一、三中全会开启工商文明新纪元 各位朋友，今天非常有幸到这里来和朋友们进行一次交流。刚才主持人已经非常简单的对我进行了介绍。我当过知青，当过士兵，当过工人，当过工农
摘要：就我国高职院校工商管理专业而言，其中《战略管理》课程是工商管理专业学生必须学习的主要课程之一，是培养更多优秀工商管理专业人才的重要途径，然而，随着我国大力推行创新创业教育建设，《战略管理》课程已经不再是工商企业管理专业学生与其他专业学生相比较存在的明显优势。本文就创新创业导向下工商管理专业人才的培养策略展开探讨和研究。 关键词：
一、工商管理专业的困境 在我国的高等院校几乎均设有工商管理专业，各高等院校在工商管理专业的课程设置上缺少特色，课程设置趋同。所以，普遍给人们的感觉是，专业涉猎的面广且内容比较杂，缺乏针对性，似乎放之四海而皆准的，但是，面对人才市场，在人力资源管理专业、市场营销专业等面前又极其尴尬，具体困境如下。 （一）课程设置广而不专 目前，工商管理专业
在工商管理教学体系中，培养应用型人才、应用导向教育是一个非常重要的关键性教学目的。
21世纪企业经营的突出特点是多角化、高科技化和国际化，那么如何培育足够数量的高素质企业管理人才，成为一国工商管理教育都要面临的十分严峻的挑战。
随着近些年科学技术的不断发展，髙等教育与国家的政治、经济、科学、文化、军事等方面的之间的联系也变得日益密切，高等教育的先进性水平已成为一个国家实力的标志。
自20世纪70年代后期我校开始从国外引进工商管理教育以后，已为我国的经济建设和发展输送了大量的管理人才。
教育要面向现代化、面向世界、面向未来，这是我国高等教育发展的必然趋势。
人才培养模式与高等学校自身的发展定位和资源优势相关。大多数的地方高校定位为教学型大学，所以应用型人才培养也就成为其教育改革的方向。
工商管理学科，是一门应用多学科与多领域理论、方法和技术，系统地研宄管理活动基本规律和一般方法的应用科学。
为了与我国市场经济发展和经济全球化相适应，必须造就一支高素质、专业化的新型工商管理队伍。
自20世纪90年代至今，我国目前已近200所院校设立了工商管理专业，各高校工商管理专业就率先采用了案例教学形式，并且已经将其作为一种重要的教学方式。
实践教学是培养学生实践能力，加强专业知识教育、综合素质及创新意识的重要训练环节之一。
