摘 要：教学改革是一个全面的系统工程，高等院校师范生的技能培养变得更为重要。作为未来的教育者，在学生期间的教育技能培养将影响其未来的教育方式和方法。因此本文探讨师范生技能培养策略，重点围绕现代教育技术的培养，根据对师范生的要求，提出了相关策略以供同行参考。
关键词：高等教育；师范生；技能培养；策略与对策
对于合格的师范毕业生的要求，一方面要具有深厚的专业知识，另一方面更需要良好的职业道德和实践能力。为此需要结合知识、能力、素质等几个方面的素质，在高等院校师范生技能培养时，要注重思想品德素质的培养，提高动手实践能力，培养良好的人文素质修养，在教学过程中要结合现代教育技术，加大教学改革。重点要以现代信息技术，在教学过程中，无论是教学资源的获取，教学手段的现代化，教学效果的评价与评估等都要围绕着现代化的信息技术。现代教育技术是现代教学设计、多媒体教学等综合体现，是教学硬件与软件的综合体系。
一、 现代教育技术培养对师范生提出的要求
作为当代一个师范类专业，不会使用各种教学媒体，及教学课件制作软件是达不到好的教学目的的，只有很好地运用各种教学媒体和课件制作软件才能将自己的教学与传统的教学效果形成一个很好的对比，也才能体现 出一个当代老师的专业技能。在老师队伍中领先于他人。现代教育技术学还包括其它课程，如：远程教育，教学设计，教育传播学，电视教材的编导与制作等等，你们学的仅仅是教学设计，所以还有好多课程需要学习，如果想成为一个跟得上时代步伐的当代老师，其它课程如果也可以学习一下的话，对在教育事业发展中有很好的帮助。
针对于师范生信息素养的培养，师范院校的通识必修课中，开设了“现代教育技术”和“计算机应用基础”两门课。此外，不同的学校还分别根据自己的条件等具体情况，开设了许多围绕着信息素养的选修课，及组织了许多相关的学生社团等。终身教育是信息社会的崭新教育理念，信息素养则是师范生终身学习的前提条件，因为，只有具备了信息素养的人，才能更好的知道信息是如何组织的，如何寻找并利用信息，如何去学习。将来就业作为教师，不再是学生获得知识的唯一信息源，教师的知识权威将逐渐失落，高校师范生角色趋于多样化，多样化角色也使高校师范生的职能更趋向多元化。因此，校师范生要与时俱进，转换角色，提高素质，以适应现代教育发展的要求。
二、 高校师范生现代教育技术培养的相关策略
（1）提高师范生多媒体技术水平
多媒体教学已经是现代教育中常用的技术手段，师范生在校学习与培养的过程中一定要加强多媒体技术操作能力的提高。要学习制作优秀的课件，要能与所上课程的内容相联系，还要语言得当，富有特色，能给学生深刻的印象，使其更快更好地掌握内容。作为师范生，要学会将零散的知识在教学过程中汇总，要学会精心设计编排教学内容，依托多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，营造良好和谐的教学环境，取得明显优异的教学效果。
（2）改革师范生课堂教学模式
教师的教学方式和学生的学习方式，两者都会随着现代教育技术的进步，在一定程度上需要改革。教育方式才能取得突破创新。现代教育的发展，使得过去的教育模式，已经不符合时代潮流。教学方式发生了一系列根本性的变化。教师的教学手段，学生的学习工具，随着信息技术的推定，都得到了快速发展，现代教育技术催生了教学改革。作为师范生的培养教育，在学生阶段就应该提倡教学改革，改变教学模式，，关乎学生的学习方法和效率，更在深层次上影响着师范生以后从业采用的教学模式的创新。比如，教师可以利用互联网教学技术，能够创设形象而生动的教学情境，让教学质量得到显著提高。
（3）提升师范生获取网络资源的自学能力
高校师范生职业素养的提升，是一个长期持久的过程，不能仅仅依赖于作为学生时代获取的知识储备，更应该在长期的教学生涯中不断积累。师范生需要培养一种获取教学资源的自学能力，而随着互联网的发展，网络资源的丰富程度远胜于一些参考书目，需要师范生具有较强的获取网络资源的自学能力，从而不断自我完善。要提高日后作为老师的教学能力，就需要具有学科知识储备，创新能力等综合知识储备，这必然要求师范生不断丰富自身的知识体系，高效教师就应该培养师范生的自学能力及网络资源获取能力。。
（4）师范生的教学内容要实用化
现代教育技术公共课，是面向全校各学科师范生开设的课程。这类课程在教学内容的选取，就本着淡化理论知识，加强实践应用能力的原则。实际操作上，将公共课分解为教师信息技术基础、信息化教学两门必修课程。教师信息技术基础课程是信息化教学的先导课程，信息化教学课程的教学目标是培养学生利用信息化教学资源进行学科信息化教学设计的能力。师范生在培养过程中要特别加强这类实用性强课程的学习，老师也需重点开展这类课程的辅导和考核。
三、结论
随着现代教育技术的发展，教学内容、教学方法、教学过程都在不断变化，人们对它的地位和作用认识也会不断深化。作为高等院校的师范生，将来要从事教学岗位，就应该在学校学习期间，注重现代教育技术能力的培养。在实际应用过程中要注意根据教学的需要，结合实际情况来优化课堂教学，千万不能滥用，这样，现代教育技术才能对全面实施素质教育，提高学生的能力，发挥越来越重要的作用。
