当某地经济发展与税收收入任务增长不同步时，当地税务部门在地方党政领导和上级税务部门的硬性收入任务规定的影响下，做出征收“过头税”的行为。
理论依据 1 马克思主义关于城乡发展的理论 马克思、恩格斯在《1844年经济学哲学手稿》、《德意志意识形态》、《共产党宣言》等经典著作中提出城乡发展的思想。一个民族内部的分
能够反映城市经济的发展指标有许多种，有体现经济数量增长方面的指标，也有反映经济增长质量水平方面的指标。
摘要随着创新性研究能力日益成为新时期高等教育的培养目标之一，研究性教学模式也成为高等教育教学方法的发展趋势。本文通过分析研究性教学模式的特点、现行计量经济学教学环节中的主要问题及其成因，阐释以研究能力为培养目标的计量经济经济学教学方法的框架设计。本文认为，要培养学生的研究能力，计量经济学应提升学习过程的互动性、强化实验教学和案例教学、
一、经济社会学的社会系统理论与经济社会协调发展 在一国或地区的发展中，经济与社会的关系一直受到特别关注。经济社会学被视为思考经济与社会关系的三种主要视角之一（Hoton1992)。经济社会学萌芽于19世纪中叶，自创立至今经历了从古典到现代的演化阶段，尤其是在20世纪80年代、90年代的新探索，形成了以下三个核心性的命题：（1)经济行动是社会行动的一种特定类型；（
摘要：随着“互联网+”前沿的信息技术在各大高校的普及，“互联网+教育”的教学模式成了必然趋势。因此，本研究以《计量经济学》课程为切入点，总结出该课程目前存在课程设置不合理、教学模式传统以及考核方式不合理的问题，并针对这三个方面的问题提出优化方案。 关键词：“互联网+”；《计量经济学》；教学优化 中圖分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723
摘要：文章从高等教育本科教学供给侧出发，研究本科计量经济学教学质量的影响机制。首先分析了计量经济学发展现状，接着通过采集相关教学时间序列数据，构建基于供给侧视角的本科计量经济学教学质量模型，并进行回归实证检验，最后给出相关的教学改革建议。 关键词：供给侧；高等教育；本科；计量经济学；实证检验 一、引言 习近平总书记在中央财经领导小组会议、
[HJ1mm][FL（K2][KG2]计量经济学是现代经济学的重要内容，是应用型经济管理人才必须掌握的基本方法论。计量经济学教学有几大特点：一是学科的交叉性，计量经济学是“统计学、经济学和数学的结合”，数学、统计学作为其研究的方法论基础，理论知识讲解必不可少，而学生普遍对此有畏难情绪，导致教师授课比较被动。二是应用性强。计量经济学课程的开设是为了应用型经管人
摘要跨校修读学分模式为计量经济学课程提供了新的学习形式与改革方向。本文总结归纳了计量经济学课程采用两个周期跨校修读实践的具体情况及经验教训，并提出增加课程间的沟通、打破壁垒，加强平台建设，优化案例结构等对策建议，为未来进一步开展跨校修学分教学工作提供有益的参考依据。 关键词跨校修读学分计量经济学教学改革 中图分类号：G424文献标识码：ADOI：
◆摘要：本科计量经济学课程教学在“应用型高校”中面临着新的问题。在实际教学中，要重点强化学生对实际经济问题的科学观察能力、应用知识能力、逻辑分析能力和实际操作能力，从方法论特征与能力培养、经济现象与经济直觉、科学分析与逻辑思维、教学内容与教学方法、学科“文言文”与理解“白话文”等之间的关系入手，寻求培养目标与学科内生性要求之间的平衡，
摘要：国内高等院校本科经管专业计量经济学要求学生从理论和实践两个方面进行掌握和运用，从理论层面掌握计量经济学的基本概念及计量模型的基本特性。掌握计量经济模型的参数估计、统计检验的方法，并能够对联立方程计量经济模型进行模型识别及参数估计与检验。从实践技能层面，能够根据实际经济问题设定理论计量经济模型，收集相关的数据、信息，并进行预处理。
摘要：随着服务经济时代的到来，生产性服务业集聚已成为拉动经济增长的重要因素和动力。本文选取2007年到2016年我国31个省、自治区、直辖市的数据，利用莫兰指数及散点图分析空间相关性，并选择空间滞后模型（SLM）、空间误差模型（SEM）实证检验我国生产性服务业集聚对经济增长的空间溢出程度，从而进一步提出相应的政策建议。结果表明：生产性服务业各个细分行业及
