家排行榜，毕业生的平均工资高于国家平均水平。
一、课程体系
拉夫堡大学商业和经济学院创建了格兰布鲁克创业发展中心(Glendonbrook Centre for Enterprise Development)专门负责创业教育。从课程层面上看，创业发展中心在企业与创新管理、企业家精神、本科生和研究生的小型企业计划等方面都有着非常规范的模式，许多学生企业家可以充分利用这个机构去落实自己的商业想法和商业实践。随着越来越多的学生想要发展自身的就业技能，这些规范化的模式也随之普及开来。该中心通过召开企业专家研讨会、定期与企业专家交流合作、与职业生涯和就业中心(Careers and Employability Centre)合作，为本科生和研究生提供支持。
格兰布鲁克创业发展中心设置的大学创业教育模块包括创业学和企业创新化管理、中小企业研究、企业技术、人员配置和雇佣的技术研究、小型商业计划、现代商业环境和当代国际商业环境、科学和工程企业、电气工程方面的企业技术、新企业商业策划等方面[2]。而在研究生创业教育方面，拉夫堡大学伦敦校区设有创业和创新管理课程，该课程内容除了一些传统商业课程之外，还包括企业破产案例研究，其主要是分析在企业初创时创新以及资金支持的作用，这两门课程对于创业教育专业研究人员的培养具有重大意义[3]。此外，在教育硕士课程上，创业中心开发了“创业和就业技能”模块，使得教育专业研究生能够在短时间内学习到技能性的知识。
除了基础理论课程的学习之外，大学学生创业管理者(University’s Student Enterprise Manager) 和学生创业官员(Student Enterprise Officer)联手组织开展了许多课外创业活动。课外创业活动是让学生走出教室进行创业与创新管理探索。许多学生都渴望建立自己的公司，或者有些学生已经建立了自己的小公司，该创业项目就是帮助这些学生为未来就业以及自主创业发展创业技能。比如，举行各种各样的学生和企业联谊活动，以及以创业为主题的研讨会、论坛、比赛等。
二、资源平台
拉夫堡大学除了为学生开设一系列理论课程之外，还为学生搭建了许多创业资源平台。
拉夫堡大学的科技和创业园区(Science and Enterprise Parks)是专门为企业与研发机构的合作而建立的，目前是英国最大的科技与企业园区之一[4]。在该科技园区，小型企业可以利用园区丰富的软件和硬件设施以及与大型企业良好的合作机会，推动自身发展和创新。位于科技和创业园区内的先进技术创新中心(Advanced Technology Innovation Centre，ATIC)为有志于在校创业的学生提供了各类设施和资源，如以优惠的价格出租场地、开放学校的图书资源、提供各种实验室等，以及为在校生提供关于创业的咨询，使得这些学生有精力、有资金创业[5]。目前，已经有50多家知识型企业和世界一流的研究中心在ATIC茁壮成长。
拉夫堡大学还为在校创业者提供了交流平台。比如，开设了“业务诊所”，为想创业的学生每月免费提供向企业专家和顾问咨询的机会，咨询内容包括保险、知识产权、金融和投资等商业问题，咨询需要提前预约;鼓励学生之间的交流。拉夫堡大学作为大学创业组织的管理者长期组织一系列创业比赛活动，而且教授学生创业知识，如如何开发思维、如何筹集资金、如何发展业务等，给正在创业的学生提供经验上的指导。此外，对于已经毕业而又正在创业的学生，拉夫堡大学向他们出租工作室，使他们拥有一个比较稳定的创业环境，并为他们提供大学设施、业务指导以及商业支持。
三、资金支持
创业教育的发展除了得益于优质的课程以及完善的资源平台之外，资金的支持也起着关键性作用。英国有许多大学都设立了竞争性的创业活动项目，以此来激发学生的创业热情。拉夫堡大学就设立了“学生创新和创业奖学金”，旨在鼓励在校大学生创业。任何专业的本科生和研究生在实施自己的创业计划时，都可以申请一定数额的资金补助以及一个综合性的“支持包”，这个项目受到学生的广泛欢迎[6]。此外，学校设有“企业奖”，旨在扩大大学的学术交往与商业、公共支援活动所产生的社会、文化和经济影响，以及奖励毕业生企业家所取得的成就。针对有创业想法的学生，还设立了许多新奇的奖项，比如“60秒奖项”(60 Second Pitch Awards)，即如果你能在60秒之内向观众介绍一个非常新颖的商业想法、概念或是展示一件产品，就有可能获得高达1500英磅的奖金或是来自专家的支持和建议。
除了学校设立的各种奖项之外，政府还为创业者提供各种贷款，如年轻人创业贷款(Start-up Loans for Young People)是政府为有一定经验、需要资金支持的18～30周岁的年轻人提供的贷款项目。创建于1542年的托马斯爵士纯净贷款慈善机构(Sir Thomas White Loan Charity)为年轻人和新建企业提供免息贷款投资，一大批拉夫堡大学的毕业生正从这项贷款中获利。
作者：胡佳佳 来源：世界教育信息 2016年2期
