在高等院校中，学生干部是大学生活动和学生管理的重要组织者和引导者，也是班级管理的重要组成部分，良好的学生干部团队能有效地减轻高校辅导员工作压力，促进班级的健康发展。因此，在高等教育大众化的背景下，培养一批素质高、能力强、知识水平完善的学生干部是十分重要的。
一、前言
在新环境下，高校的招生规模越来越大，大学生的人数也在不断增加，使得高等教育从精英教育转向了大众教育，这就对高等教育管理提出了更高的要求。对于大学生是我国社会主义建设的生力军，在大学生群体中，有一批号召力强、影响力大、思想观念先进、知识水平高的团队，这就是学生干部团队，加强学生干部培养，不仅能缓解高等院校的学生管理难度，还能为社会培养一批高素质的人才，因此，加强高等院校学生干部培养具有十分重要的作用。
(一)高等教育大众化背景下学生干部培养的重要意义
在新环境下，高等教育进入了大众化阶段，这意味着我国的高等教育不在是精英教育，在高等院校中，学生干部是大学活动的重要组织者，也是学生管理的重要力量，在校园文化建设、高校德育等环节中发挥着不可替代的作用，因此，在高等教育大众化的背景下，加强学生干部培养具有及其重要的意义。
在大众化高等教育模式下，高校中的师生数量发生了极大的改变，在很多情况下，一个教师需要面对几十名学生，这就极大的增加了教师的管理难度，而学生干部能起到良好的桥梁作用，与学生大众进行沟通，与教师进行沟通，向教师反应学生的动态，向学生宣传教师的理念，这对于新型师生关系的构建有极大的帮助。其次，对于高校学生干部，大多是大学生中的优秀成员，学生干部拥有良好的人际关系和沟通能力，是很多学生的榜样，通过培养学生干部，能充分发挥榜样的力量，为周围的学生带来更多的正能量，因此，学生干部的培养有利于学生行为的规范。
此外，目前，高校越来越重视校园文化的建设，在校园文化建设中，学生干部发挥着十分重要的作用，学生干部能领导学生合理的开展各种运动，协调好各个方面的关系，在活动中调动学生的兴趣和积极性，这样才能保证校园文化活动的深入，因此，培养学生干部具有十分重要的意义。
(二)高等教育大众化背景下学生干部培养
1.建立完善的学生干部选拔机制
对于学生干部的选拔，应该根据院系工作需求、学生需求，坚持“能者上，庸者下”原则进行选拔，选拔出来的学生干部应该具有良好的思想政治素养和道德素养，同时学生干部的学习成绩、责任感、人际关系都应该良好。而在选拔学生干部时，应该做到公开、公正、公平，这样才能做到服众。对此，高等院校应该结合实际情况，制定完善的学生干部选拔机制，并将其严格的落实在学生干部选拨过程中，从而为学生干部的公平选拔提供制度依据。
2.加强学生干部团队观念培养
对于学生干部，代表的不仅仅是他们个体，还是学校的形象，因此，学生干部必须拥有良好的团队观念，在日常工作中，高等院校应该注重对学生干部进行团队观念培养。院系可以根据实际情况，定期组织学生干部开展座谈会，这样一方面能了解学生干部的最新动态，另一方面能指导学生干部进行今后的工作，同时学生干部之间还可以在座谈会上交流工作经验，以此来提高学生干部的工作水平，培养学生干部团队观念。
此外，院校还应该结合实际情况，组织学生干部开展多形式的社会实践活动，这样一方面能提高学生干部的社会实践经验，另一那个面还能让学生干部在社会实践中发现自身的不足，为学生干部的全面发展提供方向，同时学生干部在社会实践中，会不断与其他同学沟通、交流，这对学生干部的团队意识、合作意识的提高有极大的帮助。
3.加强学生干部综合素质培养
在高等教育大众化的背景下，提高学生干部综合素养对于高校教学管理水平的提高有极大的帮助，因此，在日常工作中，高等院校应该注重对学生干部综合素质的培养。一方面应该加强学生干部思想素质的培养，让学生学到的理论思想知识和实践结合起来，系统的理解“科学发展观”、“四个全面”等重要思想，这对学生干部的政治素养提高有极大的帮助，为学生干部素养的提高指明了方向。
另一方面应该加强学生干部道德品格的培养，道德品质是综合素养的重要组成部分，学生干部要想做到服众，就需要具备优秀的道德品格，因此，加强学生干部道德培养具有及其重要的意义。在日常生活中，要培养学生干部树立团结友爱、谦虚礼让、勤奋好学的观念，利用优秀传统文化对学生干部的道德进行培养，以此帮助学生干部树立积极向上的情感。
4.加强学生干部就业观培养
就业是每一个高校学生关注的问题，为了更好的促进学生促进，高校应该培养学生干部良好的就业观，引导学生干部做好职业生涯规划，并让学生干部引导其他学生做好职业生涯规划，这样才能最大限度的避免学生择业盲目性，保证就业质量。因此，在日常工作中，高等院校还应该注重培养学生干部的健康就业观念。
二、总结
学生干部是高等院校教育管理体系的重要组成部分，对高校日常教学活动的开展有很大的影响，因此，在高等教育大众化的背景下，高等院校必须加强学生干部培养，通过学生干部来引导高校学生积极健康的发展，从而达到高校育人的目的。
作者：单羿 来源：亚太教育 2016年10期
