高校科技创新的成果是高校知识产权文化的物态表现形式。深入了解知识产权文化的内涵，将有效促进高校科技创新成果的保护及转化，有效地维护科研人员的切身利益。建议高校对知识产权文化建设加以重视，形成一种崇尚创新创造的良好环境，为社会培养优秀的创新型人才。
引言
对于肩负知识创新与知识传播重任的高校而言，知识产权既是科技创新的核心竞争力所在，又是自主创新发展的风向标。但是目前知识产权意识淡薄的现象在高校还十分普遍。究其原因，一方面是大部分高校的教师和科研人员对知识产权相关知识知之甚少;另一方面与当下的高校科技成果评价机制缺损有关;当科技成果产出后，科研人员不是去申请专利，而是急于发表论文、申报奖项。致使很多成果因没有专利授权而得不到法律保护。与此同时山寨、盗版、剽窃等现象日见严重，以学术腐败为名的新的腐败形式在高校蔓延开来。
据2010年对湖南省的25所本科、60所高职专科共计85所高校的专利调查报告显示：仅有27所高校申请过专利，其中获得专利授权的仅有11所。70%以上高校知识产权工作处于无管理、无制度、无经费的“无政府”状态。“零专利”高校大量存在。究其原因，知识产权文化的缺失当为众因之首。国家“973”首席科学家沈义庆院士早在相关会议上多次强调知识产权文化的重要性，他提出“知识产权文化是促进科技创新的基础与氛围”，“知识产权文化是科技创新文化”。文化的基本内涵。通过科技创新可以积累新知识、创造新学说、探索新规律、追求新发展。而鼓励科技创新则是期望培养广大师生勇于创造，敢于面对失败的一种顽强的科学精神。通过创新使所在高校赢得声誉，把握生存的主动权，获得可持续发展的原动力。国内高校依靠科技创新赢得发展的例子不胜枚举。比如国防科技大学因“银河”、“天河”系列计算机的创新而享誉国内外，中南大学则因连续荣获国家科技创新进步一等奖而获得同行的赞誉。
1.2是一种崇尚诚信守法的文化
高校教育与科研讲求的是勤奋努力，严谨规范。它恰好反映了高校知识产权制度建设的内核。据中新网2011年10月13日讯：近日在教育部会同中国教科文制定的 《高校教师职业道德规范》征求意见稿中明确指出：“高校教师应尊重自己及他人劳动学术成果，要保护学术自由和学术尊严，力戒浮躁，诚实守信，坚决抵制学术失范、学术不端的行为。”该征求意见稿应当是对目前存在于高校的学术道德失范，学术丑闻屡见报端，学术环境不断恶化，学术评价体系不尽如人意现象的及时回应;同时也是创新和知识产权竞争的社会主义市场经济发展的时代需求。崇尚诚信守法，要求高校师生规范自己的科研行为，带头不做违规、违法的事;同时促进科学、公正、并更具可操作性的机制(包括诚信教育体系、诚信制度体系、诚信评价体系、诚信监督体系等)建立与完善。
1.3是一种尊重保护知识产权及人才的文化
人力资源是高校承担教育重任、从事科技创新的重要资本和源泉，是高校创建和谐校园的必然诉求。同时，若假以良好的文化环境，构建一个优质的建设平台，营造一种健康积极的促进师生科技创新的文化，形成一种“创造、创新本位”的价值观，而不是“官本位，权利本位”的利益观，那么高校的研发创造者将会真正以自主知识产权创造为荣，并伴随着创造、创新的巨大能量，他们的科技成果将井喷产出，而不是目前所面临的“零专利”高校大量存在的尴尬局面。如果我们的社会对知识产权创造者像英雄一样去崇拜、去保护，那么创新将成为一种社会主流文化，模仿、剽窃也就没有了生存的市场与环境，将自然地退出历史舞台。
2 知识产权文化与高校科技创新
高校肩负着传播和生产新知识，培养和造就高素质人才，参与和培育高新技术产业的重任。而知识产权文化本质就是这种科技创新的各项活动的文化形态。
积累新知识、追求新发展的科技创新活动与探索新规律、创立新学说的知识产权形式推动了知识产权制度的建立，也促进了知识产权文化的形成。知识产权文化通过对知识产权认知的评价、结构的分析 、价值的引导、行为的约束为科技创新提供健康、可持续发展的空间。因此，知识产权文化与科技创新密不可分，科技创新的成果是知识产权文化的物态表现，科技创新的机制是知识产权制度的政策、法律及管理体系的形成基础，是知识产权制度文化的最重要的载体。基于科技创新是一种在知识产权意识形态影响下的个人或组织进行创造、管理、保护和利用的行为方式，它受知识产权观念文化的影响，反过来它又促进科技创新活动的知识产权导向。因此，知识产权文化的形成、积淀、传播离不开科技创新的形为模式、管理机制及创新成果的产生。科技创新与知识产权文化是一种在不断互动中促进的，以精神为导向的，以物态为动力的，以制度为保证的良性有机体。
3 高校知识产权文化建设与培养
目前高校教育普遍受中国文化“中庸之道”的影响，以传播知识和讲求道德为主。.经济论坛.2004(5).
作者简介：刘海萍，女，1958年生，长沙学院图书馆副馆长，研究员，发表论文30余篇，著作一部。宋满满，女，1981年生，长沙学院图书馆馆员，发表论文2篇。陈立彦，女，1982年生，长沙学院图书馆馆员。
