摘 要：
关键词：
21世纪是知识大爆炸的时代，人们习得知识的途径不断更新，小学生要在将来激烈的竞争社会中，获得长足的发展，就必须实现高效学习。体育教学作为学校教育的重要组成部分，作为全面贯彻国家教育方针不可缺少的重要元素，也是实现小学生德智体美劳全面发展的重要保障，其实现高效教学已经成为体育教学的必然追求。
一、 小学体育课堂的高效教学内涵
随着新课改的不断推进，为了实现优质高效的教学效果和乐学易收的学习效果，老师和学生都在渴望和呼唤课堂教学实现高效教学。随着高效教学理论和实践的发展，有效教学带来的收益已经凸现出来，使得有效教学的观念已经深入人心。
目前学术界和教育界对高效教学还没有形成一个统一认可的的定义，但普遍认同的是：高效教学应该是教师在单位时间内，以尽可能少的投入，完成更多的教育教学任务，让学生获得更多的科学文化知识、能力和情愫的培养。有效教学追求全方位、多层次、社会化、人性化教育，强调教育教学要实现高效果、高效率、高效益。
小学体育课堂高效教学应该是高效教学思想在小学体育教学课堂上的有效运用，通过小学体育教师精心的课堂准备和讲授，在师生的共同努力下，突出以老师为主导，以学生为主体的学习方式，实现教育教学的三维目标的一种高效的教育教学模式，具体就是指学生通过体育课堂教学后，在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应等方面获得了长足的进步与发展。
二、如何实现小学体育课堂的高效教学
（一） 构建和谐师生关系，营造活波课堂氛围
师生关系作为教育教学活动中最基本的人际关系，其对教育教学的效果起到举重轻重的作用。小学体育教师要想取得高效教学，就必须建立和谐的师生关系，这是实现高效小学体育教学的基础。 作为小学体育教师，在教育教学过程中，要坚持“以人为本”的教育教学理念，主动关心、爱护小朋友，尊重每一位学生。作为小学体育教师，还要让小学生尊重、理解和信任自己，让家长与自己达成共识，这样就能构建和谐的师生关系，为实现有效教学打好基础。
教学过程中不是简单的教与学的过程，也是师生双方情感和思想的交流，民主、平等、和谐、信任的师生关系，是营造民主活泼课堂的前提条件。因此，小学体育教师一定要改变传统的教育思想，及时转变较色，努力构建和谐的师生关系，营造活泼的课堂氛围。
（二）精心备课，打造好高效课堂的指挥棒
“凡事预则立，不预则废”，实现小学体育课堂的高效教学，做好备课工作是极为重要的。小学体育教师备课不仅要备教材教参等知识方面，还要备小学生的特点等学情方面。在备课时，小学体育教师设定的目标既要符合《体育（与健康）课程标准》的理念，又要充分体现体育学科的特点，同时，也能兼顾到小学生自身的特征和现状。在知识准备上。教师备课时，要以小学生体育锻炼新大纲为指导，以教材为依据，既要防止超纲教学，又要切实达到教学目的，力求用简捷的方式呈现给学生最清晰的知识，让学生易于接受，乐于接受。在学情上，小学体育教师要充分了解学生的知识储备和学习现状，了解学生之间的差异，备课时要采取合适的方法与方式对不同层次的学生进行针对想的引导和教学，使得课堂教学能关注每一位学生，让每一位同学都能在课堂有所收获，这样才能真正的实现英语教学的高效课堂。
（三）创新课堂教学方法，实现高效课堂
“教有教法，但教无定法”，实现小学体育高效教学其核心就是实现体育课堂的高效教学，为了实现高效教学，我们应该做到：
1、恰当导入，引生入情。
在小学体育课堂热身和启动阶段，体育教师要充分利用体育教学游戏、适当的比赛等适合本堂体育教学的，学生喜闻乐受的形式导入课堂，紧紧抓住小学生的学习兴趣，吸引他们的注意力，调控学生的学习情绪，让他们尽快进入学习的状态，使课堂教学更具吸引力和艺术性，这样才能实现教与学的高效性。课堂导入，它好比一场戏剧的序幕，要一开始就引人入胜，做到这一点，就需要体育教师尊重学生的人格，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教学情景，激发学生的学习积极性。
2、讲授新课，创新思路。
在体育课堂，教师要尊重每个学生，积极鼓励他们在体育活动中大胆参与和尝试，在讲课过程中，要联系生活实际，制造兴奋点，增加趣味性，激发学生学习体育的欲望。小学体育教学不能局限在讲解--示范--练习的角度上，在实际教学中，教师要根据不同的教学情况，应用讲授、练习、发现、引导、问题等各种方法，设计出更多具有特色的教学策略，提高各种教学方法运用的有效性。
（四） 针对体育教学，布置有效的作业。
新课程改革理念下，学生体育作业的布置是课堂教学的延伸和补充，是学生体验学习的一种创新途径，是形成自身独特能力的过程。体育教师布置的作业要切实结合课堂教学内容，从孩子的兴趣着眼，激发求知欲，使孩子在完成作业的过程中，不断增强学习能力，思维能力，有效的提高学习的质量。比如，让学生向父母学习一些运动项目的相关知识，与父母实行百米赛跑比赛等等。
结语
实现高效的小学体育课堂是师生共同努力的结果。在体育教学过程中，如果课前，老师认真备课，备好知识和学生学情，使课堂有结构有条理，必然为高效课堂打好基础。在教学过程中，教师专注上课，创新教学方法和思路，采用情景教学、体验教学，根据知识和学生的具体情况，制定相关的教学环节，必然为实现高效课堂提供强有力的保障。
